開學在即，師生進入校園如何進行體溫檢測？學生購餐及就餐程序是否完善？體溫檢測，發現發熱學生如何進行應急處置？隨著春季開學日期臨近，我區各學校紛紛開展疫情防控模擬演練活動，模擬開學後學生入校、體溫檢測、就餐及突發情況應急處置等情況，提升學校對體溫異常或其他呼吸道疾病症狀對象的應對和救援能力，為開學工作做好保障。
環節一：晨檢
學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。演練從模擬學生排隊等候進入校園開始，為了避免擁堵和聚集，採取分年級學生錯時到校的方式。
學校門口設立分隔帶，校門口附近區域家長禁止進入。師生在分隔區佩戴口罩排隊入校，自覺間隔1米以上距離，值班教師、門衛和保安負責維持秩序，檢查學生口罩佩戴情況，教職員工、學生有序排隊進入校園，檢測體溫、刷市民卡、觀察狀況。應急演練中，師生們有條不紊、科學規範地進行了示範演示。
有序排隊進校園測溫刷卡無接觸交作業手部清潔，準備上課啦！
環節二：午檢
午檢安排在教室外走廊定點處進行。由班主任有序組織學生逐個體溫測量，並做好記錄。對出現體溫異常的學生按照應急處理流程處置上報。
環節三：就餐
學生就餐，分別按照送餐到教室、學生到餐廳兩套方案開展演練。
首先，學校安排學生分批錯時就餐，進入食堂後，保持一米以上距離有序排隊取餐。取餐後，到指定就餐位安靜用餐。
在教室用餐的學生，學校應安排足夠時間供其排隊洗手後有序領取餐食，按指定路線回座位安靜用餐。
環節四：應急處理
校門口檢測時發現發熱學生（體溫≥37.3℃），值班幹部、教師等立即將其帶至校門口臨時隔離點，同時報告值班領導和校醫，由校醫進行二次測溫，詢問是否有接觸新冠確診病例或疑似病例，學生和家人生活軌跡等，並作好記錄，根據學校應急處置流程做好處置。
上課時學生出現不適症狀，任課教師馬上對該生進行體溫監測，確認發熱後，第一時間聯繫校醫及班主任，校醫到後進行二次測溫並帶學生到（臨時）隔離室，詢問相關接觸史及生活軌跡。班主任立即通知學生家長，同時報告當地衛生部門，儘量安排在最短時間內按照相關處置流程，由家長、學校或120急救車送往定點醫療機構就診。
環節五：放學
學校按照各自具體情況，採取錯時錯峰放學模式。放學後，組織學生有序離開教室，規劃合理的線路，由教師負責帶領學生到達指定接送點。
環節六：消殺
學校按照《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔與消毒指南》要求配製使用相關消殺物品，做好教室、辦公室、食堂、寢室、垃圾投放點等重點區域的清潔消殺工作。
來源：餘杭教育發布