2022小眾北歐院校建築/景觀畢業展

項目簡介：

為了使建築文化更接近自然並引入另一層場地特異性，該項目借鑑了仿生學領域的理論，並試圖將日德蘭半島北部地區的歷史與非常特殊的當地自然現象變成藝術家駐留的提議。在這裡，建築激發了靈感，並作為該地區和周圍植物群的自然延伸，同時提供創意和展覽空間以支持當地社區。

02.

Fra ølbryggeri til urbant møtested for studenter

En forlengelse av kulturmiljøet langs Akerselva

從啤酒廠到學生的城市聚會場所：阿克塞爾瓦沿線文化環境的延伸

Students: ULRIKKE DÆHLI ROBERTSEN

項目簡介：

這一畢業項目涉及如何將前啤酒廠改造為奧斯陸作為學生城市發展的資源。通過改造現有的磚砌建築，我們的願景是為城市中的學生建立一個新的、共同的聚會場所，並位於中心位置。該項目的目的是成為一個靠近市中心的地方，將學生更緊密地聯繫在一起，跨越不同的學習，創造一個統一的環境。

設計者將在現有的磚砌建築中建立一個新的項目，包括學習區、圖書館、閱覽室、展覽室和禮堂。同時，在現有空間中增加了一個新的建築體量，一個靈活的中庭，這有可能加強居民和路人之間的未來會議。而增加的建築將作為現有和新建築的共同點，成為連接沿河現有文化環境的多功能建築。

03.

An Evolution of Energy

From power of the past to fuel of the future

能源的演變：從過去的動力到未來的燃料

Students: STINE BROCHMANN JØRGENSEN

項目簡介：

由於我們正在消耗地球上的化石燃料資源，因此我們面臨著探索綠色能源的緊迫性。而當前的全球能源危機引發了關於是否增加核能生產的爭論。科學家們已經開始開發第四代核能，它利用釷作為鈾的替代燃料。憑藉低風險、更安全的廢物和革命性的技術設計，釷能源有可能將自己與被污名化的傳統核能區分開來。

該提案以體驗式建築為基礎，帶領參觀者了解將天然廢物轉化為地球上最有效能源的地質和分子過程。在這個項目中，建築成為通過材料和空間講述的故事的敘述者，這使得社會學習計劃與生產計劃平行流動。擬建的發電廠可供應丹麥當前能源需求的 30%，相當於石油的供應量。

該項目試圖解釋和提出下一代核能生產的新類型，並將建築作為啟蒙工具和生產和最終用戶之間的調解人，這似乎是生產設施的一個被忽視的方面。

04.

Socially Integrative Spaces

A renewal of abattoir section in Flensburg

社會整合空間：弗倫斯堡屠宰場的更新

Students: SABAWOON SAFI

項目簡介：

Neustadt是弗倫斯堡的一個小區，隨著時間的推移，這裡出現了許多行業，而它一直是該市的重要地區。由於戰後弗倫斯堡的經濟困難，新城在過去的60年里經歷了巨大的衰落。由於運營成本較低，許多行業已經關閉或轉移到國外。這導致高失業率，導致貧困，使公民難以社交。與此同時，許多工業建築和區域都被廢棄和忽視，這是該地區的特色。

同一時期，來自土耳其和阿拉伯國家的客工大規模移民在新城落戶。由於社會經濟問題，這些人很難融入社會。這意味著人們生活在他們自己的次社會中。這些困難導致孩子在沒有強大支持的情況下成長。

本論文項目旨在在新城的前屠宰場區域建立一個新的文化中心，為弱勢群體，包括所有族裔的兒童和成人建立一個框架，以獲得正確的指導和支持。公民通過藝術和文化可以相互交流，增強自己和同胞的力量。

05.

To My Friends I've Never Met

A Fandom Club

致我素未謀面的朋友：粉絲俱樂部

Students: JIE LI

項目簡介：

該項目提出了一個特定類別的粉絲，他們可以見面並參與共同感興趣的創意活動的地方，例如活動和研討會，同時還提供非正式的住宿。它是通過對中國廣州一家老紡織機械廠的改造而發展起來的，且擁有廣州2000多年紡織文化的背景，在對當地工業廢料進行再利用、探索工藝和技術的同時，繼承了其紡織遺產。常用於創意愛好者。

通過將可愛的概念作為一種建築語言，空間被賦予了新的功能和意義，能夠創造健康、充滿活力和創造性的粉絲文化氛圍。

2022 ARCHITECTURE NEVER SLEEPS (WINTER)

畢業設計

01.

Fragile Walls

A center for children and women at risk in São Paulo

脆弱之牆：聖保羅風險兒童和婦女中心

Students: ANNA PEREIRA ROGDE

項目簡介：

本論文項目提出了巴西聖保羅的安全和護理架構。在這個社區里，高危社區的兒童和婦女可以來這裡學習不同的基本技能，且變得更加獨立並增強他們的社區感和歸屬感。根據活動的不同，該中心可容納五至十五名工人和五十至一百名婦女和兒童。通過非政府組織連接，一個有11個婦女單元和治療和幫助設施的庇護所是一個重要元素，它創造了廣泛的功能和對安全的需求。

聖保羅的城市特色主要是高圍欄或圍牆結構，將大多數家庭建築和一些公共財產包圍起來。在高風險地區，臨時圍欄和狹窄而高大的拼貼結構充當安全和避難所的屏障。在巴西生活時，看到這些類型從監獄般的高牆到象徵性的棚屋式路障，我開始對如何重新思考和挑戰這些必要的安全裝置，使其不僅僅是一個分區。

02.

The Oil Fairytale

石油童話

Students: TRINE MELLEMSTRAND JARSTØ

項目簡介：

設計者已經為北海的Troll A油氣平台提出了一種替代的退役和再生過程。設計靈感來自挪威童話故事在文化認同中所扮演的政治角色，這個故事在一個巨大的系統中有著微小的英雄。其任務目標是清理平台，同時為在當前站點的新生活做好準備。這種新陳代謝過程為創造一個新的棲息地的過程奠定了基礎，該棲息地歡迎動物和人類，這是壯觀和有教育意義的體驗。此外，該項目還旨在將童話般的洗滌主題帶到桌面上，它作為一種工具有多麼強大，以及它是如何被故意用於宣傳和建立身份的目的。

該項目由七章組成，仿佛是一本童話書。每章都與具有不同議程的不同角色相關，並且需要跨越更大的時間跨度。角色是浮游生物、地衣、漏油細菌、平台管理員和自然愛好者。這些章節從Troll油田發現石油到平台死亡。

03.

The bioaquatic peripatetic

生物水生遊動

Students: KÅRE RØMER CLAËSSON

項目簡介：

該項目正在質疑建築的基本原理。它建議我們開發因自然而存在並符合自然而不是以犧牲自然為代價的建築。受自然本身的啟發，該項目的開發是為了反對我們今天看到的直線、遺忘和狹隘的建築。它提供了一種看待建築的新方式。不一定只作為一座建築，而是作為與我們生活的世界相關的發展和存在的概念。

04.

En naturrig fælled

Beboelse placeret samhørigt i by og land

擁有豐富自然的社區：集中於城鎮和鄉村的住宅

Students: LOUISE SCHNELL

項目簡介：

丹麥的景觀以人類和我們的需求為特徵，這清楚地反映在我們巨大的單調文化景觀中，原則上自然界提供的很少。然而，在某些地方，可以找到自然景觀，但由於面積小和孤立而受到影響。國家和市政當局努力尋找並優先考慮滿足我們所有願望的空間，但丹麥幾乎所有的土地都在使用中。這是一項艱巨的工作，通常是添加一個並選擇退出另一個。

設計者將參加「自然社區：城鄉和諧住宅」項目，並提出為該市具體開發區之一提出的解決方案。他努力將市政當局之前選擇退出的幾個願望結合起來。因此，開發區將同時滿足可持續住房發展、植樹造林、當地種植、生物多樣性區和重視文化遺產的願望。

因此，該項目可以被視為未來住宅區的一個例子，在同一地區可以實現幾個願望，也許該項目可以成為為我們帶來許多危機所需的一些舉措的領跑者生活。

奧斯陸建築與設計學院

AHO

奧斯陸建築與設計學院，簡稱AHO，是挪威三所建築學院之一。其下設四個學院，分別為：建築學院、城市規劃和景觀學院、工業設計學院以及形式、理論和歷史學院。

畢設連結：https://aho.no/en/projects/diploma

Master of Architecture

畢業設計

01.

Villa Røde

A Youth Home In Oslo

紅別墅：奧斯陸青年之家

Students: Sabina Gabriela Brunstein

Supervisor：Lisbeth Funck, Matthew Dylan Anderson

項目簡介：

在建築中，家是一個中心位置。從某種意義上說，它是我們設計的精髓。這是我們安全的地方，是我們與家人、朋友或獨自生活的地方，也是我們感到受到保護但又自由的地方。完全按照我們的意願去做，放鬆、玩耍、吃飯、睡覺、思考並通過我們的小洞向外看。但並非所有的家庭都是無害、寧靜和幸福的地方。有些人陷入困境，沒有充滿自由和安全。

人們可能會或可能不會將自己從那個家中搬走——如果他們可以的話。本論文試圖探索、提出和回答的問題是：如何更換失去的家？

Villa Røde是一個開放但受到保護的住宅。開放空間連接，受保護空間定義。待在家裡就是要感到安全，尤其是在其他人在場的情況下。開放空間與自由有關。與安全有關的封閉空間。有時我們需要的只是看著某人在另一個房間裡走過。該項目探索了在一個簡單易懂的系統內創建儘可能多不同房間的可能性——從開放式到封閉式。有時我們想與所有人隔絕，有時我們想敞開心扉，與外界聯繫。很多時候，我們希望處於中間位置。

02.

Egnebu in Vardø

With Sámi values as guidelines

Egnebu在瓦爾德：以Sámi價值觀為指導

Students: Helle Brænd Rabbås

Supervisor：Tine Hegli

項目簡介：

該項目調查了當今土著文化與可持續設計的相關性。之所以選擇了薩米人，是因為它是挪威的土著民族。從設計者對薩米建築的研究中選擇三個值，他開發了一種將這些值用作設計過程指南的方法。其案例研究是Vardø的一個漁業場地，同時致力於場地戰略和Egnebu（漁棚）的設計。薩米建築是否包含相關的價值觀並且可以幫助當今挪威的可持續設計？

該項目輸出了三個價值觀：有機景觀 - 功能適應、再利用 - 低效率，以及即興 - 自製解決方案，它們為考慮文化和環境因素的決策奠定了基礎。此外，它還重新引入了一條名為allmenning的水和主要道路之間的舊公共道路，翻新/重建現場的建築物，並為它們提供新的計劃，並主要使用現場和 Vardø 周圍的材料在開放區域添加新結構。專注於最後一部分，設計新的結構。

03.

A close reading of Flø

Visitor Centre & Artist Home

細讀Flø：遊客中心與藝術家之家

Students: Jan-Kenneth Tecson Andersen

Supervisor：Lisbeth Funck, Matthew Dylan Anderson, Dagur Eggertsson, Per Olaf Fjeld

項目簡介：

在開始此次設計之初，設計者了解了一個地方：Flø。Flø是挪威西海岸的一個小社區。Flø 目前的定居點坐落在平坦的景觀上。不太靠近山，以避免落石和雪崩；也不太靠近大海，以躲避暴風雨和狂野的海洋。它的鄉土建築通過在面向山的一側的木結構上增加了一層來解決這個問題。通過使用一些更堅固的材料，如當地的石頭，一些房屋被完全覆蓋，而另一些則覆蓋一半。自此，一座在山海之間過渡的建築的故事展開。

International Master of Landscape Architecture

畢業設計

01.

Volcanic Biome

A park system as a territorial enabler

火山生物群系：將公園系統作為領土推動者

Students: Yoann Rouzières

Supervisor：Giambattista Zaccariotto, Karin Genevieve Helms

項目簡介：

法國大都市的火山活動作為一種獨特的現象和特徵出現。位於法國中部奧弗涅大區的 Chaine des Puys和Chaîne des Puys是建立在新公園系統概念之上的劇院。事實上，該項目旨在建立一個墊腳石公園系統，以增強該地區的土壤記憶、歷史和身份。

該遺址可被視為具有重要生態價值和國際認可的極具價值的景觀。Chaine des Puys和 Limagne斷層都在聯合國教科文組織的名錄中，而該地區的下部則是大部分定居點和肥沃的土地，東邊是Limagne平原和Allier河。

02.

Performative Landscape

Exploring the dynamic and temporal

表演性景觀：探索動態與時間

Students: Sabine Muller, Rengifo Ortega, Giambattista Zaccariotto

項目簡介：

表演性景觀，以描述景觀的適應能力而命名，是一個處理不穩定景觀事件的動態和時間條件的文憑項目。該項目旨在利用景觀設計和數據驅動的模擬探索河流洪水的適應和風險緩解策略，為挪威南部 Kvinesdal 現場的設計決策和流程提供信息。該項目的重點是景觀策略，旨在重新思考城市結構如何解決水問題，並挑戰河流和溪流受限於城市極限的觀念。

由於多種因素，Kvinesdal地點被選為此次畢設項目的選址。2015 年，天氣風暴Synne導致整個地區發生洪水，促使準備、技術開發和設計更具抗洪能力的景觀的努力。這不僅確保了中央政府為洪水安全提供的資金，而且還擴大了從該地區水道收集的數據。因此，該項目旨在測試三種策略，以測試當水與城市形態之間的傳統以人類為中心的關係受到質疑時可能出現的可能性。

丹麥皇家藝術學院

Det Kongelige Danske Kunstakademi

丹麥皇家建築藝術學院，位於丹麥首都哥本哈根，是世界上最古老的藝術學院，與奧胡斯建築學院一起是丹麥僅有的兩所享譽國際的建築和藝術學院。其下設三大學院：建築學院、設計學院以及文博學院。得益於高於同類丹麥教育機構的就業率，建築學院的畢業生通常供職於私人建築公司或公共機構。部分畢業生也會選擇繼續攻讀博士學位——在丹麥，博士是帶薪職位。

畢設連結：

https://royaldanishacademy.com/graduationbank?title=&subject-area=135&year=2426&institute=164&study_program=&field_received_award_value=All

Architecture and Technology

畢業設計

01.

A dialogue between the existing and new tannery in Fes, Morocco.

摩洛哥非斯現有和新製革廠之間的對話

Students: DORIS YEN KIU LAU

項目簡介：

該項目是與傳統製革廠的對話。它是對城市背景下工業空間的類型學研究。空間質量取決於對內部清晰、外部結構和連接呈有機結構的製革船的定義。它包括一個過濾系統，旨在讓參觀者目睹作為新資源過濾的曬黑廢水。

02.

SOD MONASTERY

草皮修道院

Students: TIM MARVIN BRUDER

項目簡介：

作為一個靜修處，Sod Monastery探索了如何開發人類生活空間以促進植被生長和野生動物的引入。原地形成的3D列印土牆，以此創建一個可回收的建築圍護結構，促進植物的生長。而由此產生的根系作為土壤的天然強化物，提高了結構的抗侵蝕性和承重性能。

作為當前行業的代表，設計者想設計一個建築概念，在材料、建築和規劃層面上檢查和諧關係和與自然的合作共生。如何以促進植被和野生動物的方式開發有人類居住者的建築？在過去的幾年裡，植物對人們的精神和生命方面的重要性得到了越來越多的證明，自大流行和氣候危機以來，人類作為一個自主機構、獨立和優越於其環境的想法已經過時了。

03.

Kin-Aesthetics

Students: NITSAN BARTOV

項目簡介：

「Kin-Aesthetics」是一個設計研究項目，批判性地研究使用動作捕捉技術作為數字建築設計不可或缺的一部分的可能性。通過利用人類與生俱來的動覺移情傾向，該項目通過在小學環境中結合通過各種媒體探索的人體運動來表現出移情和相關的建築。

Architecture, Urbanism and Landscape

畢業設計

01.

A generous coexistence

Municipal planning for nature preservation and collaborative survival in Denmark

共存：丹麥自然保護和合作生存的市政規劃

Students: LINE KAASGAARD JØRGENSEN

項目簡介：

人類世的危機要求研究如何將人類的同理心延伸到超越人類的事物上。該項目探索如何通過市政戰略在自然景觀和人類/規劃者意識中為超越人類的空間創造空間。。這是一種共享領土和在自然和文化融合的慷慨共存中結親的願景——就像在巫術中一樣。

該項目探討了在靈克賓-斯凱恩 (Ringkøbing-Skjern) 的自然保護市政戰略，以及在利益衝突領域優先考慮哪些方面，同時將巫術用作能夠在自然/文化和超越人類/人類之間進行調解的方法學範圍的類比。

02.

There Will Always Be Migration

無處不在的遷移

Students: BENJAMIN MOSGAARD

項目簡介：

該項目探索了新移民的社會空間包容和職業正義的潛力，這與丹麥尋求庇護者所經歷的當前建築和例外空間問題形成鮮明對比。通過調查到達的順序，該項目提出了嵌入哥本哈根既定城市的新移民住房和基礎設施。

03.

Artist Residency

藝術家住所

Students: SARAH DORÉ KONGSTAD

項目簡介：

白色豪宅 (Det Hvide Palæ) 位於Vejle河穿過的融水山谷中間的山頂上。造紙廠和紡織廠的痕跡在周圍清晰可見。通過分析和詩意的模型實驗，該項目試圖通過翻譯舊線在舊環境中創造新生命來編織可見和不可見的身體。

我們的建築遺產在我們如何隨著時間的推移生活、生活、建造和工作的故事中發揮著重要作用。如果建築物在使用中並因此得到充分維護，那麼它是最好的保護，因為正如 Realdania 所寫的那樣「（......）當建築物空置時，腐爛會迅速發生。」

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文章中信息項目圖紙均來源於學院官網

版權歸原作所有

【2022】

上海交大2022屆環藝專業本科畢業展

2022長安大學建築學畢業展

2022北京交通大學環境設計畢業展

蘇州大學藝術學院2022屆研究生畢業展

2022合肥工業大學城鄉規劃和風景園林專業本科畢業展

2022上海交大園林專業本科畢業展

2022西華大學美術與設計學院環境設計畢業展

2022青島城市學院建築學畢業展

2022中國美術學院景觀專業畢業展

2022浙江工商大學環境設計系本科畢業展

2022廣州美術學院建築藝術設計學院碩士畢業展

合肥工大建藝2022屆 MFA藝術設計專碩畢業展

2022蘇州大學建築學本科畢業展

2022北京交大建築學畢業展

中央美術學院人居環境系統·藝術研究本科畢業展2022

吉林建築大學城鄉規劃本科畢業展2022

中國美術學院建築藝術系畢業展2022

上海交大設計建築學本科畢業展 2022

合肥工業大學建築與藝術學院建築學本科畢業展2022

東北大學建築學院畢業展 2022

蘇州工藝美術職業技術學院環境藝術學院優秀畢業設計展示 2022

浙江工商大學環境設計系本科優秀畢業展2022

天津美術學院環境設計畢業展2022

寒地六校聯合畢設城市設計階段作品展 2022

川旅藝術學院環境設計系景觀設計畢業作品展 2022

上海視覺藝術學院生態建築設計專業畢業展 2022

吉林師大環境設計系本科優秀畢業展 2022

湖南師範大學美術學院環境設計專業畢業展 2022

曼徹斯特建築學院MSA畢業展2022

愛丁堡大學景觀專業畢業展2022

哥倫比亞大學GSAPP畢業展2022

2022倫敦大學學院Bartlett建築學院Part2畢業展

2022新加坡國立大學NUS建築系畢業展

賓大設計學院畢業展 2022

2022倫敦建築聯盟AA | RIBA PART 2-Diploma unit畢業展

2022代爾夫特理工大學TUD景觀和城設優秀畢設展

【2021】

上海交通大學風景園林系本科畢業設計展 2021

天津美院環境與建築藝術學院優秀畢設展 2021

寧波大學科學技術學院建築空間景觀工作室優秀畢業展 2021

北京交通大學環境設計碩士2021

北京工業大學建築專業2021

北京林業大學藝術設計學院2021

北京林業大學風景園林碩士2021

長安大學建築學 聯合2021

長安大學環境設計本科2021

東北大學建築學2021

東南大學環境與景觀方向碩士2021

哈爾濱工業大學優秀畢業設計2021

哈工大-大連理工-吉建大-內蒙古工業-東北大學-河工大2021

合肥工業大學城鄉規劃系本科2021

合肥工業大學建築學本科2021

湖北美術學院本科2021

華南理工大學設計學院環境設計2021

清華美院環境藝術設計系本科2021

上海交通大學建築學2021

上海同濟大學2021

四川旅遊學院藝術學院環境設計系2021

四川美術學院城市空間設計2021

太原理工大學建築學與城鄉規劃2021

同濟大學建築學和歷史建築保護2021

同濟大學建築學和歷史建築保護本科2021

西安美院建築環境藝術系本科2021

西交利物浦大學建築系與工業設計系2021

浙江理工大學景觀2021

浙江大學建築系2021

中國美術學院本科城市空間設計系2021

中國人民大學景觀設計本碩2021

中央美院建築學院碩士2021

中央美院本科2021

中央美院空間展示 設計2021

加州大學洛杉磯分校UCLA建築系畢業展2021

愛丁堡大學景觀系2021

愛丁堡大學建築系 2021

安大略藝術設計學院2021

奧胡斯建築學院2021

北歐頂流院校2021聯合

賓夕法尼亞大學設計學院2021

賓夕法尼亞大學建築學2021

多倫多大學建築專業碩士2021

多倫多大學建築學202

哈佛大學GSD2021

劍橋大學建築系2021

康奈爾大學建築本科2021

利物浦大學建築學院2021

倫敦建築聯盟AA本科2021

倫敦建築聯盟AA碩士 2021

倫敦建築學院建築設計碩士2 021

羅德島設計學院數媒專業2021

曼徹斯特建築學院2021

慕尼黑工業大學建築系碩士2021

墨爾本大學建築學2021

普林斯頓大學建築優秀畢業設計2021

普瑞特藝術學院2021

RCA皇家藝術學院交互優秀畢業 設計2021

UCL倫敦大學學院Bartlett建築學院2021

UCL倫敦大學學院Bartlett建築學院碩士2021

UCLBartlett 畢設獲獎作品 2021

UCL巴特萊特建築學院碩士 2021

雪梨設計學院室內設計 2021

謝菲爾德大學景觀系 2021

新加坡國立大學建築碩士2021

耶魯大學建築學2021

英屬哥倫比亞大學UBC建築學2021

謝菲爾德大學2021景觀畢業展