現如今很多家長為了孩子的成績，費盡心思上了很多的補習班。效果卻是參差不齊，甚至差強人意。因此有人懷疑智商是否和遺傳有關係，如此費盡心思的努力，苦了孩子又苦了家長。很多醫學世家、教師世家的出現，讓人感覺到似乎有著一定的遺傳關係。
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孩子智商靠遺傳？心理學家：高智商兒童有3項共同點，並非遺。
實則並非如此，也不是每一個清華的父母，子女都是高材生。就如網上有一位網紅學霸相宜，父母都是普通農民。通過自己不懈的努力，越過各種的難關，最終成了學霸女博士。由此可見智商高低和遺傳，並沒有特別的關係。
美國心理學家特曼曾經做過一項「追蹤天才兒童」的研究，選擇了1200名智商超過140的所謂天才兒童，做了長期的追蹤研究發現，這些兒童雖年幼時表現出超於常人的智力，長大後多數歸於平凡，因此遺傳只是最初的，後期培養的和環境因素影響決定性比較大。
智商再高的孩子如長大後父母並沒有好好栽培，也會變成一個普通人。就如古代有一位叫方仲永的早慧兒童，四歲既能寫詩。其父覺得有利可圖，就用他寫的詩去換取錢財，並未給他培養教育，致使他到了十幾歲時，再也寫不出詩成了一個平凡人。
由此可見，即便孩子顯出高於常人的智商，若後天家長不懂得培養，也會荒廢。哪些孩子會顯出高於常人的智力，有著潛在的高智商能力，以下三類，若有這樣的表現情況出現，家長要注意以下一邊發掘。
1、記憶力非常強大
孩子的記憶力不只是表現在書本上，有時候對外界事物的一些能力也會有所表現。我們有的時候會覺得自己的孩子，對喜歡的電視、電影、手機上的遊戲都能一遍記住，娓娓道來，怎麼也看不膩。而對書本上知識地記了很多遍都沒有記住。
其實這並不是因為記憶力不好，是他把善於記憶的能力，用在別的地方。這時候家長要想辦法，讓他轉換思路，把能力用到關鍵的地方，可能會發揮更大的作用。平時多看書和閱讀，在大腦中儲備有用的知識，關鍵時候才能夠用。
2、優秀的邏輯思維能力
眾所周知，凡是能當領導的多數在理科和羅輯思維方面，表現力非常強大。這種能力其實在孩童時期都就能發現，也就是大家常說的腦子比較活絡的孩子。通常這類處理事情和突發事件的應對能力也是比較強，也有很高的獨立性。
3、較快的理解能力
在人群中我們會發現，有些孩子對事物的理解非常強，對待同樣一個問題，他們總會找到比較簡單的方法來解決。對事情不糾結，不繞彎子，比較懂得隨機應變。對待問題能做到舉一反三，也時常會有創造性地發揮。
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如何讓孩子擁有高智商？或許可以試試這麼做。
首先，3~4歲注重於左右腦的開發。大家可能都聽說過左腦控制理解力、思維力和記憶力。右腦則負責音樂美術、藝術空間等方面。左右腦的各司其責，互不干擾。很多教育機構開發了一些類似於左右腦的訓練課程，家長不要被忽悠了，花了不必要的「冤枉錢」。只需要平時多帶孩子出去鍛鍊、呼吸新鮮空氣，增進親子關係，對左右腦的開發非常有利。
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其次，孩子7歲時要注重培養邏輯思維能力。孩子都會有一些奇思妙想，這些想法可能和現實情況不一樣，就如有的孩子會說太陽是藍色的或綠色的。這時候家長，切勿一口否決，這個時期的孩子他的邏輯思維和想像能力，而且發揮功能是非常強大的，有著自己的一個思維的空間。
家長不要把孩子的思維模式固定了，限制了他的想像和發展的空間。這時候可以多問孩子幾個為什麼，讓他的想像力得到充分地發揮，孩子的想像天發行空，家長需耐心傾聽切勿覺得厭煩。同時也可以通過一些棋牌類的遊戲，如象棋、圍棋等來增強孩子獨立思考的能力。
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總結：
孩子的智商培養並不是一蹴而就的，家長要學會慢慢發掘。再者說，智商的高低也不是判定孩子好壞的標準。切勿過於憂慮，每位孩子都像一朵朵含苞待放的花，擁有自己的花期，家長要有一顆等待的心，陪著孩子一起長大。