輔導孩子寫作業是門苦差事，這是很多家長的心聲。
在聊到這個話題時，家長們都會大吐苦水，想不明白為什麼自家孩子總是在作業上犯一些很簡單的錯誤，甚至懷疑起孩子的「智商問題」。
殊不知，這正是因為家長沒有站在孩子的視角，以「兒童思維」去看待和理解孩子在學習中碰到的問題。
什麼是「兒童思維」？
很多家長都有這樣的經歷：
給孩子輔導作業，一個很簡單的題目講解了三遍。
問他明白了沒有，點點頭。
讓他自己複述一遍。
牛頭不對馬嘴。
是因為孩子真的智商存在問題嗎？
當然不是。首先，我們需要了解兒童思維發展的階段特點。
美國最偉大的心理學家皮亞傑，終生致力於研究兒童思維和認知。他認為，7-12歲（小學）的兒童，在思維上開始逐步擺脫具體現象的依賴，初步擁有了邏輯抽象能力。
什麼意思呢？
舉個例子：
孩子在7歲之前，看到眼前有10個蘋果和5個梨子，他會用手去數，然後告訴你有15個水果。
但是在7歲之後，當孩子在紙上看到「10+5」算式時，通過非常艱難的努力（在孩子看來是的），他能夠在腦袋裡想像出10個蘋果和5個梨子，並在腦袋裡數好，然後告訴你答案。
所以，在家長最頭疼輔導作業的小學階段，孩子的「兒童思維」就是：開始擺脫具體的事物依賴，初步具備了邏輯抽象的能力。
在這個階段，孩子從過去「可視化」地思考問題，開始過渡到能在小腦瓜里構建一些簡單的邏輯想像，譬如上文的例子，哪怕家長沒有在孩子眼前擺上蘋果和梨子，孩子仍能夠開始運算一些簡單的算式，這就是從具象思維向邏輯思維轉變的重要階段。
敲黑板，劃重點！
這裡尤其要注意的點，是孩子此時才初步具備了邏輯抽象能力。
「初步」指的是，孩子雖然具備了這個能力，但仍並不熟悉，表現在寫作業時，就是針對一些題目，仍然無法熟練地通過邏輯抽象能力去完成思考，也很難理解大人用邏輯能力輸出的講解。
為什麼家長要懂「兒童思維」
作為家長，需要明白的是大人的思維模式和孩子肯定是不一樣的。
譬如：你所理解的「簡單」和孩子眼中的「簡單」是不能划上等號的。
所以當你給孩子輔導作業時，如果代入了你自己的思維模式，那麼出現孩子聽不懂的情況，就是一件相當正常的事情了。
當家長發現自己講了半天，孩子仍然一臉懵懵懂懂時，也會存在兩種情況：
(1) 家長無意識，完全用大人的思維模式來講解，孩子的思維方式無法理解。
(2) 家長有意識，自認為「小孩能聽懂」，實際上還是老一套，孩子的思維方式仍然無法理解。
久而久之，家長覺得付出大量的時間和精力，孩子仍然總在作業上犯錯誤，講了還是錯誤連連，進而大發脾氣，甚至造成自我的心情抑鬱。不僅對和睦的家庭親子關係產生影響，導致家長產生孩子「智力問題」的錯誤認知，而且會對孩子的心理健康和學習興趣也造成重大的影響。
如何運用「兒童思維」，來解決孩子作業老大難
如果你當前正困擾於輔導孩子作業的問題，不妨從以下幾點來試試：
（1）鼓勵表達思路
作為家長，我們要善於鼓勵孩子表達自己的想法，這一點同樣適用於輔導作業。通過孩子講出自己的思考過程，我們能夠清楚的知道，孩子是在哪一步出現了思維上的誤區，方便我們對症下藥。
（2）代入角色共學
知道了孩子的思維誤區後，我們需要暫時拋棄掉大人的思考，變成跟孩子一樣「幼稚」的一個小夥伴，嘗試用孩子當前所學到的知識點，來幫他講解當前的題目。
（3）多用具象案例傳遞
在這個過程中，我們可以用孩子早就熟悉的的具象模式，運用舉例子、講故事等結合生活場景的方式，來為孩子描述如何去了解題目，如何去思考。
（4）給出正向反饋
當孩子在你的輔導下成功完成一個題目，並且能夠複述題目的思考過程時，你需要即時給出積極的反饋，表揚並鼓勵孩子完成下一次嘗試，幫助他樹立在邏輯思維能力上的自信。
之前我在輔導女兒作業時，遇到一道題目，問唐代杜牧的「山行」裡面的四句詩，哪一句描寫了楓葉流丹的壯麗景象，女兒糾結在「停車坐愛楓林晚」和「霜葉紅於二月花」兩句之間，無法給出正確的答案。
作為大人，我當然知道答案，我也可以直接把每句詩的現代譯文告訴她，讓她直接選擇就行了。但是這種方法，可能第二天她就忘記了，遇到類似的題目仍然會錯。
於是，我鼓勵她說出她的想法，小朋友的理解也相當有趣：「停車坐愛楓林晚」里有個「楓」字，「霜葉紅於二月花」里有個「葉」字，問題是問楓葉，於是她搖擺不定。
誰能想到小朋友有這麼清奇的腦迴路呢？
所以最後，我用講故事的方式，扮演成了唐代的「杜牧」先生，女兒扮成了我的書童，我們登山賞楓，復現了四句詩里的場景，結果不等我發問，女兒突然脫掉紙做的「書童帽」驚呼：
「哦！原來楓葉像火焰一樣紅啊！」
我覺得，以後女兒再想到這句詩，一定也會想起每句詩里我們所演的故事，並記憶深刻。
綜上所述，學會運用「兒童思維」來輔導孩子的作業，不僅能夠提升孩子的學習效率，增強孩子的興趣，對於家長來說，也能夠避免對孩子散播負面情緒，錯把孩子當成自己的情緒「垃圾桶」。
鼓勵孩子表達思路，代入孩子角色理解問題，多用孩子熟悉的具象例子進行講解，最後，積極反饋正向表揚，你會發現，「笨娃」越來越聰明，家長也會越來越輕鬆。#記錄童願成真時刻#
作者：等風來
兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫、堅信即便生活一地雞毛，內心也要擁有自己嚮往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒乾貨。
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