文|胖墩兒奶爸（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
在很多的家庭中，家長都奉行謙讓式教育，認為孩子謙讓別人，能夠交到更多的朋友，形成良好的性情。殊不知，這對孩子來說，其實是一種傷害。
梅梅今年5歲了，在媽媽的教育下，孩子謙讓有禮。就在梅梅媽媽為自己的教育成果沾沾自喜的時候，卻發生了一件意想不到的事情。
像往常一樣，梅梅媽媽在她和小夥伴玩耍的時候，讓梅梅把她最喜歡的小熊玩具讓給別人，媽媽以為梅梅會像以前一樣聽話，沒想到梅梅卻坐在地上大哭了起來。
從此以後，梅梅對小熊玩具情有獨鍾，每當看到小熊玩具，就哭著不走，一定要讓媽媽買給自己。
為什麼孩子在家長的謙讓教育之下卻變得偏激，或許家長應該思考一下，是不是自己的教育方式出現了問題。
01.自卑敏感
長期的謙讓，會讓孩子覺得自己就不應該擁有屬於自己的東西，自己的東西只要別人想要，都可以在家長的一聲令下變成別人的。
長此以往，孩子的性格會變得自卑和敏感，他們的認知會出現偏差。如果這種認知長時間得不到更正，孩子在長大後性格上很容易有缺陷。
02.不容易滿足
很多時候，孩子雖然在家長的命令之下將自己的東西讓給了別人，但是長期處於這種不公平的情況下，孩子會變得更不容易滿足。
如果孩子的情緒在某一天爆發出來，有可能變成一場不能控制的災難。
作為家長，可能會認為自己並沒有過分的要求孩子，自己只是在培養孩子謙讓的品質，常常已經陷入了謙讓式教育，自己卻不知道。
01.不分原則的謙讓就是謙讓式教育
很多家長所認為的謙讓其實是一種盲目的謙讓，在他們的觀念中，只要別人想要，自己的孩子就應該讓。
因為他們認為這種讓會讓孩子收穫好的人緣，會讓自己有面子，會讓孩子以後的路更好走。在這種觀念之下，孩子的是非觀念必定會受到影響。
02.以年齡來定歸屬權也是謙讓式教育
「你比他大，讓著他是應該的」。
「做哥哥要有做哥哥的樣子」。
相信這很多是家長常說的話，年齡大的孩子必須要謙讓年齡小的孩子，不管年齡小的孩子是對是錯，不管東西是不是屬於他。
這種謙讓的方式在很多家長看來是非常合理的，但是這種作法卻會嚴重的挫傷孩子的內心。其實物品的歸屬並不需要以年齡來鑑定，年齡只是家長表達慷慨的藉口。
讓孩子遠離謙讓式教育帶來的困擾，家長必須學會平等式教育，在孩子在平等的關注和對待中長大。
01.消除親疏之間的差別對待
對於自己的孩子和別人的孩子，家長一定要公平的對待，當他們在一起玩的時候，就成為了夥伴，如果家長用自己的態度強行定位二者之間的關係，勢必對孩子的心靈造成傷害。
其實家長不需要讓自己的孩子一定讓著別人的孩子，孩子雖然還小，但是他們在一起玩的時候，能夠自己解決大部分的問題，即使一時爭論不休，家長也可以用另一種方式來告訴他們解決問題的辦法。
「這個玩具原來是屬於誰的呢，你們是不是可以商量一下，每個人玩5分鐘可不可以呢」；「搶東西是會受傷的，我現在有一個不會受傷的方法，就是你們一起來玩這個玩具」。
這樣說的話，家長就把支配權交還給了孩子，讓孩子建立自主意識，這樣在面對問題的時候，孩子就能自己思考，自己做決定，而不是等著家長來「裁決」。
02.弱化孩子與他人的年齡差
教育孩子學會分享是對的，但是一味的讓孩子堅持年齡大的必須讓年齡小的就是不對了。在這種觀念的指導下，年齡大一點的孩子會長期處於得不到滿足的狀態，產生了壓抑心理。
朋友絲絲在這方面做得就非常好，絲絲家有兩個孩子，大的5歲，小的還不到3歲。但是絲絲在教育孩子的時候，從來沒有什麼都偏向二寶這樣的觀念。每當家裡的兩個孩子因為手裡的玩具發生爭執的時候，絲絲都會告訴他們，要看看這個玩具到底是誰的，一定要商量著來解決，而不是強行把玩具從大寶的手裡搶過來。
教育家托·傑弗遜說過，「我們認為這是不言而喻的真理，一切人生來都是平等的」。 對於年齡不同孩子，家長也應該給予平等的對待，用平等式教育弱化孩子與他人的年齡差。
03.解救受委屈的孩子
家長不但要平等的對待孩子，還要盡力的解救受了委屈的孩子。當孩子陷入爭執中，家長不要一味的讓孩子謙讓對方，這樣的做法只會讓孩子受盡委屈，是非觀也會變得模糊。
家長應該看清事實，如果真的是孩子受了委屈，那麼家長應該幫助孩子據理力爭，告訴孩子屬於你自己的東西，你有支配的權利。
同理，如果是孩子搶了別人的東西，讓別的孩子受了委屈，家長也要告訴孩子，別人的東西不可以搶，就算自己喜歡，也要用商量的方式去徵求對方的同意。
在這個過程中，家長要扮演的絕對不是吹黑哨的裁判，而是孩子是非觀的導師，用公正的方式去處理問題，讓孩子明白公平的意義。
禮貌、分享，都是非常好的品格，但是家長過分的謙讓式教育，就會讓孩子的性格越來越偏激，變得自卑敏感，不容易滿足。
因此，家長要摒棄謙讓式教育，嘗試平等式教育，用平等的心對在自己的孩子與別人的孩子，年齡大的孩子和年齡小的孩子，讓孩子在平等的教育中，身心健康的長大。
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