談到英語啟蒙和英語學習,除了魚爸常說到的線上課、啟蒙APP、分級讀物、教材外,分級閱讀體系也是一個很值得研究的輔助工具。
通過分級閱讀體系,家長可以相對準確的知道孩子目前的閱讀能力,從而搭配更為合適的分級讀物或者繪本,最後通過長期的閱讀,實現詞彙的積累和閱讀能力的飛躍。
今天這篇推文,魚爸就來和大家聊聊目前比較火的四種分級閱讀測評體系:
01 Lexile(藍思閱讀測評體系)
02 AR分級閱讀系統
03 A-Z分級法
04 DRA發展性閱讀評估
為方便大家能夠相對清晰的了解到每種閱讀體系,魚爸會按照上面的順序依次做解釋和說明,具體包括概念解釋、指數解讀以及國內能否做測試等等,感興趣的家長千萬不能錯過。
藍思分級閱讀體系
概念介紹
藍思分級閱讀體系(The Lexile Framework for Reading)是美國Metametircs教育公司受美國國家衛生研究院(National Institute of Health)資助,歷經15年研發出來的的一套英文閱讀評測標準體系。
美國大部分孩子在正式進入小學後,老師就會利用藍思分級閱讀體系對其閱讀能力進行測試,從而幫助對方找到相應的閱讀教材。
另外,國內的雅思、托福等考試機構也會為學生提供考試成績和藍思指數的對應值。
藍思指數中符號對應的含義
藍思分級閱讀體系最終的測試結果,一般用「數字+L」來表示,也就是我們常說的「藍思指數」
藍思指數和讀物難度呈正比關係。簡單來說,藍思指數越小,孩子當前可接受的讀物難度也就越低;數字越大,孩子的閱讀能力也就越高。
如果孩子的藍思指數在200L以下,則代表該孩子還不具備自主閱讀的能力,建議家長陪著孩子一起讀。
其實給孩子做過英語啟蒙的家長都知道,初級階段的讀物一般具有以下特點:
文字少、重複性高、插圖篇幅大(比如下圖)。
因此在評估這類讀物的藍思指數時,如果僅僅考慮語義難度和句法難度往往並不準確。所以有的書籍文本在顯示藍思指數時還會根據書的特點加上特殊的字母符號,比如AD850L。
那這些又代表什麼意思呢?我給大家直接做成了表格
如何得知藍思指數?
即便是藍思分級閱讀體系的官網也是不提供這項測試的。
在國外,前面我們也說了,一般是由老師給孩子測試。在國內,也有一些機構和藍思有合作,比如優媽媽引進的藍思分級系統Achieve3000、新東方開發的APP(ReadingPro)等等。
ReadingPro需要買學習卡才能使用,新註冊的家長會有一個試用卡,缺點就是測試時間比較長。
優媽媽藍思分級系統Achieve3000,需要付費購買正式帳號(包括一年的學習系統和三次測試)。
測試出藍思指數後,大家就可以去藍思官網輸入數字,查找對應的書籍,選擇自己喜歡的讀物即可。
不過需要注意的是,藍思指數沒必要和書籍指數完全對應。官方介紹中也表示,讀者的藍思指數向上50L~向下100L,都是比較合適的選書範圍,如果能達到75%的理解率,就是有效閱讀。
最後,如果條件允許,大家可以每兩個月就給孩子進行一次Lexile測試,這樣也能時時掌握孩子的閱讀能力增長情況。
AR分級閱讀系統
概念介紹
AR(Accelerated Reader)分級系統,還有另外一個名字:Grade Equivalent Level(GEL)。這兩者其實是一個系統,不用分開來說。但為了方便稱呼,下文我們統稱為「AR分級閱讀系統」。
這套系統是由英國Renaissance Learning公司開發的一套英文閱讀分級測評體系,在英美兩國,乃至全球其他國家都很受歡迎。
指數和閱讀水平的對應關係
AR分級閱讀系統的最終測試結果是用數字來表示。
為了方便給大家說明,我去官網查了下《The Cat in the Hat》這本書的AR分值,根據這本書的測試結果,我們來簡單分析一下AR分級閱讀系統是如何進行閱讀能力評估的。
ATOS Book Level(Book Level也可簡稱為BL)後面的數字,代表的是這本書和英美國家的學生比閱讀水平區間。我們可以看到,AR閱讀分值比較特別,它採用的是10進位系統,精確到小數點後一位來表示具體的月份。
比如《The Cat in the Hat》的ATOS分值是2.1,這就表示該書對應的閱讀高度等同於英美國家小學2年級第1個月的閱讀水準。
AR分級閱讀系統分值在0~Atos 12.9/GE12.9,相當於美國高中2/3年級(G12)的水平。
Interest Level 簡稱IL,這一項主要是為了說明該書的趣味性對應哪個年齡段,或者說什麼年級的孩子會對這類書感興趣。其結果是由出版商和專業人士判定出來的。
IL包括的年齡段又劃分為:LG、MG、MG+和UG。我也單獨做了張圖給大家做參考:
在Interest Level後面一欄是AR Points(簡稱AR PTS),這個版塊是用來測量孩子能夠獲得多少閱讀量的,比如這本書,孩子讀完可以獲得大約0.5的閱讀量提升。
餘下的幾個這裡放到一起跟大家說:
Rating:大家可以將其理解為這本書的推薦指數
Word Count:該書的詞彙量
Fiction/Nonfiction:代表的是本書的題材(故事/紀實)
國內能否測試?
AR閱讀分值在國內是可以測試的,不過微店裡一般介紹的都是Star測試,這又是為什麼呢?
其實完整的AR閱讀分值測試分為Star Reading 和Accelerated Reader兩個部分。
前者是用來測試讀者的閱讀能力的,後者則是一個對應分級閱讀的理解題題庫。基本流程是:
用Star測試出閱讀水平選擇對應書籍閱讀完後去Accelerated Reader完成測試題
完成整個Star Reading測評需要30分鐘左右,測評完成後讀者可以得到一份個性化的測評報告。
報告中會明確指出該讀者的GE(也就是ATOS)分值,前面已經介紹過了;PR(Percentile Rank)是百分數形式,表示超過美國百分之多少的同年級學生;ZPD(Zoneof Proximal Development)給出的是最適合當前階段的AR分值選書區間。
GRL分級(A-Z分級法)
概念介紹
GRL(Guided Reading Level)分級研發於上世紀90年代,由兩位教育專家:Gay Su Pinnell和Irene C.Fountas共同研發。
和AR分級閱讀體系一樣,GRL分級也有別稱:A-Z分級法和Fountasand Pinnell閱讀分級體系。
(截圖網站非官網)
這套分級閱讀體系是用來給圖書分級的,它將圖書按照字母順序從A-Z總共劃分了26個等級,難度依次遞增。我們比較熟悉的RAZ就是按照這套體系來進行分級的。
指數和閱讀水平的對應關係
GRL分級閱讀在美國小學階段應用比較廣泛,它綜合考慮了文本的10大特點:問題、接軌、題材、主題、文學性等,從A-Z劃分出了26個等級,基本的對應關係是這樣的:
如果大家不太清楚美國年級和國內孩子閱讀能力的對應關係,可以看AR分級閱讀部分的表格,那張對應關係更為清晰。
需要說明的是,GRL分級收錄的讀物只有幾萬本,在數量上和藍思分級閱讀體系和AR分級閱讀體系相比,並不占優勢。
我在查GRL指數的網站以《Harry Potter》為例簡單查了一下:
結果顯示,《Harry Potter》對應的Guided Reading Level 是Level V,根據上面一張表格可以得出,這是美國小學5-6年級孩子的水平;Grade Level對應的數值是5.3,即表示適合美國小學5年級第3個月的孩子閱讀。
怎麼使用?
GRL分級是用來給圖書分級的,所以沒有針對讀者的測評體系。
國內孩子如果想使用的話,只能根據年級去挑選對應等級的書。這樣顯然是不太嚴謹的,所以大家可以找一套針對讀者閱讀能力測評的分級測評體系,搭配著使用。
比如下面我們即將要說到的DRA發展性閱讀評估。
DRA發展性閱讀評估
1、概念介紹
DRA(Developmental Reading Assessment)是由教育公司Person開發的一個分級閱讀測評體系。
前面我們說到GRL專門針對幼兒園到八年級圖書的圖書難度進行評估,與此相對應的,DRA分級是專攻幼兒園到八年級學生閱讀能力的評估系統。兩套分級系統有點兒相輔相成的意思在裡面。
2、指數解讀
DRA分級體系是在閱讀測試的基礎上發展而來,其最低級別為「A」,後來又改為用數字1-80表示不同的級別,然後根據閱讀能力的分數來推薦相應級別的 GRL 圖書
DRA考試由美國地區的學校統一組織,每年春秋兩次。教師通過學生的DRA成績為學生選擇適合的讀物。DRA 考試分為4個部分:
1) 閱讀融入度(Reading Engagement)
2) 朗讀流利度(Oral Reading Fluency)
3) 理解力(Comprehension)
4) 連續性和專注力(Continuum/Focus)
對於DRA閱讀能力較低的孩子,需要在一次考試中同時完成以上4項;而對於閱讀能力較高的孩子,這4個板塊可以分成不同的時間去測試。
3、是否國內可以測試?
DRA評級需要專業老師進行測試,國內我還暫未發現測試渠道,如果有家長知道的話,可以分享給魚爸。
本期知識分享到這裡就結束了,關於分級閱讀的線上課程也有不少選擇,比如鯨魚外教培優的分級閱讀訓練營、VIPKID的輔修課等等,還有一些性價比較高的啟蒙APP比如伴魚繪本、七彩熊繪本等等。
雖說選擇多,但也不是每個都適合你的孩子。要識別這些課程的優劣勢,看看最終測評結果如何,選那麼1~2套性價比較高的課程就足夠了。當然有些比較全面的主線課程就包含分級閱讀的教學,讓家長省了不少心,關鍵還是看怎麼選!
最後,魚爸再多說一句,有線上課程選課困惑的家長,可以隨時來頭條後台私信找我談談。