文|趙曉璃
寫在前面的話：
你身邊有沒有這樣的人？
頭腦不能說不聰明，只是聰明好像用錯了地方，無法正確理解他人的反饋，總認為你在針對TA？
對自我的認知嚴重不足，出現問題不從自己身上找原因，反倒是埋怨環境或者他人的問題，永遠找不到真正的發力點？
你發自內心地忠告與建議，由於對方認知不足，總視為你在給TA「灌雞湯」，自以為一身才華卻四處碰壁？
......
這類人有的職場起點還不錯，但由於認知封閉，很難對職場建立客觀正確的認識，對問題的看法較為偏執，遇事總是覺得是環境或他人的問題，所以這類人的職場適應能力較弱，而職業發展也常常出現讓人大跌眼鏡的「高開低走」的斷崖式下跌局面，也就是俗稱的「把一手好牌打爛了」。
一、
前不久，應一位從事HR的朋友Jenny（化名）邀請，我去到他們公司給部分員工進行職業生涯規劃的培訓講座，課程結束後，談到職業規劃里的認知部分，Jenny感慨萬千，和我說起一件真實的故事。
這個故事，是Jenny從她的朋友Gary（化名）那裡聽說的。
原來，Gary在一家世界500強的公司任職，公司前年上半年通過校招途徑錄用了一名985高校畢業的學霸Alan（化名），據說，Alan在校成績相當不錯，年年都是獎學金的獲得者，年紀排名也是穩居前五，原本Alan的部門領導Mary（化名）對這個Alan寄予了厚望，覺得憑藉Alan的學習能力和傑出的智力水平，日後一定大有可為。
那個時候，正好該部門當時開展了一項新業務，為了鍛鍊Alan，Mary就讓Alan擔任那個項目的助理崗位，協助項目經理Wendy的工作，並囑咐Wendy對Alan多上心，當時大家一致認為，Alan是個可塑之才。
但事實讓人大跌眼鏡。
剛開始Wendy讓Alan負責一些事務性工作，雖然這些事務性工作看起來瑣碎無奇，但因為這是剛開展的項目，所以很多規範和流程並不完善，當時Wendy也遞話給Alan，讓他多把心思用在琢磨如何把流程予以流程化規範化方面，有不懂的可以隨時交流，Alan爽快地答應了。
但半年多過去了，一次Wendy需要調取一些資料信息，發現Alan依然做得很慢很吃力，她不免懷疑Alan是否有按照她當時的要求將這些資料進行編號及歸檔等工作。
經過調查發現，Alan並沒有將這些工作予以流程化規範化，導致很多工作依然雜亂無章，別的部門同事也對Alan多有怨言，覺得分明可以通過完善流程簡化的工作，不知為何Alan就是沒有付諸行動，每天都一副忙的不得了的樣子，和Alan對接工作，效率低下不說，工作質量也會大打折扣。
Wendy找來Alan談話，想要了解其中的原因所在，但奇怪的是，Alan支支吾吾不知所云。
其他員工陸續和Wendy反饋了一些重要的信息，讓Wendy對Alan極為失望。
原來，Alan之所以不願意按照主管的要求將工作規範化標準化，是因為在這些忙亂中，Alan是有利可圖的：比如我們知道，在很多規範不健全的時候，很多事情的評估標準偏主觀，而在這些偏主觀評判的事情里，自然會有些油水可撈，而據員工反映，Alan曾和他們有過類似的暗示，云云。
這讓Wendy大為光火，漸漸地，通過一件件一樁樁的事情，Wendy無奈地發現，Alan這孩子是聰明，但可惜，聰明沒有用在正道上。
後來Wendy找過Alan談過兩次，但顯然，Alan談話後的情緒更糟了，似乎覺得主管有意針對自己，乃至到最後，Alan的工作效率嚴重低下，配合度也很差，於是經過協商，公司決定將Alan勸退。
據說，勸退後的Alan依然沒有意識到自己的問題，後來在家人的介紹下去了一家私營企業，但好像也沒有干長久......如今的Alan在一家外包公司做事，整日鬱鬱寡歡。
二、
從我經手的職業諮詢案例來看，有不少類似Alan這樣的學霸級來訪者，反而在職場中屢遭不順，究其原因，和個人的認知水平密不可分。
1、職業發展不順，一味埋怨過去有用卻無效；
為什麼學習成績好的學霸到了社會上反而不適應了呢？
難道我們的學校教育就如此不堪嗎？
我看到網上有不少言論抨擊自己過去的教育乃至原生家庭，似乎能引發很多人共鳴，但事實上，這就有點像一個人在工作上無法做出成績，反過來責怪小時候爸媽給自己用的尿布不好一樣。
不管是抨擊自己曾經接受的教育，還是抨擊自己的原生家庭，無非是為自己工作能力不行找個貌似冠冕堂皇的理由，這種歸因無疑會讓自己心理感覺舒服，對於緩解自己的心理壓力和愧疚感無疑有用，但從結果來看是無效的。
學校教育本身就是單一維度的競爭，就好比一個人打遊戲，總要先打些小怪，才能漸漸升級打Boss一樣——因此，學校競爭是社會競爭的初級階段，而社會競爭是學校競爭的延續和加強版。
如果把社會競爭比作全面競爭，那麼學校競爭就是單一維度的競爭；任何一個人都需要從單一維度的競爭練起，才能開啟全面競爭，不可能一蹴而就。
2、對社會競爭的規則不了解，是很多人適應不良的原因所在；
毋庸置疑，學霸是適應了學校競爭的一批人，多年的學習經驗告訴他們，只要在規則內做得好，勝算就高，因此，他們很喜歡明確的目標和任務，以及容易掌握的規則。
但是到了職場，這些就不太適用了。
比如，絕大多數公司的崗位是固定的，個人必須自己設置目標和任務。
在當今職場環境下，只有少數大公司會有自己的人才培訓計劃和晉升通道的設計，絕大多數公司在這一點上做的遠遠不夠，這也和公司的發展階段有關。
通常來說，一家創業型公司的首要任務是生存，對它而言，如何拓展業務活下來才是第一要務，而公司里一些事情總要有人去做，但至於未來是否能夠得以晉升與提拔，取決於公司規模和業務是否能夠發展壯大。
從這個角度來說，公司這種組織的生存環境是以市場為主，在沒有達到一定階段和規模之前，自己尚且朝不保夕，更是顧不上員工的個人發展的，而員工如果缺乏職業規劃的意識，上了這樣的「船」，只能任憑市場風雨飄搖，不知道自己的未來去向何方。
3、一個人認知的開放程度，與學歷和成績沒有絕對的關係；
在我接觸的來訪者中，儘管很多人的學歷和成績不如前文的Alan，但他們至少在認知層面比Alan開放，包容度更高。
起碼前來諮詢或者參加訓練營的夥伴們，對認知自我非常感興趣，他們希望獲得更為客觀的認知，便於調整自己的行為，當有了這樣的認識後，再通過諮詢或者培訓找到問題的癥結及解決辦法，自然會得到更快的成長。
三、
而以前文Alan為代表的一類人，我更覺得他們展示的更像是「聰明的愚蠢」。
總體說來，這類人的認知較為封閉，他們在遇到問題的時候，往往認識不到自己的問題，一味向外找原因，然後習慣性用「負面思維」，感覺全世界的人都在和自己作對，和「迫害妄想症」有一點點相似之處，然後為了防止他人對自己圖謀不軌，他們在個人利益方面斤斤計較，在職場中的表現就是，做事根本不會從如何有利於事情開展的角度去想問題，而是從個人私心想問題。
如此，又如何能夠獲得良好的職業發展呢？
像是前文里的Alan，從組織效率和工作的開展來看，將基礎工作進行規範化無疑可以提高工作效率、同時也有利於過程中的可量化及可控度的。
而Alan遲遲不願意做這件事情，把自己搞的很忙，最主要的還是私心作祟，如果沒有分析錯，他很可能會認為，一旦把這些事情規範化了，自己就沒有油水可以撈了，同時好像也顯不出自己的存在感和重要性了，殊不知，因為眼前的這點利益，他辜負了領導對他的期待，到頭來暴露出了人品和道德的缺陷，這才是被單位勸退的根源所在。
如果他願意從封閉的認知系統里走出來，去看見眼前利益背後更宏遠的機會乃至發展，這個人才能真正成長起來，否則，他的職場困境將永遠存在，並且隨著年齡的增長，職場之路越來越窄！
「成功的意義應該是發揮了自己的所長，盡了自己的努力之後，所感到的一種無愧於心的收穫之樂，而不是為了虛榮心或金錢。」——羅蘭
作者簡介：趙曉璃，資深職業生涯規劃師，國家心理諮詢師，職場作家。著有以職業諮詢案例分析為素材的職場暢銷書《停止盲目努力：你的人生需要再設計》，成為職業規劃領域為數不多的諮詢實戰及個人發展實用書籍。2018年職業規劃及工作方法乾貨類新書《從極簡到極致：在擅長的領域做一個厲害的人》被評為2018年度經管類十大好書。
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-cn/yqTBam4BMH2_cNUgRbTJ.html