最近，全民都在關注新冠肺炎病毒的防控問題，由於開學季已過，大家更關注的是什麼時候開始線下開學。但由於學校牽涉面太廣，有朋友就提出了問題「如果開學後學校有疫情發生會是什麼後果？」。三水三心以為，這是一個非常有價值的問題。「如果開學後發生疫情」，這其實是將最壞的情況，提前思考——在管理上，我們需要有一種極限思維，就是把問題最壞的一面想到，這就有助於我們未雨綢繆，做好各種打算。
「會發生什麼樣的後果」其實是做好相應的準備，背後隱含的，是做出決策必須要具有的審慎態度。
如果這個問題再加上一個技術方法的問題「我們該怎麼辦」，就全面了。所以，下面，三水三心就從這三個角度，來回答這個問題：
第一，開學之後可能發生疫情嗎？
開學之後會不會發生疫情，這應該歸專家根據掌握的各種信息特別是病毒傳播的特點，進行綜合判斷。作為教育人，我們只能依據正規媒體的報道，來做一些分析。
在三個省5所監獄暴發疫情之前，三水三心根據近期確證和疑似病例的17連降以及大多數省份出現的零增長，樂觀判斷，除湖北以外，各地將於3月初分批分類開學。但鑒於疫情爆發後，我推翻了原來的看法，因為監獄和學校，都是人員聚集的地方，加之學生及家長的流動性，遠比監獄強，更有與學生處與發育階段，自身防護能力差、免疫機制不健全，更容易造成病毒流行。
所以，開學後暴發疫情的可能性，是客觀存在的。
第二，一旦發生疫情將面臨什麼樣的後果？
如果學校爆發疫情，即使只有極個別地方爆發疫情，都將成為「不可承受之重」，面臨的後果，將極其嚴重。
一是嚴重的社會反響。由於每一個孩子背後，都是若干個家庭，全國2億多學生背後，幾乎涉及到家家戶戶。一旦學校爆發疫情，社會反響將極大，甚至不排除出現某種程度的集體恐慌！
二是對教育影響深遠。那麼多年來，教育都是按部就班的，突遇疫情，大規模延遲開學，在我的知識範圍中，尚屬於首次。由此，極有可能再次全面休課，而開學日期將更加難以確定，中考、高考必將受到影響——牽一髮而動全身，整個社會都將受到影響。
當然，對於教育方式、手段、場合等，都將產生難以預計的影響。個人以為，如果學校出現疫情，以後的學校，將全面走向微型化，遠程上課將成為常態。
三是對決策者的影響。一旦某地出現校園疫情，必將有人因此承擔責任——鑒於出現疫情，已經處理了很多人，學校出現疫情的話，處理的範圍和力度將大得多。所以，大量的人員下課，就是必然的後果。
就在前天，江蘇宣布：3月起，全省初中和高中繼續組織開展線上教學，小學中高年級和特教學校實行居家學習指導，小學一、二年級和幼兒園推行居家生活與學習指導（見下圖）。這個時間點，絕不是巧合！
當然，校園發生疫情，對於社會經濟，也將產生一定的影響——孩子不能上學，家長怎麼辦？各個行業可能都將受到衝擊。
第三，我們如何儘量避免開學之後發生疫情？
當然，我們前面說的是最壞的情況，只有做好最壞的打算，把困難想得充分一些，決策才能更謹慎一些，效果才會更好一些。所以，如何避免開學之後校園發生疫情，才是這個問題的關鍵。
1.謹慎決定開學時間。由於開學之後，必然導致人員聚集（班級教學之不可能在短期內徹底改變），各地在作出開學時間的決定之前，一定要慎之又慎，最好在某一個區域至少連續出現14天0增長之後才開學，以避免潛伏期的影響。
2.學校做好病毒傳播的防護措施。各校、各班要按照專家的指導和上級的要求，做好預案，準備好防護物品，對校園及周邊進行徹底的消殺，預設好隔離間，加強對學生體溫及其他身體狀況的監察。一旦發現問題，立即啟動預案。
在管理上，可以採取減少在校時間（比如暫停延時服務）、減少將聚集活動（比如各種非必要的集體活動）、開窗通風通氣等等。
在教育上，要及時宣傳新冠肺炎防控的相關知識，引導學生養成良好的衛生習慣，勤洗手，不隨意用手擦拭眼睛等等。
3.家庭做好防護措施。
而家庭里，家長要克服困難，為孩子準備好防護物品，如口罩、消毒液等。如無必要，家長自己也不要出入人群聚集地，更不要與疫區人員接觸，以免感染病毒並傳播給孩子，最後導致校園疫情。
4.有關部門加強監督檢查和指導，及時處理。
教育行政部門要採取多種檢查督促措施，及時對學校的防護準備進行糾偏，對防護不力的人，要下得了重手。
而疾控部門和醫療部門要深入學校，加強指導和反饋。最關鍵的是，要協調各種防護用品和藥品，對有新冠肺炎症狀的，要建立綠色通道，做到「快發現」「快送醫」「快診斷」「快救治」，避免因為學生感染病毒造成嚴重後果引發後續社會問題。