很多年前，當我困擾在英語學習的困難中，我人生的第一位導師出現了。

她用多年的經驗，化解了我的學習困難。從此以後，我的英語學習進入快車道。當我幾乎獲得了英語母語學習者的水平之後，我愈發感觸這位恩師帶給我的啟迪，也感受到了教師這個職業的偉大 。

所以，在那時，我就堅定了自己的想法：未來，我要當一名傳道授業解惑的老師。

一切，都是最好的安排

為了這個目標，我奮鬥了十餘年。後來我正式成為一名英語教師，也給很多學生帶來了學好英語的希望：一次次看著學生的快速進步，一次次看著學生終於攻克了英語學習障礙，內心的那種滿足，無以言表。

但是，隨著帶出來的學生越來越多，某一天，我突然覺得，內心的夢想不止於此。

一個教師的能力是有限的，影響的學生更是有限。那更多掙扎在英語學習又沒有結果的學子呢？沒有遇見名師的學子呢？他們只能在一個個痛苦的循環中掙扎嗎？如果他們錯過了最佳語言學習期，等待他們的又是什麼呢？

無數個問題在我內心發芽生根，我卻無法回答。

直到一天晚上，徹夜失眠之後。我想明白了：我要去影響更多學生，影響更多教師，我要把正確的英語學習方法傳授給大家。

於是我開通了微博，知乎，微信訂閱號，喜馬拉雅，抖音，頭條號等等自媒體平台，將英語學習方法寫成一篇篇文章傳播出去。不到一年時間，我的微博已經有百萬粉絲，而劉薇這個詞也和「雅思天后」綁定在一起。

終於，我實現了我的第二個夢想，影響了更多學生，更多教師，讓更多人掌握真正的能力型英語的學習方法。

16年，在線教育蓬勃發展，我開始關注到市面上的教育型產品。我發現一個問題，這些產品要麼是創始人不完全了解英語學習，要麼是初心背離教育。但往往他們的產品有海量用戶，且影響力巨大。我認為這並不是正能量的影響力，這些產品帶給學生的不是真正的價值。

英語學習的誤區包括很多，比如知識點型授課，刷題沖分，只掌握聽口的基本語境沉浸，但忽略能力的拔高，瘋狂迷信分級閱讀而導致學生輸出能力弱等等，都被一些英語教學機構錯誤地引導了。

所以我再次陷入了沉思：成為了有影響力的大V，的確影響了更多人，但依然有很多學子無法接觸真正優質的英語教育資源。

而這一次的答案，只能是躬身入局，去做在線教育產品，去做真正能力型英語產品，用網際網路科技的力量和頂級教研實力的結合，來改變這個學習生態，最終實現沒有難學的英語的夢想。

學習英語，更要學「能用的英語」

在我心目中英語跟其他的學科長得不太一樣，它其實並不是一個單純的學科，應該是一項語言能力。對於年輕人來講，時間其實就是競爭力，時間就是生命。所以要搭建一套非常有效的，能夠讓大家掌握英語的能力型的英語教學的體系，這，就是我成立土豆教育的初衷。

土豆教育從雅思這樣一個切口切入，是因為雅思是一個非常標準的英語能力型的評估系統。土豆教育希望能夠幫助未來越來越多的中國孩子，能夠少用一點時間，但能夠把英語學得足夠的會用。

5年前，我受劍橋大學中國學聯邀請，前往劍橋大學分享國內教育行業發展，遇到大批自己的學生前來相見，當時，我真的為自己從事教育事業深感榮耀。同時，看到劍橋留學生身上的自信和能力，讓我勵志做更好的產品，影響更多的學生。因為我知道授之以魚不如授之以漁，我希望通過我的力量，讓更多的學生獲得英語學習力。

語言其實就是思維的外化，任何一個國家，一個地域，它的語言其實就是這個地區人們的思維方式。輸出的都是頭腦里想的東西，輸出的方式也都是想事情的方式。

英語的思維習慣，更多地是強調facts and evidence，也就是我們強調證據或者是強調邏輯推演，而我們中文就更博大精深，更加有意境，所以為什麼中文的一句詩詞"床前明月光,疑是地上霜"，你就能感覺到一種映入眼帘的完美意境。

學英語其實不是簡單的學會一門語言，當你求職或者去海外讀書，其實它就是給你打開了一扇不一樣的思維之窗，也打開了一扇真正的文化之窗。

如果你到了一些英文環境裡邊，你會感覺到英語好的孩子他會充滿自信，他更願意主動跟人交流，在各種的挑戰中，也會不畏懼；可是如果你發現有一些孩子內心對英語沒自信的時候，他遇到這些場景他會退縮，這叫做負反饋閉環。在很多事情裡面不敢嘗試，嘗試了就碰壁了，碰壁了，就很受傷。

所以，當家長們參與一個孩子學習成長的時候，要儘量地建立正反饋閉環，當然不是說沒有挑戰的正反饋閉環。如果孩子不停地在應試類英語考試里受挫，每一天都在糾結英語用對還是用錯，每一天都糾結分數高低，他內心會非常焦躁。

一個孩子如果有更多的底層技能，他會更自信。他敢於去嘗試很多新鮮事物，然後新鮮事物給他的很多反饋，不一定都是正面的，但是正面的可能就居多，這樣的話它就會慢慢形成正反饋閉環。

一個人真正的學習力，不是學習了某一個東西，而是就他學過的東西，讓他更增進了學習的這種意願和學習方法的能力。這個時候你會發現他變得極為自信，他會自己去handle一切，在未來也容易成功。所以我們認為英語好，也能從側面反應出一個人的學習力。

土豆教育：不走彎路，就是捷徑

2017年，我和數位業內資深人士共同創立了土豆教育，我們擁有高學術背景團隊，大家都帶著15年的教學及產品研發經驗，力求為高品質內容生產提供有力保障。

回顧這些年的點點滴滴，帶著初心，我一路奮力前行，也終於在這條路上，看到了點點滴，努力的成果。

19年，我參加了英國文化教育協會（雅思官方）在上海舉辦的國際化教育與英語能力發展論壇。

在論壇上，我分析雅思考試所需能力與中學階段雅思教學的矛盾。19年8月，外語教學與研究出版社（外研社）與土豆教育在京聯合舉辦首屆線下「雅思中學教師培訓課程」，並邀請英國文化教育協會（雅思考試主辦方）的資深培訓師參與培訓，這次培訓受到了教師們的一致好評。

該培訓課程旨在增強雅思教師對「中學雅思教程」課程設計的理解，提高教師結合「中學雅思教程」進行教學的能力，以此來提升中學生英語學科的核心素養及綜合應用能力。

目前，我參與出版的圖書累計已超過40多部，累積銷量過百萬冊。其中，「國民英語詞彙」系列叢書一經上市，受到眾多讀者的追捧，創新性的編寫了「英語學習槓桿」理論深得英語學習者認可和追捧，也帶動起了新一輪國民英語學習浪潮。

也正是因為如此，我受到京東邀請，開設「個人京東人文館」，使其成為繼吳曉波，馬未都等經濟文化名人之後，第一位受邀的英語教育專家。

土豆教育不僅是一家培訓機構，土豆的深度教研實力更是中國雅思課程體系的核心締造者。2018年至今，土豆教育先後由真格基金與海納亞洲創投基金(SIG)完成A輪和A+輪投資，土豆教育的總融資額已超過1億元人民幣。

同時，土豆教育被雅思官方BC授予全國唯一的「年度菁英合作夥伴」；被微博教育授予 「最具口碑語培機構獎」和「留學意見領袖獎」；被今日頭條授予 「教育領域十大頭條號」，可以說，在線上教育領域，土豆的水平有目共睹。

高品質教研輔以科技的深度融合，給學生輸出高性價比的教學產品是土豆教育堅持的運營宗旨。長袖善舞，為了進一步鞏固土豆教育在教研方面的深度，公司再次擴充了原本教研員工占比很高的研發團隊，最新擴展的20名教研專家全部是來自於全球頂尖名校的清一色博士和教授，並成立土豆研究院，通過提升學術研發能力進一步強化土豆教育的課程品質和服務能力。

土豆每一位教師針對不同班型、不同英語水平和不同備考周期學生都精心設計了近百種教學方案, 配合的系統化教研資料超過1000套。教學產品歷經反覆升級和驗證，土豆教育已累計幫助超過10000名英語學習者實現考試成績的飛躍。

現在，土豆的課程可以同時在「土豆雅思App」和PC官網上進行。同時，App也提供在線題庫、直播課程和留學諮詢等基本服務。為更好地讓同學們消化吸收課程知識，App還提供能力進度跟蹤、講義寄送、口語寫作批改、學習群內答疑等配套服務。除此之外，土豆教育還上線了背單詞小程序，用戶可以使用小程序每日背單詞，積累詞彙，打卡進階，提升學習效率。

畢竟，全球經濟一體化的今天，需要更多的東西方二元人才。所以，英語自然而然就成為了留學的前提和橋樑。在時代潮流洶湧澎拜到來之前，我們要謙卑，要去留學國家去學習，把世界文明引進中國，讓中國成為世界偉大文明的一個重要部分。

在這個「拼學歷」的時代，學生的就業機會、平台和薪資待遇都受影響。高端人才往往都能左手抓住學歷，右手穩握能力，要帶著從留學國家學到的知識和開拓的視野，日後來建設祖國。

這些年來，我從未忘記我的本心。而土豆教育也會一如既往，堅持做好課程和服務，讓在線教育回歸教育本質，讓英語學習變得更簡單，讓更多的學子能夠學到真正能用的英語！