4月迎來開學潮，家校和諧，是給孩子最好的開學禮物！

文：蜉蝣

蘇霍姆林斯基說：

「教育的效果取決於學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。」

教育，從來不是一條孤獨的路，老師和家長都有著共同的目標——希望孩子好，所以才最應該成為這條路上的最佳拍檔！

1、教育不是老師一個人的事，家長絕不能置身事外

太多家長把開學日當成自己的解放日，認為孩子送去學校就萬事大吉。

卻忘了，孩子是你的孩子，不是老師的孩子，再負責的老師也不可能一力承擔起孩子的教育，更不可能代替家長的教育地位。

教育部部長陳寶生說過：家庭教育不到位，學校教育做得再好也無濟於事。

學校教育畢竟有限，一個老師面對幾十個孩子，想要做到因材施教，面面俱到，本來就難。

更何況老師還不能一天24小時盯著孩子，哪怕孩子在學校表現良好，養成了好的習慣，回到家裡，只要家長一縱容，好習慣立刻付諸東流。

親愛的家長，別把學校當成解決孩子一切問題的殿堂，別把老師當成解決一切問題的聖賢，別把教育當成背負一切責任的機器。

家長才是孩子最好的老師，在孩子的教育上，光指望老師，只會害了孩子，而家長今天在教育上偷的懶，也會變成未來無法彌補的遺憾！

2、教育在變革，不要總拿以前和現在對比

在一個家長群里，發生了這樣一件事：

一位家長被語文老師@了，語文老師說，她兒子最近漢字書寫非常不規範，希望孩子周末好好練字，而且家長也要在旁邊督促提醒。

讓大家沒想到的是這位家長的回覆：

對不起，我做不到。

第一，我覺得假期里孩子應該好好休息玩耍；

第二，我沒有時間，自打他上學以來，上班幾乎成了我的副業。

這條信息就像一個休止符，一下子阻斷了家長群中的熱鬧景象，卻同時也打開了很多家長的情緒，認為說出了自己的心裡話。

以前的老師多負責，什麼都不用家長管，最多在成績單上籤個字，哪像現在，什麼都要家長管。

時代在進步，教育在變革，以前小學生只需要學數學和語文，而現在，提倡的是全面發展，孩子的學習任務重了，老師的工作任務·也重了。

而家長忙起來了，在孩子的教育上比重增加了，也正是我們教育進步的體現，因為影響孩子最大的，不是老師，而是家長呀！

3、老師不是萬能的，有些事情只能靠家長

家長都希望孩子成績名列前茅，性品行優良，懂事貼心，各方面都很好，但是想要孩子優秀，光靠老師是不行的。

老師不能給孩子良好的家庭氛圍，老師不能給孩子親子陪伴，老師不能給孩子安全感和幸福感......

家庭才是孩子成長養分的汲取來源，家長更是孩子成長路上不可或缺的榜樣和方向。

要想孩子有向學的心，家長自身對知識的敬畏比老師課堂上的苦口婆心管用；

要想孩子養成良好的習慣，家長自身做到以及積極督促，比老師課堂上的再三強調管用；

要想孩子品性優良，家長的以身作則比老師的思想品德課管用。

教育界有句名言：「教育之道無它，愛與榜樣而已。」

在每個人的生命成長中，沒有比家長更重要的老師。

你向孩子灌輸什麼樣的思想，孩子就會成為什麼樣的人。

4、家校關係不和諧，輸掉的是孩子的未來

一位老師說：

現在當老師真難。

對孩子嚴格一點，家長說我們太苛刻；

對孩子和藹一點，家長說我們不負責任；

課堂氛圍活潑一點，家長說我們不務正業；

課堂氛圍嚴肅一點，家長說我們教學風格太死板。

開個家長會要三催四請，還得各種歡迎感謝，讓督促孩子寫家庭作業，家長就說老師推卸責任。

難道孩子是老師的孩子？

最最難的是懲戒權。

管孩子，家長找你麻煩；不管孩子，家長還找你麻煩，自己心裡也過不去。

老師也是人，也有感情，與其親近那些詆毀他、羞辱他、瞧不起他的家長和孩子，他更願意看重那些信任他、配合他、接納他的家長和孩子。

老師對待孩子的態度並不僅僅取決於孩子，甚至可以說，受家長的影響大一些。

很多家長，不管老師做什麼，安排什麼，老是在質疑、刁難，仿佛天生就跟老師敵對似的。

在這種對峙下，孩子的教育一般都是失敗的。

請尊重每一位教師傳授教育的權利，因為他握住的是每一個孩子的明天，和我們期待的變得更好未來。

5、每一個優秀孩子的背後，都有家長和老師的共同努力

教育孩子，從來不是家庭或學校的孤軍奮戰，更不是家長和老師互相對立，而是老師和家長互相配合，互相支持。

一個優秀的孩子，背後必然有負責任的老師和以身作則的家長，家校關係必然是和諧的。

家長配合老師，老師支持家長，孩子才能有良好的學習氛圍，而不是夾在老師和家長中間進退兩難。

家長和老師的相遇，應該是一場愛與信任的邂逅，只有老師和家長各司其職，互相支持，孩子才能學得好，走得遠。

沒有哪個老師敢說自己是完美的，也沒有哪個家長敢說自己的完美的，但是只要有一顆為孩子好的心，那就應該為了共同的期望努力。

互相鼓勵，互相支持，互相配合，彼此陪伴，形成一股和諧的推力，助孩子更好的騰飛！