固执不听劝的孩子太令人头疼

“您好，有个问题想请教一下，我孩子现在3岁了，自我意识萌芽，很有自己的主见，对某些事情特别执着，只要他想做的事情，就一定要做到，我和他爸爸有时候想帮忙引导一下，他都听不进去！这种情况该怎么办？”——大大妈妈

看到这个问题，我就想起来我家的糖豆，2岁前的糖豆特别好带，能吃能睡还不哭闹，十足的天使宝宝。但这像美梦般存在的一切在他2岁后却戛然而止了——他的自我意识像在一夜之间突然觉醒了，之前还软萌可爱任大人怎么逗都开心的孩子，转眼就变成一副无比难搞的熊样子：

• 在上楼梯时，他一定要走在我的前面，若是我不小心先走了，纵使已经上到楼上了，也要下来重现跟在他的后面再上一次；
• 衣服上不能有一滴水，若是发现有小水滴滴在衣服上了，立即会要求换衣服；
• 吃的饼干不能弄断，香蕉要吃完整的，若是发现食物有残缺，那一定要换个完美的才行；
• 睡觉的时候要自己盖上毯子，若是别人帮他盖上了，他就会大哭一场；
• 睡觉前一定要看绘本书，我也支持，但人家只看20本绘本书中的那一本，不能换，换了就大哭。

类似的事情太多了，反正他自己心中有一套规矩，若是遵守了，他就会化身小天使笑给你看，一旦现实与他的标准有了冲突，他立刻会化身小恶魔缠着你。

之前还觉得自己遇上了天使宝宝而沾沾自喜呢，结果在他2岁后，我才发现是我高兴得太早了……

几乎所有2岁左右的父母都因类似的事情头疼过——孩子坚持的基本上都是些鸡毛蒜皮的小事情，但怎样去处理家长自己也很矛盾：

• 由着他吧，会有一种被孩子耍得团团转的感觉，觉得自己没有家长的样子，会怀疑“自己是不是太惯着孩子了”。
• 不要孩子那么做吧，孩子若真闹得没完没了了也不太好，那些也不是很难的事情，拒绝孩子又显得太不近人情了。

面对孩子执着的行为，父母究竟该拒绝呢？还是该纵容呢？

在此之前，我们先看一下天使宝宝为何会变为“强迫症”吧。

“秩序敏感期”了解一下

蒙台梭利认为，孩子在1~3岁时，会有一个由内到外的秩序感转变，在转变完成后，孩子就会将秩序感扩展到外在的事物上。

孩子会根据自己的生活经历，总结出一套近乎苛刻的秩序：行为发生的顺序，物品摆放的位置，物品所有权等等，都要按照他“认为”正确的方式来运作，孩子会在这一系列的“秩序”中，感受到安全与可控。

若是事与他们心中的“秩序”相违背了，他们会感觉世界变得“不安全”与“不可控”。这有点类似于曾经的那些国企工人，本以为可以拿铁饭碗吃一辈子，突然收到自己下岗的通知，那种“世界秩序崩坍”的不安与焦虑，现在的我们是很难理解的。

所以，那些主见很强又执着的孩子，也并不是他们存心想要“搞事情”“任性”“无理取闹”，而是一种真切的心理需要。可以说这种行为，是随着孩子年龄及智慧的增长所必须要经历的一个阶段。

“秩序感”对孩子的深远影响

• 你想要孩子日后成为一个思维能力很强的学霸吗？
• 你想要孩子日后成为一个懂得审美，拥有艺术气息的人吗？
• 你想要孩子日后成为一个遵纪守法有道德伦理的人吗？
• 你想要孩子日后成一个积极向上，懂得自律的人吗？

若是想要，那就请尊重孩子在秩序期的表现吧！

因为孩子在心中建立的一些“秩序”，对于他们去理解并适应这个世界是有帮助的，这对孩子认知的发展具有重大的意义。

举个例子：孩子经常看到妈妈把垃圾扔进垃圾桶，于是在他心中会慢慢建立起“垃圾要扔进垃圾桶”这个秩序，之后他会尝试去实践这个秩序——把他认为是垃圾的东西都扔进垃圾桶，若是不让他扔他或许会哭……

这个过程，本质上就是一个学习的过程：

观察（妈妈把垃圾扔到垃圾桶）——总结“公式”（垃圾需要被扔进垃圾桶）——尝试套用“公式”（把自己认为是垃圾的东西扔进垃圾桶）

只是孩子能力有限，有时是观察得不够全面，有时候是总结得不准确，有时候是套用得太生硬，并且又无法理解这些“公式”存在的意义以及重要的程度，所以才会有后来一系列不可理喻的行为。

所以，孩子在秩序期的行为，就是一种认识世界并逐步适应世界的行为，只不过很幼稚很初级，但孩子在维护自己秩序感的过程中，会深深感受到自己与世界的联系，刷足了存在感，这样让他们由衷地感到快乐。

而这种“符合他们秩序”的快乐，若是得到他人的肯定，孩子会往进一步推而广之。在他们逐渐长大后，能够更加敏感地感受到“符合自己逻辑推理”的快乐，“符合自我定位”的快乐，“符合审美、道德”的快乐，最终成为一位五好青年。

意义还是很大的，不是吗？

秩序期是培养孩子好习惯的最佳时期

处于秩序期并不只会让孩子去惹麻烦，它也是“套路”孩子的好时机——有些执着与坚持，你其实也是很想要孩子拥有的，例如：

• 吃饭前坚决要洗手
• 睡觉前坚决要刷牙
• 玩过玩具后要坚决收拾好
• ……

这样执着的孩子，你也很喜欢是不是？

所以，这些习惯最好于孩子在秩序期之前，也就是在1左右就让孩子开始有，并且每天不间断坚持下来。等到孩子到了秩序期，自然就会把这些事情当做是生活的一部分，理所当然且坚定不移的做下去。

此时，为人父母的我们也要严于律己，避免孩子养成一些“奇怪的秩序”。

当孩子的“秩序”影响到了生活该怎么办

虽然孩子的秩序感对他整个人生都是具有积极意义的，但当孩子执着的要求超出了父母的能力时，或者压根无法满足他时，场面还是很令人崩溃的：

假如大家出门在外，孩子坚决不用公厕，一定要用家里的马桶，并为此憋得大哭该怎么办？

公厕不适应，也没有其他的办法可以解决啊，先强制让孩子排泄了，之后再转移注意力慢慢安慰吧，只是在此过程中不要对孩子发脾气就好，经历过几次后，孩子建立了自己的“新秩序”，自然就知道出门在外是用不了自己家马桶的，也就逐渐适应了。

对处于秩序期的孩子，理解归理解，但反应不要过大，尽可能的去满足孩子，若是花费太大，达到了影响日常生活的程度，那么破坏一下孩子的秩序也不是不可以的，只是在孩子崩溃的时候尽可能补偿或安慰他就好。

秩序敏感期的发展趋势

一般来说，孩子在1~2岁时会出现秩序敏感期，2~3岁时达到顶峰，3岁之后就逐渐变弱，4岁后虽然还有对一些事情的执念，但也不会过于固执了，5岁后能听懂得道理多了，也就很好与之商量了。

总之，秩序敏感期是一个阶段性行为，孩子闹得再厉害，也并不意味着他会长为一个蛮不讲理的人，我们依然可以静待花开——期待孩子在长大后的通情达理。

所以，我们要多理解一下处于秩序期的孩子，毕竟“世界动不动就崩塌”的滋味并不好受啊！