「
每一個學校可能情況都不太一樣，每一個學生可能也都不太一樣，每一個地方也不太一樣，這個還要交給各個學校、各個地方，根據實際的情況做出研判是否占用周末甚至暑假的時間，那麼可能也會是每個地方每個學校都是不一樣的。
」
四月已至，但目前絕大多數地區仍未開學，這讓家長和學生很焦慮。
伴隨著各地陸續復工復產，各個省市（區）的開學時間也被提上日程。
甘肅4月3日公布了開學時間，普通高中、中職學校畢業年級4月9日開學；普通高中、中職學校其他年級，初中、小學按4月13日做好開學準備；高校畢業年級可安排4月13日返校，整體開學可按4月20日準備。
此外，全國還有23個省市（區）明確開學時間點：
自教育部提出「停課不停教不停學」以來，最早採用線上教學的地方，已經上網課一個多月了。
無論是名師課堂錄播還是網絡在線直播，又或者是後來中國教育頻道的教育資源免費輪播，各界的反應都是褒貶不一，各執一詞。
有人認為特殊時期採用這種「雲課堂」的形式，較好地解決了不能開學的問題，稱得上因時制宜，甚至可以說與時俱進，將來很可能衝擊現有的教育模式。
有人則認為，網課這種形式只適合態度端正、自律自製的學生，對不夠自律的學生來說，給他們手機、電腦、電視，讓他們認真上網課，無異於讓孫悟空掌管蟠桃園，沒有不偷吃的道理。
而更多的家長煩惱的是：網課的時間長了，對孩子的視力傷害大，而且，復工之後，家長也不可能繼續請假在家監督陪伴孩子。
所以，很多家長都在期待早日開學。
心情可以理解，但學生群體人數眾多，務必要做好最充分的考慮和準備，符合教育部規定的三個開學條件後，才能慎重開學。
央視網友最關心的問題，除了什麼時候開學，高考會不會推遲（目前，已確定高考推遲一個月），高校畢業生會不會推遲畢業之外，還有中小學會不會縮短暑假，以及開學後會不會占用周末時間來補課？
對此，白岩松在最近一期的《新聞1+1》節目中連線了教育部官員王登峰主任，在問到是否會占用周末時間來補上特殊時期落下的課程時，王主任說：
「每一個學校可能情況都不太一樣，每一個學生可能也都不太一樣，每一個地方也不太一樣，這個還要交給各個學校、各個地方，根據實際的情況做出研判是否占用周末甚至暑假的時間，那麼可能也會是每個地方每個學校都是不一樣的。」
老師覺得，這種說法是比較科學的！
1，開學後需不需要補課，要尊重事實，因地制宜。全國各地情況不一樣，不可能作出統一的硬性規定，理應由各地各校自行安排；
2，各地各校對本校學情的把握最準確，自主權應該交到他們手裡，主管部門不宜一刀切，管得太寬太細，讓學校放不開手腳；
3，學生的個體差異是客觀存在的，有的適合網課，有的不適合，有的完全具備自學能力，有的則根本「斷不了奶」！學校不可能為了學得特別好的少數學生決定不補課，也不可能為了照顧拖後腿的少數學生而決定全員補課。肯定會根據大多數學生的情況作出兼顧學優生與學困生的最佳方案來。
4，對於因為條件艱苦，不能上網課的學生，學校也一定會為他們單開小灶，不可能坐視不理。
那麼，問題來了！怎麼確定大多數學生上網課期間的學習是不是跟上了進度呢？其實大家都知道，就是摸底考試。
正式開學後，學校一定會組織一到兩次正規的檢測，從考試成績中得出相對接近事實的反饋，然後據此作出合理安排。
老師認為，學校會小幅度地安排專題強化式補課，不會過多占用周末和大幅縮短暑假來補課。
原因在於：
1，上了這麼久的網課，不可能徹底推翻不算。
就算老師們願意，學校和有關方面也不會同意，因為，如果不認帳，說明之前的安排是無效的，這下子連總結都不好寫了！
2，學生會強烈反對。
雖然反對往往不管用，但整體情緒消極，不配合，這課補起來也沒意思。
3，多數家長不會支持。
因為體制內的家長畢竟是少數，特殊時期已經影響到不少體制外家庭的經濟收入，他們要想方設法去拚命賺錢養家了！雙休日和暑假如果學校補課，他們將不得不全天候圍著孩子轉。
4，校外輔導機構會反對。
現在最希望開學的無疑是從事校外輔導的機構和個人了！這個長假他們顆粒無收，就等著正式開學後再來「爭分奪秒」。如果學校雙休日和暑假補課，他們豈能善罷甘休？一定會使出渾身解數，與學校展開「搶人大戰」，給有關方面施加各種壓力。
實際上，反過來看，這個意外的長假，給急速飛奔的教育按下了暫停鍵，疲於奔命的孩子們得到了難得的喘息機會，行色匆匆的家長和急功近利的教育人們，都應該靜下心來思考教育的本質，好好想一想，我們到底應該給孩子怎樣的教育？
耽誤的課時怎麼補？多省曾發布通知
北京：非畢業年級不會占周末和暑期
北京市教委新聞發言人李奕透露，中小學教學都有整體的課程結構，學生前期的居家自主學習，已經基本完成了專題教育與德育教育內容。4月13日啟動學科教學，將進行到學科知識階段的學習，這是為了保障學生能在本學期完成國家的課程標準。李奕表示，廣大家長不用擔心，本學期將會如期完成課標要求，不會簡單捨棄，或者推到下學期。非畢業年級，將不會占用周六日時間，課程安排到7月中旬，沒有向7月中旬以後延續。
河南：小學不需要占用周末
3月31日，河南省教育廳黨組成員、副廳長毛傑表示，返校復學後，原則上按照中學安排4周左右、小學安排3周左右時間開展教學銜接。由此占用的正常課程時間，可以通過調整周末或占用一定暑假時間進行彌補，小學不需要占用周末。
陝西：各校可周末調課、壓縮暑假補齊課時
2月11日，陝西教育系統新冠肺炎疫情防控工作領導小組常務副組長、省委教育工委委員、省教育廳副廳長趙昶葆表示，「各地各校後續可採取周末調課、壓縮暑假時間等方式補齊總課時。」
四川：中小學可調整周末和暑假
2月，四川省曾下發通知明確：中小學因延遲開學耽誤的教學時間，可通過調整周末和暑期等方式補齊。
4月1日，在位於四川省成都市的四川大學附屬中學，學生在教室里上課。新華社記者 李夢馨 攝
廣東：高校、中職學校可調減周末和暑假
2月，廣東省教育廳發布《關於做好疫情防控期間高等學校和中等職業學校教學工作的通知》稱，在學生不返校、不見面的前提下，組織做好學生畢業設計（論文）指導工作，並儘量保障學生不在校期間訪問學術期刊網和查詢下載資料的需求。因推遲開學延誤的教學時間，應主要通過調減周末時間、壓縮暑期假期等方式進行補償。
針對中小學，因延遲開學耽誤的教學時間，可通過周末（周六或周日）1天時間調課、壓縮暑期假期等方式補償，保證總課時不減少。
山東：中小學可調減周末、壓縮暑期
此前，山東也發通知，普通中小學因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。
對於學生們開學後要不要補課，您怎麼看？
來源丨共青團中央、梅語文
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh/uciIUnEBiuFnsJQVzozf.html