文|話梅的媽媽（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
時下家長們對孩子的教育非常的用心，從家長們在教育資源的搶奪中就可以看出一二。家長們不惜花費大價錢給孩子報名輔導班，為了讓孩子能夠順利幼升小，家長們整夜排隊遞交報名材料。家長們越發迫切地希望孩子可以在學習上有優勢，可以贏在起點。
張姐給孩子報名了很多的輔導班，每個輔導班為了提升孩子的成績都會留一些作業。除此之外，孩子學校里的老師也會留一些家庭作業。孩子每天寫作業都要寫到很晚，張姐雖然心疼孩子的辛苦，但是卻更加擔心孩子的成績會有所下降。
不過令張姐沒想到的是，雖然自己給孩子報名了輔導班，但是孩子的成績卻大不如前，不想要看到孩子成績下降，但是孩子的成績最終還是下降了。並且孩子有極大的厭學情緒，每天悶悶不樂的，對什麼都提不起興趣。
家長們要求孩子通過做家庭作業來提升自己，認為利用好在家的時間可以獲得成績的改善。這種想法本沒有錯，但是過多的家庭作業很容易帶孩子進入「重量不重質」的誤區之中，家長們對於這種「重量不重質」教育方式真的了解嗎？
l 「重量不重質」讓孩子處於疲憊之中
孩子每天有大量的家庭作業要寫，長期下來孩子會覺得很疲憊，這對孩子的身體健康也有一定的負面影響。孩子缺少睡眠，記憶力等方面也會有所下降，孩子處於疲憊的狀態，學習能力無法得到培養和提升。
l 「重量不重質」讓孩子失去了對學習的興趣
孩子疲於應付家庭作業，失去了思考的時間，孩子對於學習缺少興趣，這就使得孩子越發地牴觸學習行為，沒有興趣作為支撐的學習會讓孩子很反感，敷衍了事的心態因此而形成。孩子的學習積極性也受到了破壞。孩子對於學習產生牴觸情緒，心理壓力也越發難以承受。
l 「重量不重質」讓孩子很渺茫
孩子被大量的家庭作業做捆綁，不知道自己努力的目標是什麼。孩子被家庭作業推著走，沒有心思去思考努力的意義，這就使得孩子的自我效能感發展受到束縛和壓制，影響孩子的學習目標感建立，讓孩子處於迷茫之中。孩子無法實現自我激勵，這就很容易被繁重的作業所裹挾，漸漸地喪失學習的熱情。
不管是家長還是老師，在給孩子布置作業的時候要把注意力更多的放在質量上，這樣才能夠事半功倍，過分的看重數量，大搞疲勞戰術，這不僅會磨滅孩子的學習熱情也會影響孩子的學習效率。找到適合孩子的學習方法才能夠看到孩子學習成績上的提升，否則只能將孩子推入學習退步的漩渦。
大家對「重量不重質」的作業安排有哪些看法呢？對於孩子的成績提升有哪些見解呢？
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