文|嗯哼媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
那天,琪琪媽騎電車帶3歲的琪琪去新華書店看書，結果女兒琪琪一下就記住了去新華書店的路。當第二次去的時候，琪琪就非要讓媽媽走上次的路，就連電車也要放在上次停車場的那個位置，車把也要和上次一樣，否則她就哭鬧。
有時候，帶琪琪出去吃飯或辦事，停車也要像旁邊的車那樣，要是不一樣，琪琪就會說：「媽媽，把車轉過來，和旁邊的要一樣。」
孩子這是怎麼了？其實這就是說明孩子的秩序敏感期到了，這只是其中的一種表現，就是物品必須「歸位」，孩子喜歡將所有的物品都「歸位」。如果不把物品歸位，孩子就會非常焦慮不安，甚至會用哭鬧來表達自己的心情，讓父母去把它們「歸位」。
那什麼又是秩序敏感期呢？又有哪些表現呢？
所謂秩序敏感期，就是指孩子對於環境中定向位置以及活動的安排次序非常敏感，一旦這種秩序遭到破壞，他就會極度不安，就會焦慮，產生強烈的情緒波動。
其表現主要有以下幾個方面：
01.給物品找「主人」
在孩子0-4歲的時候，是非常喜歡給物品找主人的,不允許別人用不是他的東西。
比如，媽媽經常打的雨傘會被孩子認為「媽媽的雨傘」，爸爸經常用的電腦會被孩子認為「爸爸的電腦」，爺爺經常做的椅子會被孩子認為「爺爺的椅子」等，孩子不允許別人動不屬於自己的東西，例如，爸爸不能用「媽媽的雨傘」，媽媽不能坐「爺爺的椅子」。
其實這些都是孩子在秩序敏感期的正常表現，父母千萬不要誤解了孩子的行為，要注意保護，讓孩子順利度過這個敏感期。
02.幫物品「歸位」
在孩子0-4歲的時候，非常樂於幫助所有的物品進行「歸位」，否則孩子就會焦慮不安、哭鬧。
比如，當他看到爸爸的衣服隨手扔到了沙發上，就會要求爸爸掛到平時掛的位置上；
看到鞋架上的鞋子歪歪扭扭時，他就會把他們擺正，甚至有些時候會半夜起床看看鞋架上鞋子是否擺正等。
如果他不把東西「歸位」，內心就會非常焦慮，甚至會用哭鬧來表達自己的情緒，讓父母去把他們「歸位」。
雖然孩子這種秩序敏感期的行為很是讓家長頭疼，但是也是有好的一面的。
秩序敏感期的有利之處
笑笑已經4歲了，她的秩序感就是非常好。他每次進家門之後，總是把自己的鞋子脫下來，然後換上自己的小拖鞋，再把剛剛脫下的小鞋子整整齊齊的在架子上擺放好，根本就不需要媽媽提醒。
而且每次自己吃完飯之後，都會主動把自己的椅子歸位，如果發現爸爸或者媽媽的椅子沒歸位，自己就會去幫忙。
這樣過一段時間，當孩子對「歸位」不再敏感的時候，他已經養成了「做自己力所能及的事情」的習慣。從這個角度來說，對孩子的幫助還是非常大的。
我們父母完全可以利用孩子的秩序敏感期，去教育孩子。
讓孩子的秩序敏感期成為父母教育孩子的利器
01.利用孩子給物品找「主人」心理，培養孩子好習慣
一天，3歲多的彩彩不小心把鞋子給弄濕了，於是奶奶就把剛剛買的那雙新鞋子拿出來，想給彩彩穿上。可是彩彩卻死活不願意的大叫:「不穿！不穿！我不穿！」
奶奶很鬱悶的問：「為什麼不穿呀！」彩彩說：「這個不是我的鞋子，我不穿。」奶奶說：「這是媽媽給你買的新鞋子，是你的鞋子！」可是彩彩依然不肯穿。
這個就是孩子在秩序敏感期給物品找「主人」的現象，這個時候父母就不用和孩子對著來了，那樣只會破壞孩子內在的秩序感，父母完全可以利用這個機會來好好教育孩子一番。比如，不是自己的東西不要亂拿、亂用。
一位幼兒園老師曾講過這樣的一個小故事：每到周五是孩子的分享日，當孩子把分享物收集到一起之後，大家就開始睡午覺了，大家都醒來了就可以開始分享，可是一個孩子菁菁提前醒來了，只見她伸手就要拿一個棒棒糖，老師立馬提醒他：「不是自己的東西不可以拿的喔！」然後菁菁就把小手收了回來。
這時，老師看到分享物的旁邊有一本《十萬個為什麼》，於是就拿了起來，菁菁立馬提醒老師：「別人的東西不可以拿的！」老師就笑著把書放了回去。
其實，作為父母就可以利用孩子這個秩序敏感期，培養他的好習慣，幫助他去強化這樣的觀念，使他成為孩子的正確認知，從而促使孩子養成「不是自己的東西不能拿、不能用」的好習慣。
02.利用孩子給物品「歸位」心理，培養孩子自理能力
很多父母都會覺得，當孩子進入秩序敏感期之後，就會變得非常「執拗」，其實孩子並不是真的「執拗」。父母應該學會去認同並理解孩子這種觀念，認真去審視它。
比如，孩子會主動去把全家鞋子都按照順序擺整齊，孩子會把家人的餐具擺正，吃完飯會把椅子復位等。
其實孩子在無形之間做了很多事情，如果孩子不去做的話，那這些就都是父母要去做的事情。
所以父母要好好利用孩子給物品「歸位」心理，去培養鍛鍊孩子的自理能力。當孩子做了這些好事的時候，父母要鼓勵他們，表揚孩子，強化孩子的這種行為。
這樣長時間孩子堅持下來，就算這個敏感期已經過去，他也有了一定的自理能力。
可見，秩序一旦形成，就會轉化為品質，並且體現在生活各個方面，就會成為素質。當這些成為自然之後，就會形成孩子良好的人格。
童年是成就孩子基本素質和人格的關鍵時期，既然如此，我們父母何不去好好利用這個秩序敏感期，去好好教育自己的孩子呢？
今日互動：你的孩子也會對物品的擺放位置非常執著嗎？歡迎評論分享。
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