我家孩子是不是有多动症

一直以来都有人问我说：“我家孩子特别爱动，只要是醒着那就一刻都停不下来，他是不是有多动症？”

我问孩子有多大，答曰，9个月

听到这个回答，我突然就感觉像是被噎住了一样，脑子里不禁闪过一连串的省略号……

我觉得许多父母更甚至是教师对“多动症”的理解只停留在了字面意思上，一旦孩子动得比较多就立刻怀疑孩子是“多动症”。

这就属于望文生义了，多动症的学名叫做“注意缺陷多动障碍（ADHD）”，它其实是一种注意力缺失的问题，多动症孩子最重要的问题就是：就算他对某件事感兴趣，很想要做下去，但是依然没有办法始终保持专注，从而导致学习困难。而“动得多”只是众多多动症症状中的一种典型表现而已。

那么，多动症到底都有哪些表现呢

1，注意力不集中的现象：

经常走神，很难集中注意力

听不到别人对他说话

在做一件事情时非常容易分心

不听指令

不会整理，物品摆放杂乱

总是不记得重要的事情

总是丢三落四

不愿意做费精力的事情

无法快速准确地明白一段话的意思

2，好动的现象：

特别好动，似乎不会停止

总是不停地说话

无法安静的玩耍

不分场合的乱跑或攀爬

3，冲动的现象：

别人还没提完问题就着急回答

没办法等待

做事不过脑子，特别冲动

无法控制情绪

总是会打断别人的说话

嗯……看完这些，大家是不是心中一凉，感觉全都对上了？

天啊，我就知道，我家孩子果然有多动症

定性多动症，学界还有许多争议

先别急着定性哈！这些表现是需要有连贯性的，也就是你家孩子并不是一次两次有这样的表现，而是这个样子超过6个月，并且这些行为会对孩子的学习和生活造成特别消极的影响，才可能怀疑（注意：是怀疑）孩子有多动症，并不是由此确定一定有。

具体的还需要专业医生进一步的诊断，而诊断的手段也很复杂，除了会用到很多量表之外，还要依靠医生丰富的经验、专业的技能，在认真观察孩子的状态后才能真正的确诊。

并且，同是一件事情，国内外医生的做法也是不同的。相比中国的医生会建议你带小孩子做各项检测去诊断，北美的医生则通常不会建议带4岁以下的小孩子去做多动症的诊断，因为他们认为“没法长久专注”、“活泼好动”、“容易冲动”是学龄前儿童共同的特征，很难把这些因为年龄而导致的不成熟行为与多动症症状区分出来，就算是领域专家，也几乎没办法给4岁以下的孩子下多动症的诊断。AAP（美国儿科学会）对于多动症儿童的诊断指南也只限于4~18岁之间的孩子。

关于4岁以内多动症孩子该如何诊断、治疗，学界还有很大的争议。激进的医生有给小孩子用药的，但反对的声音特别多——一是容易误诊，二是药物的副作用不明确，所以主流学界还是主张不去诊断和治疗4岁以下的儿童。

4/5岁的正常孩子各方面发展会逐渐趋于成熟，相对3岁前会比较能够专注、比较能够坐得住、比较能够控制情绪了，但若是这个年龄段的多动症孩子的行为还是和2/3岁的小孩子一样没有改善，那多动症的症状就比较能够凸显出来了，更加不容易被误诊了。就好像浪潮褪去，才能更容易便认出留在岸上的砂砾一样。

综上，至少在孩子4岁之前，你怀疑孩子多动症的事情，那纯粹就是给自己找不痛快。至于害怕9个月的婴儿有多动症什么的，那真的是想太多了……

但小孩子确实是好动到让父母怀疑人生啊，简直难带得要命该怎么办

遇到这种情况嘛，你需要的是“每日三省吾身”：

给孩子放电了吗？让孩子撒欢儿了吗？带孩子出去遛了吗？

你家孩子憋着一身的精力无处发泄，恨不得飞上天把天跺个窟窿，他要是能坐得住才怪呢！

我家糖豆之前在家里压根就待不下，而我在家也没办法跟他和谐相处超过2个小时，必须风雨无阻的出去遛，到了冬天还得满世界的给他找各种室内游乐场；若是胆敢待在家，那就是每半个小时制造一个废墟现场，真是恨不得把房子拆了。说实话，当时我也怀疑他有多动症。

快3岁时，曙光来了，糖豆在家里突然也能安静的玩儿好一阵子了，天气不好也不闹着出去了（激动得我热泪盈眶啊有没有！），但是每天依然需要有消耗体力的活动，若是不把他的体力耗尽，他屁股上就像长钉子了一样，就算给他个Pad他也坐不住。

如果天气条件实在不允许出门的话，我也会想办法在家里给他放电——先让他做一些消耗体力的游戏，像是捉迷藏啊，跟着音乐蹦跳啊，搬东西啊，扔球啊，帮我做家务啊等等，看他有点出汗，有累的感觉了，再坐下来玩玩积木或拼图什么的，就比较能够专注了。

看到当时多动的糖豆现在已经变身成了可以看书、写字、画画超过半个小时的孩子了，老母亲也是甚感欣慰。

正确看待多动症

当然了，并不是所有孩子好动的问题都会随着长大而消失，孩子患多动症的比例还是挺高的（中国儿童多动症发病率在3%~13%，男孩发病率高于女孩发病率），如果你发现孩子4/5岁了，依然会有注意力难以集中，过于好动，情绪冲动等问题，并且到了严重影响生活和社交的程度，还是要尽快就医的。

就医的目的不是给孩子扣上“有病”的帽子，只有确诊，真正的知道孩子的状态，才能更加了解他的心理与行为，更能用正确的做法，帮助孩子更好的学习、生活与社交。

多动症的孩子是先天基因的问题，并不是后天教养方式导致的，就算孩子真有多动症，家长也不必因此而自责。

​愿每个好动的小朋友，最终都能享受到专注做一件事的乐趣。