高質量的歷史教育能夠幫助學生對英國乃至更廣闊世界的歷史有更連貫的理解和認識。它能夠激發學生的興趣去對過去進行更多了解。歷史教育應該培養學生提出問題的能力，促進批判性思維的發展，對論據進行權衡，對論點進行詳查，增強學生感知和判斷的能力。學習歷史有助於學生理解人類活動的複雜性，發展變化的過程，不同社會與不同群體間關係的多樣性，自我身份以及每個時代所面臨的挑戰。
英國歷史課
英國國家歷史課程的目標在於保證所有的學生：
(1)認識並理解不列顛群島從古至今連貫的、按時間順序發展的歷史：人類的生活是如何塑造這個國家的，英國又是如何影響世界以及被世界所影響的。
(2)認識並理解更廣闊世界的歷史中意義重大的方面：古代文明的本質；帝國的擴張和解體；歷史上非歐洲社會的典型特徵；人類的成就與罪惡。
(3)掌握並利用歷史背景理解例如「皇帝」，「文明」，「議會」和「農民」等抽象術語。
(4)理解例如連續和變化，起因和結果，相似、差異和重要性等歷史概念，並且能夠運用他們製造聯繫，進行對比，分析趨勢，提出有歷史根據的問題，以及作出他們自己的、有條理的解釋，包括敘述和分析。
(5)理解歷史探究的方法，包括證據是如何被嚴格運用以提出歷史主張的，領悟對於歷史具有巨大差異性的論點和解釋是如何以及因何建立的。
(6)通過將他們漸長的知識運用於不同的環境以形成歷史觀點，理解當地的、地區的、國家的和國際的歷史之間，文化的、經濟的、軍事的、政治的、宗教的和社會的歷史之間，短時間和長時間之間的關係。
有趣的老師
這學期歷史老師Mrs Bennett是公認的No.1 Teacher，她還是我們的Head of Year。她是一個精神抖擻的老奶奶，一頭白髮，跟大多數英國人不同的是她的頭型：蘑菇頭 她的眼皮跟大多數老人一樣，鬆鬆的，但她卻總是把她的眼睛睜到最大，讓我們都能看到她眼睛裡閃的光。她不是很高但是很瘦，背一點都不駝。我們都很喜歡她。她經常幫我們，比如說我們有人忘帶剪刀了，別的老師都讓我們互相借，但是Mrs Bennett總是帶幾個備用剪刀，並借給我們用；有時候有同學列印錯了照片了，她也不會苛責，會把她提前打好的照片發給我們。每節課下課的時候她都會跟我們大聲說：「Well Done Everybody！」
課程主題
Mrs Bennett的課也特別好玩，我們最近正在學英國歷史中Normans到Tudors這段。其中先講了這四個人的故事：Harold Godwin, Harald Hardrada, Edgar the Atheliny和一個非常有名的William the Conqueror（Duke of Normandy，後來變成了英國國王William一世）。
英國歷史課
我以前超愛中國歷史的，讀了上下五千年、東周列國志、三國演義、少年版史記... 看了甄嬛傳、羋月傳、武則天、成吉思汗、康熙王朝... 但是對於英國歷史一開始真是沒啥興趣。不過上了幾次Mrs Bennett的歷史課，它就成為除了Design and Technology之外，我每周最looking forward去上的課了
四個男人的故事
Mrs Bennett的教學方法很新穎，與其說是歷史課，倒不如說是在聽故事。舉個栗子，Mrs Bennett在給我們講William和Harold的故事的時候，先叫了一個同學站到教室前頭去，對她說：「You are William.」 然後給我們講William是諾曼第公爵，但是他是在他爸媽沒結婚的時候出生的
然後又叫了個個子比較矮的同學到前面去，說：「You are William's wife.」 接著跟同學們說，你們看William特別高，over 6 feet tall，但他的妻子特別矮，只有4 feet tall。他倆還生了11個孩子
英國歷史課
又叫了一個同學上去，說：「You are Harold.」 接著介紹說Harold是很popolar的，Witan都選他當King。然後Mrs Bennet讓扮演William和Harold的同學站到一起，跟我們說當時有一種說法認為William的人曾經在諾曼第發現了Harold，（因為Harold遭遇了海難），但是放他回去前讓Harold把手放到一個裡面裝著聖徒骨頭的祭壇上發誓，說如果King Edward（the Confessor）死了，Harold就要擁立William為王。她邊說還邊拿走了我的鉛筆袋，說這就是那個祭壇，然後讓那兩個同學把手放上去做發誓的場景
接著又找了一個很壯的同學去扮演Harald，他是當時挪威和丹麥的國王，特別驍勇善戰，跟當時England國王Edward也有血緣關係
英國歷史課
最後上去的同學扮演Edgar，感覺是個邊緣小人物，很窮、沒權沒勢沒army，不過也是跟當時的King有血緣關係
英國歷史課
所以這四個男人都可以算是下屆國王的候選人，他們的關係呢，有點複雜...我畫的那四個小手手的地方就是這四個候選人。
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當時的Norman和England家族的關係是這樣滴：
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最後，Mrs Bennett給我們留的作業是「Who would be the best candidte for the Anglo-Saxon throne of England？」 所以根據這四個男人的優勢和劣勢分析一下就知道肯定是William上台了，他的advantage辣麼多，disadvantage辣麼少
英倫雲小學同步英國小學課程大綱，歷史課程也是設計的十分有趣哦！通過系統的課程學習幫助孩子了解英國歷史及其他古代歷史，讓孩子了解過去。學會記錄一段時間內的聯繫，對比和趨勢，並使用適當的歷史術語。
英國歷史課
·了解英國的歷史，不用穿越時空，就能體驗英國本土小朋友日常娛樂的演變歷程；
· 刺激小朋友的批判性思維，從玩具的角度剖析中英兩國文化差異。