周末去妹妹家聚會，小侄子看到我之後就興奮的說：「姑姑我要有手機了！超級好的智慧型手機哦！」
「手機？」我有些不相信的看向了妹妹。
「別聽他胡說，咱媽給他開玩笑呢！」妹妹解釋道。
原來小侄子一直都想有一個自己的手機，這樣玩起來方便，我媽又討厭他拿著手機影響自己打電話，就鼓勵他說期末考試成績上去了，就給他買個手機。
小侄子聽了這個決定，興奮莫名，所以我以來就迫不及待的告訴我，他要有手機了，而且是超級好的智慧型手機。
我們都知道現在一部智慧型手機，不亞於一台電腦，可以說拿到手之後，想看什麼都可以看到，想玩什麼遊戲也都可以玩。
但是一個十三歲的孩子，真的需要手機嗎？
「你說到時候，我到底給不給他買啊？」我媽也有些為難！
「必須買！哪能說話不算數呢！」小侄子著急的說。
現在他的成績還沒有起色，這孩子都已經把手機當成自己的囊中之物了。
給不給孩子買手機，有些時候還真的是個問題，前一段時間網上不是出現過好幾個因為媽媽不給買手機，就當街打媽媽的新聞嗎？
手機還真是個問題，那麼我們到底要不要給孩子買手機呢？
買不買之前，我們首先需要考慮的是我們希望手機起到什麼作用？
孩子想要手機的原因很多，為了在同學面前炫耀，為了和朋友聯繫方便，還有就是為了看視頻和打遊戲方便------，孩子的需求和原因很多，而最終的決定權在父母這裡，我們需要自己先想一下，我們希望孩子用手機做什麼，然後判斷到底哪款手機更適合我們的要求。
孩子想要的很多，卻往往無法弄清楚自己最需要的是什麼，所以很多時候最終把關的依然是父母，尤其是在手機這件事情上。
其次，和孩子討論贏取手機的辦法。
手機不是學習的必需品，在我看來，還可能成為家庭關係的一個隱患，所以一旦我們決定要給孩子買那款手機了，我們就需要和孩子協商，討論贏得手機的辦法。就像我的小侄子他必須用學習成績來贏得手機！否則只能望「機」興嘆。
在這個環節一定要孩子參與進來，而不是父母自己制定規則。我們內心可以有個大致的方向，比如提高多少分，禮貌做到什麼樣子，要做哪些家務，這些都可以是孩子賺取手機的標準。這樣做的目的是讓孩子為此而奮鬥，懂得珍惜自己通過努力得來的東西。
再次，一旦談妥，要白紙黑字寫下來。
跟孩子談條件，買手機，可能很多父母都會做，但是光談不行，我們還需要合同！
有個媽媽曾經跟我聊過他家孩子買手機的事情。當初孩子學習不好，承諾說要好好學習，當分數提高15分的時候，父母需要給他買個三千多的蘋果手機。父母答應了。考試結果出來，他只提高了五分！
這個時候孩子開始耍賴，說自己努力了，雖然成績沒有達到預期的分數，但也提高了，父母就應該買給他，這樣更可以刺激自己好好學習。
父母聽了覺得也是這麼回事，就想著提前獎勵了是不是孩子就會更加努力了！結果就真的給孩子買了！
可是他們忘記考慮自己孩子的信用問題，他們家孩子向來是說話不算的，孩子拿到手機之後樂的一蹦三尺高，至於承諾父母的好好學習的事情，早就被忘到爪哇國去了！父母后悔的不得了，但是他們卻發現想要收回手機，也是一件困難的事情，結果本想刺激孩子學習，誰知道不但沒有刺激成功成了他們家生氣的根源。
所以我們在同意給孩子買手機之前，需要考慮一下孩子的信用問題，對於一些談妥的條件白紙黑字寫上，並且孩子和父母都簽上名字，以示父母對這件事情的重視，這樣做還可以讓孩子明白合同的重要性，防止孩子日後反悔。
請記住合同是不可以輕易更改的，當時說提高15分，就是15分，不能因為孩子的撒潑耍賴就改變了計劃。
最後，商定手機使用規則。
以上只是孩子為了獲得手機付出的努力，當孩子真的做到了我們要求的，手機買回來了！這個時候我們要進行第二次商定了。手機如何使用也是需要規則的，正確的使用手機可以發揮它的工具性作用，如果使用不當反而可能出問題。
我在曾看到過一讓人不寒而慄的調查數據：據估計，青少年的所有簡訊中有四分之一都是在上學時發出的。
這意味著我們的孩子不僅會因為發簡訊影響學習，還會經常在和朋友抬頭不見低頭見的情況下發簡訊交流，這會讓他們缺少等待的耐心，只想著即刻滿足。
為了規避手機使用不當所帶來的後果，買回手機之後，我們需要手機的使用規則。我曾經看過一個外國媽媽寫給兒子的規則，非常值得我們借鑑。
我們可以通過以上規則和孩子協商出適合自己家庭的手機使用規則。同時記得簽合同哦！
所有這些都完成了，那孩子就可以盡情享用他的手機了，這樣既可以保證安全，還可發揮工具最大的作用！