近期，教育部公布了《學士學位授權與授予管理辦法》（以下簡稱《辦法》），《辦法》提出設立輔修學士學位、雙學士學位、聯合學士學位，並明確不再招收第二學士學位！
《辦法》一出，引起了社會普遍關注，而即將踏入大學校門的准大學生們也提出疑問：「二學位」取消了，我還能輔修自己感興趣的其他專業嗎？
其實，雙學位和第二學士學位實為兩個概念，第二學士學位的取消對大家今後輔修其他專業並沒有太大的影響。今天，小編就給大家說說第二學士學位、雙學位、輔修學位和聯合學士學位那些事兒。
「雙學位」≠「二學位」？ 第二學士學位到底是什麼？
第二學士學位是在改革開放初期，針對我國研究生教育非常薄弱的情況，以及我國人才結構實際，根據國家建設需要，提出的一種應急性人才培養渠道。
1987年，原國家教委、國家計委和財政部聯合頒布公布的《高等學校培養第二學士學位生的試行辦法》中規定，第二學士學位專業的招生對象，主要為大學畢業並獲得學士學位的在職人員，以及少量大學本科畢業並獲得學士學位的應屆畢業生（含按學分制提前完成學業並獲得學士學位的學生）。
第二學士學位屬於大學本科後教育的一種，與培養研究生一樣，是培養高層次專門人才的一種途徑。申請修讀第二學士學位不僅要通過學校自己組織的考試，還要求報考者本科畢業並獲得學士學位。而《高等學校培養第二學士學位生的試行辦法》中同時提到，獲得第二學士學位者，畢業工作後起點工資與研究生班畢業生工資待遇相同。
很多人會將雙學位和第二學士學位的概念混淆，從上述內容可以看出，第二學士學位的取消了，看似是減少了一種選擇，而結合當下情況，實際上是健全學士學位管理制度，提高學士學位授予質量，同時將加強對復合型人才的培養規範。
第二學士學位取消，還有這三種復合型人才培養方式！
隨著我國高等教育的快速發展，尤其是研究生教育的蓬勃發展，對於彌補研究生教育不足而設立的第二學士學位，已基本完成了歷史使命，且高校目前實行的第二學士學位，很多也是雙學士學位和輔修學士學位的模式，為此，《學士學位授權與授予管理辦法》中提出，自辦法實施之日起，不再招收第二學士學位生。
事實上，早在新辦法實施前，部分高校已經開始減少第二學士學位生的培養專業與人數，例如清華大學的軟體學院、微電子所、中文系自2004年起就不再面向社會招收第二學士學位學生；武漢大學自2013年起，唯一頒發「第二學士學位」的軟體工程專業本科也停招。
據最新頒布的《學士學位授權與授予管理辦法》，為分類推動復合型人才培養，設置輔修學士學位、雙學士學位、聯合學士學位三種學士學位類型，其中——
對於全日制學生在本校自主選擇讀多個學位的，可以採取輔修學士學位方式；
對於學校主導開展的復合型人才培養，可以採取雙學士學位方式，對招生、培養、畢業等進行整體設計，由省級學位委員會審批。
對於校際之間正式開展的復合型人才聯合培養項目，可以採取聯合學士學位方式，推進優質資源共享，報省級學位委員會審批。
各省應制定雙學位、聯合學位項目的審批細則，從嚴審批管理。
雙學士、輔修學士、聯合學士，一證註明！
《辦法》規定，為確保學位證書的權威性，對於獲得多個學士學位的畢業生，都只發一個證書，而在校期間，學生所獲各類學位情況在證書上予以註明。
為做好工作銜接，保證平穩過渡，將設置三年過渡期。過渡期期間，高校按原有政策執行，有條件的高校可以按《辦法》執行；過渡期結束後，2022年所有高校按《辦法》執行。
對於各位準大學生來說，除了本科階段的學位修業之外，再修其他專業以增強自己的職場競爭力，也可以通過跨專業考研等繼續深造的方法來實現！
來源：上海高招發布 四川省招生考試指導中心