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近年來很火熱的議題——人工智慧,隨著媒體發酵、政策支持、巨頭投資,作為少兒教育的一股新興勢力,少兒編程熱從國外蔓延至國內。
政策支持,少兒編程逐漸走到風口
科技時代的來臨,人工智慧逐漸深入人們的生活。前兩年人工智慧程序AlphaGo戰勝韓國棋手李世石,一時驚起千層浪,令世界聚焦。李開復、扎克伯格、喬布斯等意見領導預見未來程式語言學習的重要性,少兒編程教育逐漸發展為世界各國培養新興科技人才必不可少的一環。
越來越多的國家意識到少兒編程教育的重要性,"編程教育該從娃娃抓起"的呼聲此起彼伏。
數據顯示,全球已有16個歐美國家將少兒編程教育納入公立學校的日常課程,芬蘭、加拿大、丹麥等24個國家已經在基礎教育中設立了編程課程大綱。
而我國,少兒編程教育尚處在起步階段,依然與國外存在巨大差距。以美國為例,少兒程式語言Scratch的統計數據顯示,美國市場的浸透率達百分之44.8,據推算,約百分之67.5的美國青少年已經接受在線編程教育。而我國少兒編程教育發展則較為遲緩,滲透率僅為百分之0.96。
2016年,隨著一紙令下,國內市場發生改變,少兒編程逐漸邁向剛需階段。
2016年6月23日,教育部印發《教育信息化"十三五"規劃》通知,將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系,將編程教育納入基礎學科。2017年7月,國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》,明確指出應逐步開展全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智慧相關課程、逐步推廣編程教育。
在政策支持下,編程教育逐漸找到突破口:走進多省中高考考綱,並開始進入部分公立校課堂。
隨著STEAM教育被寫進國家政策、大綜合考試開始試點編程。2017年7月，國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，明確指出應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程、逐步推廣編程教育。
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