第一本看完後最大的感觸是「原來如此」。

大家知道這種科普性的文章，中國作者寫最容易犯的毛病是主觀臆斷，想當然，沒有紮實的實驗數據做支撐。但胡萍老師本身從事性教育研究已經有20多年了，累積了大量的實例，所以她從理論到實踐的基礎都能值得信賴。

特別是年齡越小的寶寶，看了第一本書之後，會從哺乳開始就有意識地對孩子進行性的教育和培養。

比如「吮手指、把尿、憋尿、尿床……」這些看起來是養育方面孩子生理方面的問題，其實背後都跟性教育有關。

至於每個孩子必經的分床睡、摸奶奶、摸生殖器的過程，書中也從理論到實踐給出了詳細解決辦法。

總的原則是要順應孩子生長發育的規律，滿足孩子的好奇心，不要一味地迴避和打擊孩子關於性知識的了解。

我印象比較深的是，當孩子看到異性家長洗澡時間的身體時該怎麼辦？

這點單獨帶娃的媽媽們肯定都有類似的經驗，媽媽帶著孩子，因為出於自己本能對性的羞恥感，所以肯定不願意孩子看到身體。洗澡的時候總要偷偷摸摸的。

但是孩子看不到媽媽，第一反應肯定是害怕，害怕媽媽去幹什麼了，為什麼跟自己那麼親密的媽媽會躲起來。找不到可能會哭，哭了之後，媽媽緊張地出來看，看到媽媽身體了，孩子會好奇，會問……

這個時候，有的媽媽可能就會反應激烈，告訴孩子這是」流氓「行為，強制孩子離開。其實這樣的做法是很不好的，它破壞了孩子的好奇心，還為孩子的行為貼上了標籤。

對於孩子來說不懂就想弄明白，但又被媽媽說是」流氓「行為，就是自責內疚，從而想辦法去自己解決。說不定發展到將來就會變成」偷看媽媽（爸爸）洗澡「。

當然，每個媽媽面臨的情況不同，可能做法也會不太一樣，但總體的原則是，你越坦然孩子也會越坦然，他弄明白了，自然就不會那麼好奇了。

其實，家長所不能面對的是自己對性的羞恥心，畢竟我們從小就是這樣過來的。

書里還有各種世紀性的尷尬問題的科學解答方式，比如」媽媽，我從哪裡來？「」媽媽，她為什麼沒小雞雞？「」媽媽，我5歲了，為什麼雞雞還沒長出來……「

真的，請千萬不要用大人對」性「的眼光，看待孩子，他們的白紙上應該畫什麼畫，應該由他們自己來決定。

《善解童貞》的3-5是今年剛出版的，我還沒有看。但如果有了1-2為基礎，再對大一些的孩子，進行」性「的對話，應該就不會太難。

都說林奕含自殺的原因，除了老師的性侵之外，還有父母對性教育的漠視。

甚至她對父母已經點出」我們家好像缺了性教育這一課「，她的一對高知父母仍是無動於衷，這就是讓孩子一個人在面對殘酷的世界時孤軍奮戰。

說到底，性和愛是相通的，但前提是必須是愉悅的和諧的性，而不是被侵犯了要被迫愛上施暴的人。

人活著本來就是一樁極具勇氣的事，所以上天就把」愛「當作禮物賜給了我們。

父母的愛，夫妻的愛，子女的愛，以及來自社會的各種關愛，匯聚在一起，為的只是讓我們這艱難的一生，能夠變得容易些。