對大一新生來說，從高中到大學的過渡顯得尤為重要，如果大學裡有人能夠幫助他們完成從中學到大學的轉變、樹立人生目標、解決學習中遇到的困難，這對於學生今後的發展具有重要意義。針對這個問題，一項本科生全程導師制正在北京科技大學逐漸發揮出重要的作用。這項制度自去年開始全面實施，目前已在大一至大三學生中實現全覆蓋，全校1360名專任教師擔任10638名本科生的導師，其中包括院士、長江學者、國家傑青等眾多高層次人才。
本科生導師制源於14世紀的牛津大學，之後在劍橋大學、倫敦大學等學校得到推廣，牛津大學的本科生導師制被譽為"牛津皇冠上的寶石"，18世紀後逐漸為美國及世界其他國家的知名大學所借鑑。現在國內的教育界也正在形成一種共識：本科生導師制是貫徹精英教育和個性化教育的一種理念。
北京科技大學自2018年為每個新入校的本科生配備導師，發揮導師在立德樹人、學業指導、學術指導、規劃指導等方面的作用。這項新制度有兩個關鍵詞，一是全過程，即本科生導師制貫穿大學本科一年級到四年級，突出"全程"指導；二是全覆蓋，即本科生全程導師制在全校範圍內全面推開，為每名本科生配備導師，覆蓋學校全部院系和所有專業。
如今，北京科技大學已形成高層次、多元化、廣覆蓋的導師隊伍，並構建起"學校設計、院系實施、導師盡責"立體化的本科生導師制工作模式，目前共有13個學院、9個科研單位的1360名專任教師擔任10638名本科生導師，其中蔡美峰、葛昌純、謝建新和張躍四位院士擔任本科生導師，學校的長江學者、國家傑青、青年長江學者等人才100%擔任導師。
各項數據來看，這項制度的推行取得了良好成效：在學業上，13個本科招生學院中，有8個學院大一必修課的不及格率降低；在競賽方面，截止到2019年11月底，2019年競賽獲獎比2018年增加402人次，增加了13.65%，獲得國家級以上獎項的學生增加了122人次，增加了23.06%，教師指導本科生參加各類競賽積極性增強；在創新創業項目上，學生參與積極性顯著增強，僅從本科生科研訓練計劃（簡稱SRTP）項目來看，2019年申報905項，比上年增加286項，參與學生人數由2631人增加到3595人，其中將近一半項目由學生全程導師指導。
近年來，北京科技大學始終堅持以本為本，積極探索人才培養創新機制，營造出立體化、多層次、協同聯動的育人氛圍。未來，北京科技大學將通過實施本科生全程導師制，形成具有鮮明北科大特色的人才培養模式，形成專屬於北科大的精神與文化，一代代堅持傳承下去，持續為北科學子成長成才提供綿源動力，不斷為我國經濟社會發展培養棟樑之才。
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本文部分素材來自：北京科技大學新聞網、北科大青年
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