有位家長感慨：有些口才輔導班，就是讓孩子死記硬背名人名言，詩歌，這樣做對孩子的口才提高有幫助嗎？真正能夠提升語言能力的秘密，又在哪裡呢？
口頭語言表達最能直接，生動的體現一個人的魅力，也最真實的展現出人的思維能力。良好的口頭語言，除了要才華支撐，還需要掌握一些小技巧，熟練的利用一些口語表達技巧，可以幫助我們提升表達能效。
組織口頭語言需要五大要素：表達準確，邏輯完整，方式靈活，用詞豐富，語境生動
1、適合語境：俗話說，什麼場合說什麼話，見什麼人說什麼話，永遠不要脫離當下的語言環境，利用語言環境加強自己的表達意願，才是聰明的做法。適合語言環境的交流，往往能夠得到與大多數人溝通的機會。
2、表達同步：語言表達要與自己和對方的思維同步，不可隨意天馬行空，讓對方摸不到頭腦，抓不住重點。很多人說聊著聊著就散了，就是這種現象。
3、表達互換：口頭語言是最生動的社交溝通形式，交流雙發都有話語權，有時候過分占用表達時間，會給對方壓抑感，適當的停頓，給予對方發言權才良好的交流狀態，但是怎麼把話語權交給對方是有技巧的，可以提問，可以邀請，可以質疑，聰明的做法是引導對方主動表達。
4、靈活機動：口頭語言的最大特點是觸發性，很容易觸發聽者的情感和態度，口頭語言留給思維的時間很短，且不能修改，所以需要掌握用詞分寸，避免出現歧義，避免出現矛盾，同時還要注意說話的迴旋餘地。
5、感官協調：口頭語言是交流的主要工具，那麼眼睛、耳朵、嘴巴，還有面部表情等都是輔助工具，它們同樣在接收、表達信息，豐富的表情，人性化的肢體動作，親和的姿態等，都能為語言表達加分 ，有時可以收穫意想不到的效果。
6、語感協調：口頭語言傳遞的不僅僅是詞彙，它傳遞的更是一種語言感覺，包括語調、語氣、音量、音長，每一個細節，其實我們都添加很多個人情感，有時候因為一個小小的疏忽，就可能被人誤解，所以面對不同的人，我們更要注重從內心調整語言感覺，方能做到完美表達和溝通。
有的人善說會講，有的人才思敏捷，有的人說話質樸，有的人幽默活潑，這些都離不開個人的語言修養。從小我們就應該對孩子做好以下幾方面的培養：詞彙豐富、句式豐富、修辭豐富、節奏豐富，平時還要多陪孩子閱讀，多給孩子創造各種場合說話的機會。
老師甲：「口才不是比別人說的快，也不是聲音大，而是言之有物，言之有理，口才的提高沒有捷徑，它的提高需要循序漸進，不但要訓練基礎發音，用詞技巧，還要一點點幫助孩子梳理說話的思路。
老師乙：「從思維上幫助孩子建立講話的方法，說自己的話，而不是處處模仿別人，這樣做孩子不僅表達力提升快，而且還能快速舉一反三的使用。」
老師丙：「講話前需要梳理思維邏輯，是提高孩子口才的必要過程，經常讓孩子進行刻意練習，孩子才會有自信，才會享受語言分享的快樂，家庭、學校、公眾場合，都是練習口才的好環境