在《成長讀本》中一起讀新聞閱世界

本報記者 黃琳

「一早就給孩子看了，大人讀讀也不錯的。」「學習資料越來越多了！」「其實，我覺得男女老少都適合看！」在錢江晚報官方客戶端「小時新聞」上，讀者紛紛留言「圍觀」《錢江晚報》的《成長讀本》的感受。

「這是專門為家長和孩子在周末空餘時間一起圍桌閱讀準備的讀本，孩子的成長離不開家長的陪伴和引導，親子閱讀是最好的方式之一。」4月14日，錢江晚報全媒體教育中心主任蘭楊萍在接受《中國新聞出版廣電報》記者採訪時表示，這也是為中小學生定製的「新聞讀本」和「互動讀本」，幫助他們讀新聞、閱世界、見人生。

今年4月初，《錢江晚報》深度改版，為了更好地服務讀者和家庭，與「小時新聞」客戶端形成全方位、立體化的傳播優勢，深耕垂直領域，報社編委會決定打造「成長讀本」。

親子讀本，學習生活樣樣能交流

疫情期間，許多家長正陪伴孩子度過一個前所未有的漫長假期。有些家長自嘲日日與孩子「困鬥」，期盼孩子早日開學；有些家長反思，如何在家庭教育中給予孩子更多元的陪伴和成長。

「家長對孩子的影響是潛移默化的。不同的家庭有不同的教育方式，但如果家長可以和孩子一起坐下來閱讀，圍繞一個話題共同去交流探討，對孩子成長是十分有益的。」蘭楊萍說。此次《錢江晚報》推出每周六6個版的《成長讀本》，也是基於這樣的理念。《成長讀本》十分適合在周末放鬆的時候，家長與孩子一起歡度溫馨的親子時光。

首期《成長讀本》於4月11日出街，每個版都設置了不同主題。「讀時事」每周從權威來源選擇國內外發生的大事，用淺顯的、學生容易理解的文字進行解讀，讓孩子開闊視野，辨別是非；「思政課」講述生活中那些真善美的人和事，引導孩子從小正直善良、愛國愛家；「趣科學」結合新聞中的科學事件和課綱知識點，讓課本更鮮活；「嗨校園」里有學校新鮮事和同齡人的故事；「愛閱讀」「好作文」適合對讀書寫作有興趣的孩子；喜歡戶外活動的，可以關注「活動營」……

「每期讀本的欄目會有變化，都能給家長和孩子提供有趣的共同話題，孩子可以盡情表達自己的觀點，家長也能夠適時引導拓展思維，這樣的閱讀才更有價值意義。」蘭楊萍表示，讀本的每個版面還加入了二維碼，掃一掃就能進入「小時新聞」相對應的專題進行學習和互動。

新聞讀本，家國天下事事可關心

「讀新聞，見人生」是《錢江晚報》在戰「疫」最膠著的2月份，在「疫線面孔」讀後感徵文時寫給孩子們的，引起很多共鳴。中國倡導學子要家事國事天下事，事事關心，家長也不願意自己孩子「兩耳不聞窗外事」。

所以，這也是為中小學生成長定製的新聞讀本。「網上信息魚龍混雜，真假難辨，作為媒體，我們給孩子選新聞會考慮權威性、代表性、時效性、熱點等多個因素。」蘭楊萍表示，記者寫稿時語言會儘量避免純新聞的寫法，注重通俗易懂、寓教於樂，通過講故事的方式娓娓道來。

如首期時事開講讓學生們思考《為什麼我們要去全球馳援》，「第一是因為情。第二是因為有義。最後，我們要告訴同學們的是，人類命運共同體不是空的，就是我們這則新聞里體現出來的。」「思政課」給孩子們講述《抗疫那些事 一本生動的教科書》，教孩子認識榜樣的力量，思考自己想成為什麼樣的人，什麼是責任心，如何與家人相處。「趣科學」引發學生探討《今年最大的超級月亮看到了嗎》，把課本中的知識點和學生生活結合起來。

「讀時事、思政課、趣科學等，我們的每一個欄目話題都有新聞性，解讀也會將熱點和學生的知識點、認知範疇、理解能力相結合。」蘭楊萍表示，這些新聞關注生活點滴、國家和社會、人與自然，學生有想看的新聞或者想了解的問題，也可以在「升學寶」微信公眾號或「小時新聞」留言。

互動讀本，線上線下人人能參與

「媽媽問我，假如我有一朵七色花我會許什麼願望？我想到了一個能讓更多人快樂的願望——我希望以後再也不要出現病毒了。」杭州市長壽橋小學101班學生邊悅在「閱鹿書院」小程序閱讀打卡時的讀後感被選登在了《親子讀本》的讀書專版上。

「線上文章線下呈現，能形成很好的互動；孩子們見到自己寫的文章見報，更能激發看書作文的熱情。」錢江晚報全媒體教育中心記者沈蒙和表示，文章從「閱鹿書院」平台上擇優選用，愛讀書、善思考的小朋友還會被選為「閱讀小達人」，和小夥伴分享自己讀書的故事。

《成長讀本》不僅是一座知識富礦，更是一個可以參與互動採礦的讀本。通過「小時新聞」，成長讀本里的所有欄目，學生都可以參與進來，可以點題讀時事，爆料校園新聞，參加戶外活動，或者推薦一本好書，分享讀後感和自己滿意的作文。

「我們會組織各類活動，線上有徵文、網課，線下會走進博物館、名校等，帶孩子邊走邊看，收穫課堂外的知識，體驗不同的成長快樂。」蘭楊萍介紹道。