從孩子一生的發展來看，當然是要去培養他的長項。因為，只有培養長項才有可能成功。培養短項，要付出更多的努力，事倍功半。原因在於，孩子的長項，他有興趣也有能力去面對，所以入門很快，他願意投入足夠多的精力，學習效率和學習成效都會比其他的項目更好一些，所以更容易成功。

孩子的一些短板，要不要去改變？

有些短項，它確實影響生活，比如說孩子比較內向，不愛說話，不主動。沒有積極主動去交流的意願，這是一個短項。那要不要去彌補？

我認為，如果孩子沒有覺得這是問題，孩子沒有想要主動去解決這個問題，暫時還是忽略問題比較好。如果我們過度去關注，想要去解決這個問題，實際上是在證明孩子有問題。本來孩子沒問題，你覺得是個問題，讓孩子覺得自己是有問題。然而這個問題他又解決不了，孩子就容易陷入困境甚至是絕境。

為什麼要去培養孩子的強項？

每一個孩子，一定有自己突出的稟賦。比如我兒子Bob先生，他喜歡音樂，他在音樂方面學得比別人快，學得比別人好，也願意在這方面投入巨大的精力。從目前來看，他在音樂方面有一些稟賦，但是他的數理邏輯差一點，在學數學方面比較困難。

如果我們放棄對他音樂特長的培養，或者不再支持他去搞音樂，卻花很大的功夫去搞定數學。在數學方面肯定會有所進步，對不對？肯定能達到屬於他最大的成就。

但是，無論怎麼努力，我相信他這輩子絕對不會去干與數學有關係的工作，他也不會在數學方面有太大的突出成就。原因在於，這不是他的稟賦所在，他需要花多幾倍的付出，還不一定能得到跟別人一樣的進步。

如果我的孩紙付出巨大的努力去搞好數學，可能就會放棄對音樂的追逐，那麼他這輩子安身立命的項目就很難發展起來，這是一種巨大的資源浪費，也是對孩子未來成功的一種否定。他明明應該往音樂那條路走，我非要讓他去當個數學學霸，這就是南轅北轍。所以，孩子最後很有可能會數學沒學好，音樂也放棄了，一事無成。

在現實生活中，我們會看到，絕大多數的孩子，都是這樣的結果——沒有機會去做自己最喜歡最擅長的事情，為了學習或者生計而被迫選擇他們不肯努力的方向，最後一事無成。

所以，從一生髮展的角度來看，應該是去發展孩子的長項，而不是去努力改善他的弱項。當然，有一些能力，任何人都需要去培養。比如說，人際交往的能力，換位思考的的能力，求知的能力，是每一個人都要具備的。

作者：中親聯教育研究院陶勇