昨天趁著天氣好，拉著老婆和女兒去旁別的小公園裡玩。
一路上她媽媽是叮囑不斷。
當我拉著孩子去河邊抓魚，她媽媽就喊：「小心點，別掉河裡」，「小心點，別把鞋子弄濕了」，「快回來吧，別在河邊玩了」。
當我跟孩子追逐打鬧時，她媽媽又喊：「慢點，別磕著」，「看著路點」。
而當我帶著孩子挖野菜時，她媽媽又說了：「注意，別弄髒衣服」，「你看看你弄的身上，都是土，就不能小心點！」
……
作為媽媽，這種場景是不是很常見，你是不是也經常說這種話呢？
觀察下孩她媽的語言，不知道你有沒有發現孩她媽的教育特點。事實上結合我的題目，大家應該能猜到，孩她媽採用的是防禦型思維。
什麼是防禦型思維
所謂的防禦型思維是指行為的目標是避免失敗，不求有功但求無過，最大限度的減少損失，保住即得的果實。通常來說，媽媽普遍擅長防禦型思維。
與之相對應的是進取型思維，它的思維特點是勇往直前，利益最大化，不是保住勝利的果實，而是獲得更大的成功。通常爸爸是進取型思維的倡導者。
正是在防禦型思維和進取型思維主導下，媽媽和爸爸在教育孩子上的表現是完全不同的。
以教孩子學步為例。
防禦型思維主導下的媽媽會總擔心孩子跌倒受傷，她會買各種防護用具，比如地面鋪上軟墊、各個稜角包起來，家裡所有可能傷害到孩子的東西，媽媽都會收拾起來。總之，媽媽希望100%保證孩子的安全，一點差錯也不准出現。
而進取型思維主導下的爸爸就不一樣了。爸爸的目標雖然也是讓孩子學會走路，也會照顧孩子的安全，但是他考慮更多的不是不讓孩子受傷，而是如何讓孩子更快更好的學會走路。如果受一些小傷可以幫助孩子更快的掌握走路的話，爸爸也會允許這種情況發生的。在這個目標指引下，爸爸會鼓勵孩子大膽的嘗試各種環境，讓孩子去積極挑戰。
其實我跟女兒和妻子去公園玩的整個過程中，就很好的體現了這兩種思維的差別。
我帶孩子去河邊抓魚，讓孩子認識小魚小蝦，為的是讓孩子獲得一些新的體驗，增長新的知識。為了實現這個目標，儘管孩子可能掉到河裡，可能弄濕鞋子，可能把身上弄髒，但是我認為這點危險是可控的，也是值得去冒得。
但是在她媽媽看來就不一樣了。她媽媽儘管也希望孩子獲得這些體驗，但是她更多的是考慮孩子安全，為了安全，在她看來危險的行為就不應該去嘗試。假如我沒跟她和孩子一起，她可能就制止孩子去做那些在她看來危險的行為。
防禦型思維的缺點
防禦型思維有優點，是父母愛孩子的表現，可以更好的保護孩子，但是從孩子成長的角度來說，防禦型思維卻存在很大的問題。
1、防禦型思維會過度保護孩子
因為人的成長其實是一個不斷接觸外界，走入社會的過程，需要去不斷地適應周圍的環境。而人要適應環境就必然要面對環境中的各種困難。而要戰勝困難，就需要人提升自己的能力，掌握新的技能，只有這樣不斷地提升自己，人才有可能戰勝困難，才能更好的適應環境。
而當父母用防禦型思維教育孩子時，其實就是在壓抑孩子成長的天性，阻礙孩子掌握各種技能的過程。孩子因為種種危險，被父母限制住了，不能去探索，也不能去掌握新的技能。安全倒是很安全了，但是卻失去了成長的機會。就像父母建了一個象牙塔，然後把孩子好好的保護在裡面。但是孩子只能在象牙塔里生活，卻不能去外面生活，因為外面太危險了，孩子缺乏應對的技能。這樣的孩子只能在父母的羽翼下生活，無法獨立生存。這也可以解釋為什麼現在媽寶男、媽寶女特別多，因為他們就是被父母用防禦型思維養大的孩子。
2、防禦型思維會害怕孩子犯錯
防禦型思維是一種保護型思維，不求有功，但求無過，因此用這種思維面對孩子時，父母會害怕孩子犯錯。只要不犯錯，就是好孩子。當孩子犯錯時，父母就會批評，但是孩子表現優異時，父母卻會忽視，很少給予鼓勵表揚。
在這種思維教育下，孩子為了避免犯錯，就不會去想著如何努力的提升自己，去嘗試新的方式，因為嘗試陌生的事物就會容易犯錯，而犯錯就會被批評教育。所以孩子會變得保守，缺乏冒險精神。
總結
作為媽媽，防禦型思維更適合年齡幼小的孩子，隨著孩子的成長，媽媽就需要轉變思維，採用更加積極的進取型思維。沒有百分百安全的環境，也沒有百分百正確的道路，不要怕孩子犯錯，也不要怕孩子受傷，鼓勵孩子探索發現，去勇敢的嘗試，這才是孩子正確的成長方法。