快開學了，最近君山身邊總飄蕩著一個聲音，「要不要給老師送禮？」

別說一般的家長有這個煩惱，就是君山的同事（同樣是老師），孩子要上幼兒園了，也在煩惱這個問題。

那麼，這個問題的煩惱點在哪裡呢？

這個點，更多的其實不在於錢，而在於焦慮。這種焦慮又體現在：家長即使送了禮心裡也沒底，而不送禮就心裡更沒底；不斷自我催眠，惡性循環。

這其實就是「家長開學焦慮」的一種最明顯的體現。是病，要治！

今天，君山就從一個教師的角度，談一談關於家長開學焦慮的問題！

• 到底要不要給老師送禮？
• 老師是不是很想要這個禮？
• 老師最想要的到底是什麼？
• 除了送禮，如何才能緩解家長的開學焦慮？

一、到底要不要給老師送禮？

家長之所以熱衷於送禮，其實有兩個原因：

1、覺得，我不送禮，老師就會給我的孩子穿小鞋；2、覺得，人家都送了，我不送，老師就會看不起我孩子；

那麼，情況真的是這樣麼？

這真的是太冤枉老師了。其實，給不給老師送禮，與老師怎麼看你的孩子，真心關係不大。

至少從我身邊來看，還真沒有遇到過你不送禮，就給你孩子穿小鞋的老師。尤其是在教育部門大力禁止老師收禮的情況下，哪個老師如果還敢在這方面對學生進行區別對待，那是嚴重違反師德師風規定，要被一票否決的。

如果你真那麼不幸，遇到了這樣的老師，說句實話，你最急迫的真不是想著怎麼給他送禮，而是趕緊舉報，或者換個學校、換個班級，遠離這個教師隊伍里的害群之馬。

那麼，什麼才是決定一個老師對你孩子的態度的呢？

是你孩子的教養。你如果送給老師一個說話彬彬有禮、見到老師會主動問好、學習還特別刻苦認真的孩子。說實話，老師都有給你送禮的衝動，哪還需要你送你啊！

所以，在要不要給老師送禮這件事上，你與其絞盡腦汁想著怎麼給老師送禮來求孩子受到照顧，真不如不如傳授孩子最好的教養，讓他處處受人喜歡。

君山就見過很多特別調皮的孩子，整天都在給老師惹事，熊得不能再熊了，熊完還都是家長來擦屁股。你如果一直致力於培養這樣的熊孩子，說句實話，你給老師送再多的禮，也改變不了老師對孩子的看法。

雖說吧，老師應該對每一個學生一視同仁，但當一個學生已經影響到了其他學生的正常受教育的權利時，老師是很難不採取一些措施的。否則，班裡也就沒有公平可言了。

二、老師是不是就很想要這個禮？

1、你送的禮，對於老師來講，反而可能是一種負擔。

現在，別以為收禮是一種幸福。對於小老師來講，壓力還是很大的。第一個壓力上面說了，條條框框限制著呢！萬一送禮的人心懷不軌，送完禮後告你一下，你是要吃不了兜著走的。

另外，即使送禮的人心很真、意很誠，但送禮的目的也很清楚啊：或者是想老師在特殊時候給個特殊照顧、或者是給孩子謀個好的「崗位」、或者是給孩子找個好同桌，排個好位置。

這些事，其實都是在干預班級事務，班主任會很為難。

當然，事在人為嘛，班主任如果要硬辦，肯定也行。但如果班主任真這樣乾了，那家長對於這個班，也真的不用抱太大的希望了。因為你可能不知道，一個班級要運轉，是有它自己的那麼一套規則的，老師如果擅自打破，破壞了這種規則，這個班級就很容易崩盤。

比如班長的位置如果班主任擅自變動，學生們會想：為什麼是他？為什麼不是他？班主任不公平。以後班主任的話我們不聽了。在其他問題是，其實也是這樣。一個班級，說到底是規則說了算，班主任也不是能夠一手遮天的。當班主任在班裡失去威信，那這個班級就會崩盤，最終班級會失去凝聚力，戰鬥力。

所以，各位家長，如果班主任會收你禮幫你辦事，你千萬別以為是好事，因為這起碼說明這個班主任做事沒有原則性，你孩子跟著他，在他的班裡生活，肯定也學不到什麼好品質。

2、你送禮會讓老師在教育工作上束手束腳，最終不利於孩子的成長！

有的時候，你覺得給老師送禮，這是一種禮貌。但是，老師可能會想，這個家長這麼會來事兒，現在對我是挺好的，萬一我有什麼事情做得不好了、或者他不滿意了，他會不會給我的領導、甚至給教育主管部門也送送禮，給我來個好看呢？

當你讓老師有了這種心態，那他在教育你孩子時就會束手束腳，即使你孩子犯錯了，他也就不敢教育了。

但老師如果不敢教育孩子，一味只會縱容孩子，最終的結果只能是養小患為大患，等你發現孩子的問題的時候，想救孩子也肯定來不及了。

我們其實很應該去理解為什麼很多名人、有權力的人不願意在學校公開自己的身份。因為就怕自己的身份、權利會讓周圍的人投鼠忌器，不敢對自己的孩子施行教育啊。所以，越是有身份的人在孩子的教育上越低調，這是有道理的。

三、除了送禮，如何才能緩解家長的開學焦慮？

如果你看完了我上面所說的內容，就應該已經清楚，你送不送禮，其實並不影響老師對你孩子的態度。

一切其實都是你的開學焦慮在作怪，如果你覺得送禮可以緩解你的焦慮，那你可以當做是治病，那就適當給老師送一點。但這種形式君山是真不提倡。我更提倡的是心理上的問題就心理治，學會調節才是緩解你「開學焦慮」的最終出路。

君山這裡，也給大家提兩點緩解開學焦慮的建議，希望對大家有幫助。

1、正視自己的焦慮行為。

既然有這樣的症狀，那就承認，別一條路走到黑。承認自己有病，才是能夠對症治療的關鍵啊。諱病忌醫，只可能延誤病情。在開學焦慮這件事情上，那麼我們首先要承認它，然後學會坦然地面對它，在了解我上面寫的內容的基礎上，用一個平常心去對待，「要不要給老師送禮」的問題。

剛剛說了，你覺得心裡舒服點就送，你覺得能忍，那就不送。結果只對你的心情有影響，並不影響老師對於孩子的看法。看開點，放輕鬆！

2、別太在意孩子的負面情緒。

家長的焦慮，大部分來自孩子的負面情緒。孩子說今天在學校受委屈了，家長指不定第二天就去學校給他「報仇」去了。愛孩子的心可以理解，但這種焦慮不值得提倡。

孩子的情緒其實是很多變的，在學校里，在一個新的環境中生活，他會遇到開心的事情，也會遇到不開心的事情，關鍵是他們根本藏不住心事，都會寫在臉上。如果你對於他們的事要處處在意，告訴你，你很容易就會養成患得患失的毛病。之後，孩子廣闊的學海，將是你無盡的苦海。

對於孩子的負面情緒，正確的態度應該是：了解情況。但不反覆追問。給他兩天時間沉澱一下，80%的事情可能就過去了。剩下的20%真過不去時，我們再考慮幫他們進行處理。但告訴他，「人生的路上總是布滿坎坷的，自己的困難要學會自己解決！」

君山作為老師，十分清楚一件事，很多學生之間的小事，其實他們是能夠自行或者在老師的協調下進行處理的，但是只要家長一加入，兩個學生間的事情就往往會演變成兩個家庭間的「戰爭」。問題複雜化之後，解決起來就勞民傷財了。

四、結語：

家長開學焦慮的症狀其實是很多的，「要不要給老師送禮」只是其中之一。

個人認為，開學焦慮我們應該看到他的兩個面：

好的一面是，你有開學焦慮了，說明你很在意孩子的學習，你是一個稱職的父母；不好的一面是，過度地焦慮，會讓你患得患失，做出一些不理智的事情，陷入很多不理性的情緒當中，對自己的身心健康是不利的。

君山今天之所以談「要不要給老師送禮」的問題，其實是想藉助這個問題，給家長點出開學焦慮，它其實只是一種焦慮，與你幻想出來的，「我不給老師送禮，老師會不會給孩子穿小鞋」沒有一毛錢關係。千萬別多想

認識到這個問題後，你就要學會如何正視這個問題，然後找到合理的方式去緩解自己的開學焦慮。

好了，以上是君山今天分享的內容，僅僅一家之言，希望對你有所幫助。

你好，我是君山，一線教師，愛談點教育，如果你也喜歡，歡迎關注我，君山期待與你進行交流。