文|陳青青說育兒（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
孩子都有一定的叛逆心理，不管多大的孩子都可能會做錯事，那麼這個時候，家長應該如何糾正孩子的不良行為呢？打罵孩子肯定是不值得提倡的，很多父母也知道不可以用這樣的方法教育孩子，於是就想出了「賄賂」的方法，告訴孩子如果你不做某件錯事，我就滿足你某些要求，這樣的方法的確有效，但是卻並不能從根本上讓孩子發現自己的錯誤，孩子也不會養成良好習慣，甚至還會反過來「威脅」父母。
小喆是一個很淘氣的男孩，不愛學習，經常惹禍，但父母想到了一個好辦法，那就是給予孩子「獎勵」。後來小喆不管做什麼都會跟父母談條件，前不久小喆沉迷網遊，學習成績下滑，小喆爸爸就說如果他能提高成績，就給他買遊戲點卡。而小喆的成績果然有很大進步，但小喆爸爸卻犯了難，不給孩子買點卡就是說話不算數，給孩子買點卡就是縱容他玩遊戲。
很多家長都用這種方式教育孩子，但是卻混淆了獎勵與賄賂的概念，獎勵是孩子做對事情的一種激勵，而賄賂則是用利益改變孩子錯誤的行為。如果家長賄賂孩子，孩子無法意識到錯誤，還會認為這是獲得好處、威脅家長的途徑，以後家長再讓孩子做某些事情時，孩子就會讓家長提供好處。
家長要適當對孩子給予獎勵。
激勵法的確是一種有效的教育方法，但家長要明確什麼才是激勵，給予孩子獎勵也要適當。只有孩子做對事情時才可以給予孩子獎勵，這可以對孩子進行正面教育，讓孩子知道什麼是對的，讓孩子可以自覺、主動的去做正確的行為。
家長要讓孩子建立規則意識。
家長要讓孩子樹立規則意識，告訴孩子只有做對事情才有獎勵，做錯事情是不可以得到獎勵的，改正錯誤並不等於立功。家長要讓孩子知道必須要在對的時間做對的事情，讓孩子有意識的約束自己的行為。讓孩子主動成長比錯誤的激勵更為重要。
家長要用正確的方式獎勵孩子。
獎勵孩子也是有方法、有原則的，只有孩子取得成績時才可以得到獎勵，而且一定得是孩子主動取得的成績，而不是被某種利益驅使才取得的成績。家長獎勵孩子時，儘量不要選擇過於貴重的物質，更不要直接獎勵孩子金錢，這都是錯誤的。家長可以獎勵孩子一個獎盃、獎狀或者帶孩子出去旅遊，這些獎勵看似普通，但對孩子的意義重大。
家長教育孩子時必須要認清獎勵與賄賂的差異，不要讓孩子成為教育的主導者，不要用物質激勵孩子，家長要掌握獎勵方法，鼓勵孩子做正確的事情，家長也要重精神獎勵、輕物質獎勵，讓孩子可以樹立正確的認識。
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