中秋佳节之际，在喜阅童行龙口校区小书屋，迎来了一百多位热情洋溢的爸爸妈妈们。他们带着可爱的小朋友参加“中秋家庭教育亲子喜乐会”，现场人气爆棚。
几位父母分享了自己陪伴孩子阅读写作、演讲锻炼、沟通交流方面的经验和体会，赢得了现场阵阵掌声。
孩子们不仅聆听了关于中秋节的传统文化故事，而且在父母们的陪伴下，制作了美味可口的冰皮月饼。
大家度过了一个交流经验、分享方法、亲子玩乐，充实而精彩的中秋佳节。
家庭教育交流会现场，主持人邀请书香羊城全民阅读大使、黄埔书院阅读研究中心主任董正锋登台致辞。
董正锋现场引经据典的发言，全程即兴无稿、诗词融会贯通、诙谐幽默自然，简短发言赢得阵阵喝彩。
大家好，今天是中华民族传统的中秋节，也是三天小长假的第一天，有的朋友想到这三天我吃点，我喝点，我出去玩，和家人团圆，除了吃喝玩乐，我想可能就没什么文学细胞的人，都会想到苏东坡那首词：
“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天？不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
从诗词歌赋曲到字词经史雅，大家对中秋节往往就加上了很多诗情画意和文化内涵。其实，咱们中国每一个从中华文明历史深处走出来的传统节日，都着悠久丰富的文化内涵。
文化内涵是什么？可以用四句话表达：植根于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。此言诚哉，文化内涵是装不出来的。
话说，从前有个土财主，他有三个女婿，大女婿是个文状元，二女婿是个武状元，三女婿是个傻女婿，是一个玩世不恭不学无术的穷屌丝。这个土财主爱富嫌贫，所以看不起三女婿，中秋节到了，三个女儿带着三个女婿来看他，在月光如水的院子里摆了一张圆桌，放上美酒佳肴和玉盘珍馐。这个土财主怎么看三女婿怎么不顺眼，就想让三女婿出丑，他望着天上一轮皎洁的圆月，于是说：来来来，酒助诗兴，你们来做诗行酒令添点乐趣吧，你们三人每人作诗一首，而且必须要有“圆又圆”，"少半边"，“乱糟糟”，“静悄悄”这四个词，而且以这四个词作为结尾。”
话音刚落，满腹经纶的大女婿就站了起来，作了个揖，张口就出：“十五月亮圆又圆，过了十五少半边，满天繁星乱糟糟，一到深夜静悄悄。”大家都说：好！好！好！
二女婿略加思索，也不怠慢，只见他站起来，附身从桌上拿起一块月饼，缓缓地放到嘴边，啊哇咬了一口，咀嚼起来：“中秋月饼圆又圆，咬了一口少半边，嚼到嘴里乱糟糟，咽进肚子静悄悄。”得到的又是一片叫好声.
轮到三女婿了，他愁得满脸通红抓耳挠腮，他搜肠刮肚也想不出什么词，忽然看到坐在桌子上的岳父和岳母，灵光一闪，随口就说：“岳父岳母圆又圆，死了一个少半边，家里哭的乱糟糟，全都死了静悄悄！”
大家听完三女婿的诗谁都不敢吱声了，家里的氛围如死一般的沉寂和尴尬，老两口气得脸色发青，半天都说不出一句话。真是没文化真可怕。
我想，我们为什么要过中秋节？不是为了闹这样的文化笑话。两年前我参加了一个在中国传媒大学召开的教育论坛，论坛的主题是“教育的未来——让孩子在传统文化的沃土上成长”。
中国为什么有那么多像中秋节这样的传统节日和节气，其实是传统文化的普及场所。为什么要有春节？节日来的时候，你对家族里的老人要有什么态度，对同辈要有什么态度？对父母要有什么样的语言？到中秋节是什么样？元宵节是什么样，清明节又是什么样？一次次都是文化大普及。入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。通过节气，普及传统文化。
在世界多极化、经济全球化、价值观多元化的今天，家庭、学校、社会都在共同努力，让我们的孩子一个出乎其萃拔乎其类的人才，既具有国际视野，又有国家认同。国家认同是国际视野的基础和前提。国家认同，首先就是要让孩子们认同我们优秀的传统文化，找到自己作为中国人的文化定位，拥有文化自觉，增强文化自信？
喜阅童行是一家以阅读为核心，让孩子更爱读，更愿听，更写能，更会说的成长学堂。我们认为，阅读就是起跑线，阅读是孩子获得成绩，取得成长的起跑线，也是孩子拥有文化自觉，增强文化自信的起跑线。
8月中旬我带领孩子去英国做了10天的莎士比亚人文研学，我们去到莎士比亚的故居斯特拉福德镇，我们去到英国著名诗人华兹华斯的温德米尔湖，在温德米尔湖，我们看到一群鸟在湖面飞过，别的中国营团的学生在那大声吵吵：我去，全都是鸟哎！我们的学生能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
记得有一年暑假，我们带领一群跟了我从小学到中学到高中的78年的高中生参加了戈壁成人礼。在骄阳流火的季节，在举目狂沙的地方，4天要完成88公里的跋涉，第一天我们就踏上了玄奘西行取经最艰难的一段路，在别人的孩子都在打退堂鼓，纷纷退缩，在那里大喊：“哎呀妈呀，风贼大，都是沙子，快回去吧！”
我以为他们会放弃，因为在那个一望无际的隔壁荒漠，路非常坎坷，很多人腿拉伤了，脚抽筋了，脸曝晒，我以为他们会打退堂鼓，但是，他们说杲杲老师我们一起走，裹紧了衣服，拉低了帽子，在风中穿行，真的，我在他们身上看到了一种“宁可西行而死，绝不东归而生”的信念，而支撑他们走下去的信仰却是在我在课堂给他们讲的一首诗，他们一边走，一边心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”。
今年，黄埔书院阅读研究中心联合喜阅童行的教师团队和广州教科院，我们在广州35间中小学校对八万学生进行了调查：我们做一个小测试，写一个小作文，伸出一只手：这是什么？——手！这还是什么？还是手啊。很多孩子的思维完全打不开。
这是妈妈的“手”——妈妈那次轻柔的抚摸；这是爸爸的“手”——爸爸东边日出西边雨道是无情却有情的一顿毒打；这是爷爷的“手”——代表了岁月的沧桑；
这是同学的“手”——代表了友谊的桥梁；这是老师的“手”——知识的航标；这是交通警察的“手”——安全的指挥棒；这是医生的“手”——健康的托盘；这是小偷的“手”——罪恶的源泉；这是环卫工的“手”——城市美容师；这是农民工的“手”——城市缔造者；这是听漏工的“手”——城市把脉人。
没有几个孩子能够拥有这样的文化自信，联想到这是：
这是岳母刺字的“手”——一份精忠报国的民族情怀；
这是董存瑞舍身炸碉堡托起胜利希望的“手”；
这是毛泽东在天安门城楼挥动着的代表新中国前进方向的“手”……
你看，简简单单的这一双手，居然可以引发出这么丰富的文化内涵。
我以我手写我心，我以我心读我手，让孩子在传统文化的沃土上成长，让孩子更爱读、更愿听、更能说、更会写，这是喜阅童行的初心，也是我们教育的未来。
佛经里说，“如人以手，指月示人，彼人因指，当应望月。”
希望我们的孩子们能够借助我们的手，爸爸妈妈的手，老师的手，传统文化的手，更重要的是通过自己的双手，创造自己美好的未来，找到自己心间的那一轮幸福的超级大月亮，然后在皓月当空的时候，在一轮明月冉冉升起的时候，静听玉兔捣药嫦娥起舞之声，共享家人团聚天伦团圆之乐。
喜阅童行秋季课程，火热抢报中！
珠江新城潭村校区和岗顶龙口校区同时开班，
课表中部分经典阅读写作班已满员无法插班。
但是——
董正锋老师经典班尚有少量学位，
莫金兰老师应试提分班尚余少量学位。
名额有限，欢迎大家咨询报名。