文山學院師生少數民族占32%，涵蓋苗、壯、回、彝、白、布依、傣、哈尼、京、蒙古、納西族、土家、瑤、仡佬、錫伯、傈僳、畲17個民族；3萬多名本科畢業生50%選擇在民族貧困地區建功立業，大學生就業率一直保持95%以上。
多年來，文山學院在民族團結示範校創建過程中，始終把創建工作作為弘揚辦學傳統、凸顯辦學特色、提升學校形象的有力抓手，積極彰顯人才培養和智力支持兩大作用，在服務文山經濟社會發展、培養各民族專業技術人才和少數民族幹部、保護和傳承民族文化、振興文山民族高等教育、提供民族理論研究與民族政策諮詢做出了有益的實踐與探索，為推動民族團結事業發展，築牢中華民族共同體意識，不斷鞏固平等團結互助和諧的社會主義民族關發揮了積極的作用。
學校在《文山學院學報》開設「地方民族文化研究」專欄，依託「民族文化傳承創新研究中心」「楚圖南文化研究中心」，加強對民族團結課題研究的申報，不斷挖掘各民族優秀傳統文化精髓；依託坡芽歌書、八寶歌書、太陽鳥母、壯劇等地方民族文化的研究傳承發展，推出一系列民族文化研究成果。設置民族文化傳習館，通過版畫工作室、林遠高剪紙工作室、民族服飾工作室、民族音樂工作室等為各民族學生創建傳承民族文化的平台，增強各民族學生動手實踐和傳承民族文化的意識，著力培養能夠擔當中華民族復興大任的時代新人。設置民族文化課程，提升民族文化素養。開設公共選修課程及專業課《少數民族傳統體育》《活態傳承剪紙藝術》《苗族吹槍》等課程，編寫民族團結教育校本教材，學生晨讀經典教材等，引導各族師生牢固樹立各民族水乳交融、唇齒相依的觀念。設立民族文化研究中心，深入田野開展民族文化研究，以科學研究促進民族文化傳承保護。
為了幫助各民族同胞成長成才，學校組織各學科任課教師進行業務學習，著重打造思想政治理論課地方紅色文化實踐教學特色，把民族團結進步內容有機融入紅色課堂教學之中，先後開展了以「弘揚老山精神、堅定理想信念」為主題的實踐教學活動；把文山少數民族地方發展的新成就新進展融入「概論」課等；利用各種民族社團，廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族意識；每年舉辦大學生文化藝術節、舉辦民族團結大聯歡、民族健身操比賽、民族學生座談會等豐富大學生民族文化生活；在校園搭建民族文化園共植生態樹暢談夢想會、評選民族團結溫馨寢室、組織參加雲南省民族體育競賽等形式，不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關係。
搭建科研載體，打好三七特產牌，推動民族特色產業發展。
學校充分發揮三七研究院平台科研優勢，搭建科研服務載體，探索校企合作，讓各民族師生走產學研結合的路子，為文山三七產業的發展提供智力保障。組織各民族師生到研究院幫助七農諮詢技術問題，參與《文山州三七產業「十二五」發展規劃》、《文山州三七產業「十三五」發展規劃》、《文山州千億三七產業發展規劃》、《文山三七產業科技發展規劃》等10餘個規劃的編制及修改工作，為地方政府決策提供智力支撐。參與、主持《文山州三七志（1997-2017）》等國家地方及行業標準，為三七產業發展提供行業標準支撐。累計承擔國家、省、州各級科技計劃項目150多項，有70多項科技成果在國內外產生較大影響，學校榮獲國家科技部2006「星火科技先進集體」稱號，科研人員榮獲雲南省人民政府科學技術獎科技進步獎以及優秀科普作品獎、中國藥學會科學技術獎、中華中醫藥學會科學技術獎、文山州人民政府科學技術獎突出貢獻獎等多項殊榮。
搭建扶貧載體，打好精準扶貧牌，促進各民族兄弟共同繁榮。
學校把民族團結與扶貧載體相結合，為全面打贏脫貧攻堅戰貢獻智慧與力量。通過組織在校各民族師生參與到硯山縣者臘鄉精準扶貧中，與少數民族聚居區壯族同胞同吃同住同勞動，尊重當地民風民俗、幫扶對象宗教信仰等人文傳統，因地制宜地制定出合適的扶貧規劃和措施；分批分期組織專業教師進貧困村為群眾上法制、扶貧政策、實用技術、民族文化等課程，不斷提升群眾綜合素質；派出師生服務團隊，專門成立「棒棒燈」非遺項目課題調研組，通過紮實有效的研究開發工作，努力將「棒棒燈」傳統歌舞申報列入國家非物質文化遺產名錄，積極推動文山壯族苗族自治州民族民間優秀傳統文化傳承創新。
搭建實訓載體，打好教育教學牌，推動民族地區人才的培養和發展。
搭建民族團結一家親大學生成長基地，開展民族知識、民族常識教育和民族團結教育，用身邊的事和人開展教育活動,以情動人、以事感人、以理服人；幫助各民族學生在基地進行就業孵化與指導，切實圍繞專業技能進行強化訓練，並充分挖掘各民族學生的特長和優勢，提升人才培養質量；幫助各民族的學生牢固樹立正確的民族觀，激發青少年的愛國主義熱情；建立大學生創新創業園，引導成長基地的優秀創新創業項目到創業園進行孵化，幫助各民族學生更好地提升適應社會能力。少數民族師生和漢族師生團結共事，相互理解，相互支持，湧現了一批如全國道德模範霜福偉（傈僳族）、作家詩人李司平（傣族）等民族團結進步的先進典型，深受各族師生擁戴的好老師顏星、孫潤，全國最美大學生村官周鳳惠、全國最美鄉村教師潘志艷等一批先進人物。
搭建交融載體，打好邊疆邊境牌，構築保家衛國思想防線。
在關心和執行各民族相關政策，尊重各民族的風俗習慣，維護民族團結同時。學校還集中人力物力組建專業研究團隊，通過成立的「滇東南區域經濟社會研究所」「雲南大學西南環境史滇東南研究基地」「文山州革命老區建設與發展研究中心」「中國陸地邊疆治理合作研究基地」等科研機構，開展邊境民族史、滇東南區域經濟社會等研究，並將研究成果部分滲透到課程和課堂教學中，在歷史學專業先後開設西南邊疆開發史專題、西南民族關係史等課程，逐步引導學生在地方民族歷史文化方向進行畢業論文選題，以此激發學生對地方民族文化歷史的關注和研究興趣。加強與國外高校的合作，通過交換生項目聯合培養人才，推出一系列形式新穎、內容豐富的專題講座和互動研討活動，如「趣談民族歷史」、「苗族服飾與文化」、「舉辦全國民族典籍翻譯與西南少數民族文化研究高層論壇」等，分別從歷史、民族、藝術等多角度浸潤各族師生，使他們在「潤物細無聲」中領悟民族團結，傳遞中華民族一家親的道路自信和文化自信。
編後：「中華民族一家親，同心共築中國夢」。未來，文山學院會繼續把各族師生智慧和力量凝聚到促進民族團結、共建美好家園上來，把民族團結、師生情感、教育教學深度融合，堅定不移地維護民族團結、維護祖國統一、維護社會穩定，為實現中華民族的偉大復興夢想奮力拚搏，勇往直前。
本台：滿鑫
編輯：王雲霞 鄭澤婭
製作：黃荷 王南
文章來源: https://twgreatdaily.com/v47MenEBnkjnB-0zY-oc.html