- 一二年级的时候每次考试都能考95分以上，为什么升入三年级后考试却考了80分？
- 明明报了培训班、提升班，每逢周末就去上课，为什么成绩还是没提高？
- 本来是家里的乖孩子，怎么突然之间脾气讲了，就喜欢顶嘴了？
- 之前没发现，孩子这么粗心，自己收拾书包经常丢三落四？
三年级这道坎儿，让多少家长闻之丧胆……父母从家庭教育中迸发出的焦虑越发严重，这种现象已经屡见不鲜。据有着多年经验的老师观察，成绩下降的孩子主要存在以下问题。
阅读量少、理解力跟不上
很多出现“三年级现象”的孩子都存在阅读量少、理解力跟不上的问题。
一二年级的学习知识多为浅显易懂，再加上在学校有老师授课，在家有家长辅导，平时读读背背就好了，学习起来比较轻松。
但到了三年级，语文学科不仅课内知识学习的难度增大，还增加了阅读理解，对孩子独立思考的要求提高了。阅读量少的孩子，速度和理解能力方面都比不过阅读量大的孩子，升入三年级之后难免会出现成绩下滑的现象。
拖拉磨蹭+马虎
接孩子放学的时候，经常是看着别人家孩子一蹦一跳的出来，而自己孩子总是姗姗来迟，究其原因，竟是因为课堂作业没有及时完成，被老师留下来做完才能走。
为什么别的孩子能够早早的完成课堂作业下课，而自己孩子却总是课堂上的作业不能及时完成，还会因为马虎出现一些错误。在一二年级的时候因为有家长监督，这种情况并不明显，但升入三年级之后，知识量增大难度增加，这种坏习惯就成为了孩子成绩下滑的罪魁祸首。
“超前教育”一定要做好这些
很多家长都希望孩子能够在起跑线上就领先别人，“超前教育”日渐火热，但是依然改变不了孩子成绩下滑的现状。有老师认为，学拼音，学汉字，学英语，学数学……都不如超前培养孩子的阅读习惯。
阅读的重要性想必大家都已经知道，随着年龄的增长，培养孩子阅读兴趣，让孩子喜欢读、读的懂，积累阅读量，培养阅读理解能力，不仅能够帮助孩子有效的预防“三年级现象”，更对他今后的学习有很大的帮助。
另一方面，培养孩子细心，自己检查作业的习惯。一般家长的常规做法有两种，一种是坐在孩子旁边，一旦发现错误就立刻指出，另一种就是孩子做完作业之后，家长再检查签字。但是这两种做法不但不能帮助孩子养成良好的学习习惯，反而会让他对家长产生依赖性，更容易出现马虎的情况。
老师建议的做法是，当孩子做完作业让你来签字时，家长首先要问孩子是否已经自己检查过一遍，如果没有价差，那就等他检查之后再签字，家长万万不可代劳。
如果孩子出现成绩突然下滑的现象，希望父母们能够根据孩子平时的表现来帮助分析来“对症下药”。