2020年，註定是不平凡的一年，全國大團圓的熱鬧氣氛，卻被這場突如其來的病毒疫情磨難變得異常安寧，春節從來沒有放過這麼多天的假，並且這麼多天假還不能出去，每天只能宅在家裡。

作為學生家長，這段時間你一定百感交集。突如其來的新冠疫情，打亂了全家人工作、生活的節奏。孩子也史無前例地度過了一個漫長的寒假。你更是要一邊配合學校「停課不停學」的要求，每天陪孩子按課表上課，一邊還要照顧他的生活起居，可能還有一周幾次的在線課外班，真是水深火熱，焦頭爛額。

隨著家長們的陸續復工，一天的工作可以說是忙碌加疲憊，下班後最渴望的就是安靜的休息一會兒，可回到家還有一項更為艱巨的任務，就是陪孩子寫作業。對於陪孩子寫作業這件事，讓不少家長感覺「心很累」。之前更有報道「陪孩子寫作業，父母急到心梗送醫院」。

為什麼大家對這個超長假期從一開始的興奮，到現在的焦慮呢？

學生長期居家學習的影響

1、心理學家認為

長期居家隔離，會在心理、行為和生理三個層面帶來影響。心理上，它使人無法集中注意力，恐懼不安，甚至讓人陷入對死亡或患病的恐懼。行為上，它限制人的活動能力、表達能力和處理日常事務的能力。生理上，它會引起心跳加快、肌肉緊張、失眠和頭暈頭痛等軀體反應。

2、從心理學上來說

研究人員在《當代生物學》期刊發表論文說，人的神經系統在潛意識中監控全身，選擇最節能的方式活動，說得通俗一點就是，人天生懶惰。研究人員說：「我們認為，最低能耗是指導我們活動的基本原則。」

麻省工學院教授、行為科學家麥格雷戈認為人天生就是懶惰的。

3、客觀環境

總是被各種事情打擾，父母的談話聲，弟弟妹妹的打鬧聲，客廳的電視聲……

在書桌旁一整天，有效學習時間僅僅為一兩個小時。

總是想玩手機、電腦……

長期居家學習，對大多數孩子來說，學習效率是不高的。

學校學習的好處

1、學校是學生釋放自我的一個安全場所。

一堂體育課、一次班級討論會，在同學們的吶喊聲中激烈奔跑，在同學們關注的目光中舌戰群儒，都是學生釋放自我的好時機。

2、學校為學生提供了一個群體生活的集體。

人是群體性的，任何一個人都不可能脫離群體而生存下去。對於處在生長發育期的中小學生來說，群體生活形成的集體，對個體有著極其重要的作用與意義。學校是學生學習群體生活的一個真實的人際交往場，在這個「真實場」里，學生能學到如何與人相處，能養成規則意識，能慢慢體悟到言行舉止的分寸。

3、學校為學生提供了一個相互學習的激勵磁場。

近朱者赤，近墨者黑；兩千多年前，孟母三遷。這些事例都充分說明環境與周圍群體對個體的影響作用。學校為學生提供了一個優良品行形成的良好環境，身邊的同學為個體成長起著導向作用，身邊的榜樣最易借鑑，最容易激發起個體的競爭力。這種正向激勵作用的磁場是學生分散獨居家中在線學習環境所沒有的。特別是班級授課制、小組合作探究等方式給個體提供的學習環境，有利於學生在相互協作中提高，在交流碰撞中產生智慧的火花，從而提升思維品質，提高思想認識。

隨著全國各地陸續開學，祝所有學子們在不平凡2020年學業進步。