面對教育內卷化，現在不僅學生和家長的壓力大，老師的壓力也非常大，而且有些壓力來得莫名其妙，讓人防不勝防。
「雙減」政策的出台，許多學科類培訓機構被取締，於是有個別家長開始眼紅了。
這幾天，寧波的一個奇葩投訴火上了熱搜：
7月30日在寧波市教育局群眾留言板欄目，有家長網友「建議教育局立法禁止教師給自己子女補課」，理由是「這樣有失公允」。
寧波市教育局的回覆是「這位網友，您好。感謝您的建議。」
這條留言很快引起了圍觀，有網友按照這位家長的「邏輯」，暗諷：老師堅決不能給自己孩子補課，廚師在家不能給自己孩子做飯，醫生在家不能給自己孩子看病。
堅決不能！全民監督！
大部分的網友的態度基本上是一邊倒，認為這位家長的思想有更大的問題，父母不能給自己的孩子補課還是第一次聽說，此前是聞所未聞，可見在很多網友眼裡，這種建議是有多奇葩！
有一位網友說得非常客觀，老師是職業，但同時他們也是為人父母，父母教育自己的孩子是天經地義的，也是法定義務，建議立法禁止父母教育孩子完全就是反人類的思想，這就好比要禁止廚師給自己孩子做飯吃一樣可笑，另外以此類推，醫生是不是就不可以給自己孩子看病了，都不用去醫院挂號了，是不是也不公平？
近年來教育部一直在整頓和建設教師隊伍，教師中無作為、在職期間有償補課等行為，都會受到嚴厲的懲罰，甚至會丟掉鐵飯碗。
公辦教師在職期間「有償補課」一直是教育部明令禁止的，但是還是有一些教師在利益的誘惑下，「暗示」到自己家裡補課，很多家長都對教師私下補課的行為深惡痛絕，並向有關部門進行舉報。微信搜索關註：愛知教學園地」微信公眾號，獲取更多教學經驗和學習教育相關的內容！
同時教育部也要求，家長不能因為想要學生「搶跑」，而在假期內通過補習的形式給學生「提前上新課」，不僅加重了學生學習負擔，也影響開學後學生的學習興趣，那麼，教師給自己家孩子補課行嗎？
教師夫妻假期給兒子補課
被同學家長舉報到教育局
之前在網上這樣一個事情引起了很多家長和網友們的關注，一對「教師夫婦」暑假在自己的家裡，給孩子補課，卻被同學的家長舉報到了教育局。
很多網友會覺得父母輔導孩子很正常。
教育部門給出的答覆是：該夫妻是在假期輔導自家孩子功課，並不屬於「補課」。
同學家長憑什麼舉報？並且人家也沒收錢，算不上「有償補課」行為，而舉報的家長認為，由於這對教師夫妻假期給孩子提前補課，導致教師的孩子和舉報家長的孩子出現了成績上「差距」。
這位舉報的家長認為，這對教師夫妻造成了嚴重的「教育不公平性」，違背了上級關於「在職教師不給學生補課和提前上新課」的規定，這位家長希望教育要求教師夫妻立刻停止這種行為。微信搜索關註：愛知教學園地」微信公眾號，獲取更多教學經驗和學習教育相關的內容！
在這個舉報中「最有意思」的兩句話值得深思，這位舉報家長說：「夫妻老師給孩子補課，不是斷了我們的活路嗎？」這位家長還說：「希望教育部門對教師子女實行高考比其它同學高一分」的政策。
或者「免費給我們孩子無償補課」，教育部門給出的答覆也很中肯，表示：該夫妻是在假期給孩子輔導功課，並不屬於「補課行為」，網友都對教育部門的回覆表示認可，但卻對舉報家長進行了譴責。
對於家長舉報教師夫妻輔導孩子
大家的觀點如何？
@小何青青：人家父母是老師，是努力學習考上的，父母輔導孩子說明重視家庭教育，你家孩子成績不行，不在自己身上找原因，不在教育方式上下功夫，仗著人家是教師跑來誣陷。
@雲中燕：「斷你活路了？」你活路真狹窄，你的活路都是捏在別人手裡？把提高孩子成績的希望全寄托在教師身上，孩子成績不行，反手就舉報教師，還這麼理直氣壯，真是搞笑！
@小小妖：還想讓老師免費給孩子補課，老師假期不休息的嗎？老師又不是慈善家，現在家長都是什麼心態，還想提高教師子女中考分，難道你這不是在製造教育不公平嗎？
分析：
個人覺得，如果公辦教師在職期間，利用假期給學生有償補課，屬於違法行為，教育部門一定要嚴肅處理，而教師夫妻，給自己的孩子輔導功課，既不收錢，也屬於家庭教育。
合理合法，並且，家長所提到的「教育不公平性」其實一直都是存在的，有些學生從小家境好，能獲得良好的教育資源，讀最好的學校，這些都是所謂的教育不公平。
而有些教育的不公平也是他們的家長通過自己的智慧、勤奮努力換來的，所以，與其抱怨教育的不公平，倒不如靜下心來，把心思都放在如何提升孩子的成績上，放在如何讓孩子健康成長上。
家長應如何正確看待「在職教師有償補課行為」？
眾所周知，只有「公辦」教師，在職期間有償補課行為是違反教育部門相關規定的，而一些私立學校的教師補課是被允許的，所以，家長在舉報前，一定要區分好。
另外，對於孩子「補課這件事情」個人覺得，有些孩子上課的時候接受能力差，課後是真的需要輔導的，如果家長輔導不了，送到補課機構也是一個很正確的選擇。
家長要理性看待，在職教師有償補課行為，個人認為相比一些教育機構那些沒有資質的教師，在職教師經驗豐富，業務能力紮實，在給學生補課的時候，學生能學到的也更多。
當然，現如今教育部門為了減輕學生的學習負擔，已經對校外的一些補課機構，進行取締，這樣也能讓家長少花冤枉錢。
「奇葩」事情屢次發生背後折射的是「教育焦慮」
從本質上來說，還是教育內卷化的表現，很多父母為了孩子的教育，整天就在攀比，別人家的孩子上了數學輔導班，那自己的孩子就必須語文數學一起上。
「雙減」政策正在全國各地落地生根，所有的培訓機構都將會被納入史上最嚴管理，無論是周末、節假日或者暑假，機構都不得開辦義務教育學科輔導。
如此一來習慣了競爭的家長就慌了，孩子不上輔導班總覺得缺點什麼，最後終於想通了，不是自己的孩子不上輔導班不行，而是想到了別人有可能在偷偷上輔導班，這樣的話自己的心理又如何能平衡呢？
如果再聯想到自己孩子班上還有教師子女，那就更是夜不能寐了，在小學階段，很多老師都是可以直接給自己孩子輔導，這種獨特的便利性是很多家庭羨慕的資源，看到得不到從而心生嫉妒。
所以，就萌發了向教育局建議禁止教師給子女補課，希望能夠獲得自己想要的結果。
每個家長都有輔導自己孩子的權利，這既是權利，也是責任。教師在扮演「老師」角色的同時，還扮演著「家長」的角色，因此，教師給自己孩子輔導作業，是再正常不過的一件事了。
即便是老師給自己孩子輔導了，那也是天經地義的事情，現在很多孩子的父母都是高知階層，他們也同樣可以給孩子輔導功課，這一點是無法迴避的，沒有必要自己找不愉快。
有時間有精力的話，還是應該多多培養孩子的學習習慣，多抽出時間來陪陪孩子，放下下手機，多學習多讀書，這樣的話自己的孩子也可以很優秀，根本就不需要羨慕教師可以給子女輔導。
教育是一件家庭、學校、社會三方互相配合，協調一致的複雜的機制，家庭教育很重要，學校教育也很重要，整個社會的教育氛圍也很重要。學科知識和科學知識的學習，也只是教育的一部分，不是教育的全部。學科知識的學習只是一個人成長，成才，成人的一部分。
「教育，無論學校教育還是家庭教育，都不能過於注重分數。
分數是一時之得，要從一生的成長目標來看。如果最後沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的」。