作者：加加君 來源公號：教授加

3月30日，北京大學車浩教授現身西南政法大學、華東政法大學、中南財經政法大學、教授加共同主辦的「法學大家公益系列講座」，通過教授加直播平台在線精彩講解《法學教育與刑法思維》，吸引了四面八方的小夥伴進場觀看！講座中，車教授金句頻頻，加加君特意從中收錄了15句，分享給意猶未盡的小夥伴！

1、在法學教育中，法學院提供的只是其中最核心最基礎的一部分，但是它不等於法學教育的全部。

2、案例是整個法治的細胞，根據規則解決案例是法律人的基本工作，缺乏案例的教學不是完整的教育。

3、上大學過程中會把一個人的精神世界的容量變大，使得有一個比較很大很寬的底盤。在學習過程中，就像承受一個波浪的衝擊，不斷的往前沖刷河床，使他變寬廣，變得能夠處變不驚，逐漸擴大精神世界的容量。

4、知識和視野是可以傳授和感悟的，但是方法和能力只能來自於自身反覆的訓練。

5、社會學、經濟學、心理學等知識，對法學領域的「入侵」。這種「入侵」在學術上我們是歡迎的，正是由於不同學科的交叉和碰撞，才取得了學術創新的成果。

6、記憶需要知識，但是不等於知識，那麼記憶是對知識有體系有方法的運用，這需要老師指導。但老師指導之外是否達到一個嫻熟的程度，就依賴於學習者自身反覆的練習。

7、理論和法條之間，理論和理論之間，法條和法條之間，通過各種大小長短不一，或顯或隱的邏輯繩索，相互連接起來，形成一個密密麻麻的各種層級的邏輯網絡，這就叫刑法理論的知識體系。

8、通常情況下，一個學者的理論是不是很偉大，不是立刻要求他去指導司法實踐；他對司法實踐的作用力，往往是通過專業共同體這個中間層去傳達的。

9、對法學研究來說，除從事法律工作基本的邏輯能力之外，想像力是一個很重要的部分，因為沒有想像就沒有創造，只能是貼著地皮往前拱。

10、生命和自由有一個不同的就是生命只能按照質來算，它是無價的，它不能被量化；一個人的生命通常來說不能夠做比較，不能夠積累，不能為了兩個人殺死一個人，是不能被量化的。但是自由，它是可以量化的。

11、刑法理論是鮮活的，它不僅可以對實踐發揮作用，而且對某一個問題來說，理論可以提供多種方案。

12、對理論工作者來說，學者要承擔起積極的向實務工作者不斷的輸送理論武器的任務，如果你不做這個工作，你作為一個法律人、法律共同體當中的一員，你還能對這個國家的法治建設起到什麼作用呢？

13、對於司法實務工作者來說，不管是律師、檢察官還是法官，需要與時俱進、積極的學習，因為刑法理論日新月異，而我國刑法理論基礎比較薄弱。

14、有一個觀念把很多問題的解決理解成是唯一正解，所以全國統編一個答案，司法考試統編一個答案，大家都要學這個。那麼唯一正解，恰恰背離真正的法學這個學科的本質。

15、對於每一個法律人來說，不管從事理論還是實務，法律雖然是立法者所立，但是法律所反映的生活關係，不是立法者創造的，而是先於立法者的存在。