特崗教師期滿，只要願意繼續從事基礎教育工作，就可以轉正入編，成為公辦教師。可以由當地教育主管部門和編辦安排入編，也可以在崗或者脫崗考研深造，享受當地專業培訓和學歷提升福利待遇。轉正入編後，如果有面向在職人員招考的公務員考試，或者事業單位招考，和其他在職人員一樣，都有資格參加各類考試，以改變工作崗位、身份或者工作地域。
特崗教師3年服務期未滿之前，一般都是安排在鄉村中小學教學一線工作。特崗教師主要安排在縣城以下的農村鄉鎮初中，可適當兼顧鄉鎮中心小學，少數農村生源占60%左右的縣城學校也可適當安排一定的特崗教師。實際上，特崗教師工作後，也可能因為縣城學校課目需要，調整教學崗位，並不一定非要釘死在鄉村中小學校。服務期滿轉正入編後，工資發放納入當地財政負擔範圍，保證其享受當地教師同等待遇，包括職稱評定、提拔晉升、工作調動等。
如果想從事一線教學崗位以外的工作，可以事業單位管理人員晉升路線，也可以通過公務員考試、事業人員招考，從事其他崗位工作。工作後參加公務員考試，有兩方面的限制，一方面是招考範圍必須有在職人員在內，當然也可以參加專門面向在職人員招考的機關事業單位人員考試，這方面在職人員身份有利也有弊，但專門面向在職人員招考的機會非常少；另一方面，工作後參加各類考試，知識儲備和學習時間上，有極大的限制，相對應屆畢業生的競爭力會減弱不少，當然全在個人努力，也不一定是壞事。
考試方向選擇上，要量力而行。無論是公務員考試，還是事業人員招考，當然越往上起點越高、機會越多，但同樣的難度也是越大，競爭力越強。比如公務員考試，省級單位最低都是副廳級，領導職位更多、級別更高，而縣一級一般為正科級，領導職位只有兩三個，級別和省市機關前段時間沒法比。如何選擇，因人而異，適合自己的永遠是最好的。即使不轉變崗位，繼續從事中小學教育工作，國家政策對基層中小學教師建設、尤其是中西部地區都有大幅傾斜，要求工資收入不得低於當地公務員收入，職稱評定傾斜力度更大，一些地方甚至不受名額比例限制，多少年不變的教齡工資也已經破冰，將來基層教師無論是個人收入，還是職稱待遇等方面，都會大大改善。