近日，一則硬核爸爸純手工設計「玩具總動員」的視頻火了。

網友紛紛感慨：果然是別人家的爸爸。

毫無手工製作經驗，卻用廢舊紙殼為女兒搭建了一系列玩具，比如火車軌道、俄羅斯方塊、彈珠等等，十足羨煞旁人的孩子。

這位奶爸表示，只想通過自己做的手工玩具來吸引孩子的注意力。

孩子因為好奇會觀察爸爸做手工的過程，會不停地問「爸爸你在做什麼呀」、「這個東西是什麼」、「它有什麼用呢」……

慢慢地，孩子就會形成對紙殼的認知，知道這東西可以剪裁、摺疊、上色，也知道爸爸在製作過程中所用到的剪刀、繩子等是一種工具。

由於孩子能夠接觸的世界很小，而玩玩具就能很大程度滿足他們對外界的好奇，他們也由此進入了認知階段。

這些，其實就是科學啟蒙的過程。

1、每位家長都應善待孩子的好奇心

愛因斯坦說過：「千萬不要停止問問題，好奇心有它存在的價值，千萬不要失去好奇心！」

因為好奇心，是孩子變優秀的第一驅動力。好奇心促使我們去學習，而學習又會反過來激發我們的探索欲。

想必很多媽媽都深有體會，孩子一到三、四歲，總愛纏著大人問很多個「為什麼」：

「為什麼月亮會跟著我走？」

「電梯是怎麼上升和下降的？」

「螞蟻怎麼能搬動比它大很多的蟲子？」

「我們為什麼每天都要睡覺？」

「熊貓是因為太晚睡覺才有黑眼圈嗎？」

面對好奇寶寶一連串的問題，你是怎麼回答的呢？

從身邊的經歷來看，有不少媽媽會採取不理睬、轉移話題，甚至是不耐煩地訓斥孩子的措施。

若是孩子在課堂上問一些和課堂無關的問題，很多老師也只會叫學生專心上課，不會回應學生的問題。

實在是把孩子的好奇心和探索欲抹殺地一乾二淨。

然而有些媽媽，卻特別羨慕孩子的這種狀態。

因為她們覺得，擁有永無窮盡的好奇心，永遠對世界充滿思考與探索，是每個孩子乃至每個大人都應持有的心態。

諾貝爾獲得者李政道博士有句名言：求學問，需學「問」，只學「答」，非學問。

其實孩子們腦袋裝著的「為什麼」，是他們思維萌芽的土壤，也是他們走進科學大門的第一步，更是孩子所有興趣的起源，是孩子探索知識於世界的無限動力。

《3-6歲兒童學習與發展指南》就明確指出：幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。

所以面對孩子的各種奇葩問題，家長首先應該對這一行為進行鼓勵，可以跟他們說「這真是個有趣的問題」，讓他們的探究興趣得到回應。

然後讓孩子談談自己的想法，或者幫他們一起尋找答案，讓孩子衍生出更強烈的求知慾，擴大思索空間。

2、重知識，更重思維模式的培養

曾有寶媽留言說，她覺得《十萬個為什麼》、《科普大百科》等科普知識都非常有趣，但為什麼孩子就是不喜歡讀呢？

其實，知識是有趣的，只不過對孩子來說，這些知識並不是那麼容易理解，甚至有些深奧，所以他們無法像大人一樣感受到其中樂趣。

必須用孩子聽得懂、喜歡聽的方式，才能幫助孩子理解和吸收。

況且科普不僅是為了獲取知識，更重要的是培養孩子的思維模式，幫助孩子更好地看待這個世界。

所以在給孩子選擇科普讀物時，一定要格外注重科普內容的專業性和趣味性，孩子才能在愉悅的氛圍中學有所獲。