一篇好的校園廣告文案都有哪些標準？

文案，可以說是無論校園營銷還是校園廣告中一個關鍵的因素。一切文案，都是為了引導用戶做出改變，在校園廣告或校園營銷中，文案起到的作用也是如此。通過校園廣告文案來改變大學生群體的對品牌的想法和態度，讓這些受眾向著我們要想的方向改變，從而達到我們在校園營銷中所預設的目標。

雖然我們的預設的目標很理想，但在實際的校園廣告文案的投放中總是會出現一些特殊問題導致沒能達到我們校園廣告投放前所預設的目標。出現的問題有很多，但最終是這三個問題：

文案寫好了，但沒有人看!

受眾明明已經看了，但就是沒有產生轉化!

不知道如何通過校園廣告文案來影響大學生群體的購買決策!

可以看到，大多數品牌在進行校園廣告的投放前，對校園廣告文案早已研究個遍，但最終在撰寫校園廣告文案時還是無從下手。我們在研究校園文案時，究竟在研究什麼?有沒有什麼可以當作好的校園廣告文案的審核標準?

校園全媒體投放平台校果通過長時間的觀察、分析和實踐大致得出來了以下三個要素：

一、用戶看得懂的才是好的校園廣告文案

企業在投放的校園廣告中的文案是否算不算好的校園廣告文案，是否具備觀點、有意境、有特點實際上並非是 最關鍵的，最關鍵的是要讓受眾看懂，先看懂，能理解含義，才算讓受眾初步建立起對品牌的認知。

說白了懂的人自然懂，不懂的人也不會去強制解釋。在品牌的校園廣告投放環節中，通過恰當的校園廣告文案即能誘導普通大學生消費群體對品牌校園廣告的好奇心，同時也能加深已有用戶或是了解過品牌的用戶之間的凝集力。但沒有任何校園廣告文案能夠做到取悅每一個受眾。

在這一框架上，品牌在撰寫校園廣告文案的時候，自然就不需要要求每一個受眾都看得懂，強制投放或是取悅，更壞的結果只能是造成更多人的看不懂和牴觸。

品牌要想撰寫出大學生群體「看得懂」的校園廣告文案，通常需要從以下這兩個層面著手：

1.讓合適的校園廣告文案投放在對應場景中，但如果將一些關鍵詞強行加入到不適用當下校園廣告場景中，只能讓受眾更加看不懂。

2.在校園廣告的文案之中竟可能的少用大詞、空詞。在絕大多數的廣告文案中，大部分的關鍵詞並沒有什麼實際幫助到轉化的意義，用戶也不會理解到這個詞的意義，除了你的同行，幾乎沒有哪些用戶會去逐字理解的，而且還會使得用戶產生牴觸心理。

二、校園廣告文案需要「想得到」

「想得到」這個詞一語雙關。一層含義是當大學生群體在看到你的校園廣告文案時，就要想得到校園廣告文案所描述的服務或產品;另一層含義是當大學生群體看到你的校園廣告文案時能夠在其他關聯消費場景或是使用場景時，想到這個校園廣告文案所描述的場景。

先來說一下校園廣告文案中想得到背後的服務或產品這一層面，當大學生群體在瀏覽閱讀你的校園廣告文案之後，立即或是在一段時間內產生要想購買你的服務或產品的慾望時，品牌的校園廣告文案就算非常成功了。

那麼什麼又是當受眾看到品牌的校園廣告文案就能聯想到校園廣告文案及背後的所關聯消費場景或使用場景呢?

但在大多數的校園廣告文案如果只是單純的從字面上來看，其並無法讓受眾產生購物慾望的心理，因為刺激還不夠。所以，品牌在撰寫校園廣告文案時不單單需要在校園廣告的文案上下功夫，還需要在整個校園廣告的介面、內容的設計中進行結合。

一篇優質的校園廣告文案無論是要想讓用戶產生瞬間的刺激，還是長期的記憶。讓用戶想得到這個要素是校園廣告文案中不會改變的。

校園廣告文案如何讓用戶產生「想得到」想法，這就需要校園廣告文案中使用更貼近大學生消費群體的話語體系、消費需求、消費心理，同時在校園廣告文案中需要更具有場景化、具象化的修辭去描述品牌的校園廣告文案。

三、校園廣告文案也需要「講得出」

一段校園廣告文案，在滿足了看得懂和想得到兩個要素之後，第三個要素就是需要讓用戶脫口而出。我們每天都在說校園廣告的投放或是校園營銷推廣的核心是信息的傳播，究竟如何才能讓校園廣告文案更加高效地在大學生消費群體之中進行傳播?

首先，就是要讓校園廣告文案「有聲音」，讓用戶能夠在閱讀的同時，潛意識已經脫口而出了。我們這裡所說的脫口而出不是讓用戶真正的把我們的校園廣告文案說出來，而是在用戶的大腦中有一個聲音在跟著眼睛裡所看到的廣告文案在腦海中說出來，甚至是循環播放。就比如，看到益達的廣告時，用戶馬上就會聯想到它的經典廣告詞。

每個人都有一個心理特徵：恥感，在某百科上所描述的是，這種文化中非常在乎別人怎麼說、怎麼看、怎麼議論。故其行為將被以諸多的外在社會因素和標準規範所制約、支配，即具有「恥感文化」特徵的人多由別人左右著自己的行動。

長期以來，各種類型的校園廣告在受眾中的傳播和增長都能夠很好地證明。假如你的校園廣告文案閾值高於「恥感」，而這些受眾就會主動幫助你進行傳播，反之則不然。

因此，要想擺脫恥度，讓受眾主動跟著讀。沒有必要從一開始就惦記著說這句話究竟要多麼具備傳播性，反之，從一個領域開始，讓這一段很好校園廣告文案變成本領域中的閃亮的星，自然就能提升用戶主動傳播的可能性。

本文來源：校果研究院，如需轉載請註明來源!

關注校果，第一時間獲取校園營銷新動態，輕鬆捕獲校園消費市場。