昨天陪女儿上完舞蹈课之后，我和女儿正在等公交车回家，她告诉我：“妈妈，我们班上另一个叫曦曦的小女孩儿，每节课都要爸爸陪着，而且从进入教室开始就不停地哭，老师也没吼过她，她怎么就老是哭呢？”
说到那个孩子以及她的爸爸，我可真是为她们着急。本来一周只有两节舞蹈课，但自从被筛选起来参加少儿春晚的节目录制之后，只要大家有时间老师也会加班为孩子们排练。除了另一个叫曦曦的小女孩儿，所有启蒙班的孩子，她们都憧憬着上电视，所以干劲儿十足，训练也是井井有条。
从排练这个少儿春晚的节目开始计算，前四次课，曦曦的表现都是正常的。在第九次课的时候，她因为感冒生病了，家长给她请假了一节课。感冒好了之后，从第五次课开始，她就嚷嚷着要爸爸进教室陪她。
起初，她的爸爸觉得孩子刚生了一场病，答应孩子的要求并没有什么不妥，于是他开始站在教室的角落里安静的陪着，而曦曦看上去也很开心，一边专心的学习舞蹈，一边又觉得有了爸爸的陪伴很踏实。
但孩子这个群体，在踩着了家长的底线，而家长还不自知的情况下，孩子就会得寸进尺。从第六节课、第七节课、第八节课、第九节课，到昨晚的第十节课为止，曦曦跳舞时对爸爸的依赖更强感了——
当所有小朋友都进入教室准备上课的时候，她在门口拽着爸爸，哭着要爸爸进教室陪她；当所有小朋友都在跟着音乐，井井有条地变换各种队形和动作的时候，她却站在爸爸身边不愿意加入其中；当爸爸企图用手推她过去跳舞的时候，她却哭着鼻子难以跨出一步；
当所有小朋友都在老师的指导下反反复复纠正细节问题的时候，她却一脸可怜的望着爸爸；当所有小朋友做某些动作的时候，手都打得直直的，只有她看上去就一副有气无力的样子；当所有小朋友都在随着音乐找到自己变换队形后的位置时，她却在看爸爸有没有跟着她走过去；队伍合拢的时候，她要爸爸随着他凑过去，队伍散开的时候，她要爸爸随着她退出去……
我和其他家长一样，规规矩矩地坐在LED显示屏对面，通过监控器投射出来的画面，观看孩子们的表现。最近这六次课，看着那个小女孩儿和她爸爸的表现着实让人心里很着急：
首先，距离元旦节的录制，时间已经很短了；其次，凭着那个小孩儿最近的表现，估计她录制的时候没有爸爸陪伴也不肯上台，而排练是按照18个人排的舞蹈，到时候少一个人上台，效果肯定会受到影响；再次，其他小朋友都在努力训练，只有她每节课都在荒废时间，动作别说标准了，连熟悉可能都谈不上；最后，看着他爸爸如此爱心泛滥的行为，在感叹他爸爸脾气足够好以外，其实对这个孩子的成长我也充满担忧。
由此可见，不仅仅只是家长没耐心对孩子的成长很不好，家长过于耐心泛滥最孩子来说也是一种灾难！那么面对这样的孩子，父母怎么做才算是对孩子最好的帮助呢？
（1）特长的培养，得在孩子喜欢、感兴趣的基础上建立的。
在特长班盛行的时代，家长们开始意识到学任何一样东西，学过的孩子和没有学过的孩子都是有差别的。所以，在经济条件允许的情况下，家长们往往是能给孩子安排几门，就安排几门，而这其中更多的都是爸爸妈妈觉得孩子应该学习这个、学习那个。
特长的培养，得建立在孩子喜欢、感兴趣地基础之上，否则就是浪费钱、浪费时间、浪费大人和小孩儿的精力！如果孩子喜欢画画，你非要孩子学习舞蹈，目的在于女孩儿学习舞蹈能锻炼气质；如果孩子喜欢主持，你非要孩子学习跆拳道，目的在于教会孩子强身健体的同时，还能成为一种自我保护的能力……家长的心，固然是好的，但如果孩子不是真心喜欢，在被迫学习的时候，不仅感觉不到快乐，反而会成为一种厌倦。
（2）父母要有自己的底线，不能一味地向孩子妥协。
每天在校门口等孩子放学的时候，很多家长都会抱怨自己的孩子晚上踢被子，为了避免孩子感冒，哪怕孩子六岁了家长也舍不得和孩子分床睡。这也印证了一句话——不是孩子离不开家长，更多的时候是家长离不开孩子。从表面上看，家长是为了方便给孩子盖被子而不和孩子分床睡，但实际上在家里心中，就情感上面也很难做出这样的割舍。
我的女儿从满四岁的那天开始，就一个人睡觉，为了避免她踢被子，我给她买了类似于睡袋的被子，是她喜欢的颜色和图案，每晚她都会乖乖的上床睡觉。偶尔在帮助她换衣服的时候，她也会娇滴滴地搂着我的脖子，撒娇着：“妈妈，你这么可爱，我都想挨着你睡觉了。”我会先抱抱她，然后告诉她：“宝贝，每个小孩儿都应该学会独立哦。”在明白被婉拒的意思后，她又快速地钻进被窝，主动给我说“妈妈晚安”。
底线就是规矩，既然立下了，就不能轻易打破，一味地妥协只会让孩子变得得寸进尺。
（3）除了耐心，方法同样很重要。
从那个小女孩儿这六节课以来的状态来看，可以说她学了六节课的效率，远远低于其他孩子学了一节课的效率。每一次课，她都要爸爸寸步不离，她走一步，爸爸就得走一步，她跑一步，爸爸就得跑一步，整个状态就只差让爸爸也把动作加上了。更要命的是，爸爸陪着她不说，跟着他来回变换队形也就罢了，她还有流不完的眼泪！这样的状态持续下去，估计等不到录制春晚，她就不会来学习跳舞了。
孩子太累了，偶尔矫情不想学怎么办？首先，我觉得要是我一定会把孩子叫出教室，单独谈话，我不能因为我的孩子不听话而影响其他孩子排练舞蹈；其次，我先会给孩子讲道理，然后鼓励她勇敢的加入到其中，只有我们享受这个过程了，我们才会觉得快乐；再次，如果在沟通之后，孩子觉得实在太累，我们可以和孩子交涉好，累了我们最多休息一节课，等到下一次上课必须打起十二分的精神好好学；最后，如果孩子实在是胡搅蛮缠、无可救药，放手打一顿又何妨？
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陪伴一个孩子成长，光有耐心没有技巧，也等于零！孩子的成长过程，是一个不断学习的过程，同时也是一个不断触碰家长底线的过程。作为父母，倾听孩子的想法固然重要，但这也不妨碍我们有自己的辨别能力和坚持，如果一个孩子在得知自己只要利用哭泣就能得到一切满足的时候，他的父母就是最失败的典型！