寶寶早教我們需要有哪些原則呢？早教一定要上嗎

現在基本上所有新生代的爸爸媽媽都已經意識到了早教的重要性，但是如何給寶寶進行早教呢？寶寶早教要遵守哪些原則？今天為您解讀寶寶早教的幾個原則。

興趣原則

我們不可能期望二三歲的寶寶用意志和努力來學習，但只要引起孩子興趣，他們也可以長時間地專注於一項活動。

只要父母發現了孩子的興趣就能創造很多教孩子學習識字和閱讀的情境，這樣他才能注意力集中，才能有一定的效果。

所以平時父母也要留心寶寶的興趣愛好，鼓勵寶寶做自己感興趣的。

生活化原則，寶媽平時生活中要多帶寶寶去認識一下生活中常見的東西，如：吃的東西的名字的認識，玩具種類的認識等等，帶他多去外面接觸更多的東西，即多接觸現實中的教材。

剛接觸早教的家長可能不會給寶寶做早教，推薦到「早教學堂」公眾號獲取0-6歲家庭早教課，我們群的寶媽們都是在那學習的。

教育性原則

二三歲的寶寶正是觀察、模仿能力最強的時候，但他們對行為的辨別能力還不是很強，因此教他們識字閱讀也要注意教育性原則。

例如：當寶寶喝奶時，我會問他：「過期了嗎？」然後找出寫有保質期的一行字，讓他讀一遍，之後我會告訴他已經生產幾天了。

現在，每次帶兒子到超市買食品的時候，兒子都會問我「過期了嗎？」這樣的好處是，現在我買的東西都不會過期！

通過這種鍛鍊，我相信「保質期」的概念已經在兒子幼小的腦子裡扎了根等等生活中各類常見問題如何處理的培養。

早教一定要上嗎

早教班是否有必要要根據家長的具體情況而定，比如家長是否有科學的教學理念、是否知道每個階段應該給孩子哪些訓練、是否具有科學的育兒方式、能否給孩子適合的環境鍛鍊孩子的社交能力溝通能力等。

如果家長在以上方面還不具備或者沒有時間進行，建議讓孩子上早教班。

早教理念在國外已經超過30年的歷史，其意義和價值已在醫學界、教育界、心理界成為不爭的事實。但早教的效果也不是馬上就能夠顯現的，這是一個長期的過程。

早期教育的確有其必要性，但家長也要明白早教並不等於提前讓孩子學習知識。

家長要了解孩子的成長特點，在孩子的日常生活中給予適當的引導，開發孩子的綜合能力，使其成長為一個更加快樂、優秀的人。

現在社會中對早教的機構也是如雨後春筍一樣發展的很快，如果寶寶送去早教的話一定要找個實力的機構。

現在也存在許多機構不正規，錢花了不少，沒有達到好的效果，0-3歲到底需不需進行早教，可能各有各的想法，每個家庭及每個寶寶的情況也不一樣。

所以寶寶要不要早教，寶媽可以根據自己的實際情況而定，這裡也只是給大家提供參考。