教師基本功|板書設計三方法、五原則、六禁忌

2019-12-04     中國招教網

板書是使學生通過視覺而得知識信息的,它是最簡易的利用視覺交流信息的渠道。它比從聽覺獲得信息的時間長几倍。板書有利於鞏固課堂所學的知識,因而是提高教學質量和效果不可忽視的一種教學手段,也是作為一名教師必須掌握的基本功。

那麼我們在教資面試、招教面試的時候該如何設計板書,才能給評分老師留下深刻印象,獲得高分呢?小編將從板書的三方法、五原則、六禁忌三大板塊跟備考的你一起來學習。

板書設計三方法

一、摘錄提綱法

所謂「摘錄提綱法」,就是摘錄教材富有標誌性的中心句、段中主句或關鍵詞句而形成「提綱式板書」的方法。這種方法簡便易行,但要基於教材自身內容的明確性、結構的條理性。

三、圖形示意法

教材是知識信息有意義有規律的排列組合,往往抽象而深刻,學生難以理解,中小學教師就有責任幫助他們「解讀」教材和課文。一個簡單的方法就是用板書「圖形示意」,即用符號、線條、圖形,配以簡要文字示意教材內容,變抽象為具體、變深奧為淺顯。

三、板畫賦形法

板畫,又稱簡筆畫、黑板畫,是教師在課堂上以簡練的線條,在較短的時間內高度概括勾勒出各種景物、事物、人物等形象的一種繪畫。以板畫(簡筆畫)為板書的方法,由於形象直觀,也稱「賦形法」或「描狀法」。適合語文歷史美術學科賦形板畫滲透了中小學教師的藝術情趣,有助於學生審美能力的形成和提高。

板書設計五原則

一、板書注重的是整體的美觀性

很多考生對於板書的第一感覺首先就是恐懼心理,因為多數人都覺得字寫得很難看,不敢在考官面前「獻醜」,其實絕大多數人都沒有沒練過書法,很多人寫字也算不上好看,這並不是大問題,但是至少要認真一點,寫字不要太潦草,乾淨整潔,字跡清晰是必須要保證的。

二、要做到主次分明

一般來說,應將板面分出若干區域,譬如標題區、主板書區、副板書區、推演區、繪圖區等。主板書區比較重要,都是學生課堂上需要注意和記錄的要點。通常位於黑板中間位置,字寫得比較莊重、醒目;其他輔助區域則在兩邊,注意離主板書區不要太接近,要有明顯的區別。

三、要注意板書的書寫姿態

板書過程也是教姿教態的體現。教師寫板書姿勢應當端莊穩重。另外,有經驗的老師往往都會側身寫板書,這樣寫不會遮擋完,學生馬上就能看到教師所寫內容。但是對於一般考生來說,這很難做到,基本都是背轉身寫板書,但至少要做到寫完板書馬上側身離開,讓板書內容清晰展示給觀者。

四、形式多樣,有趣味性

好的板書設計會給學生留下鮮明深刻的印象,形成理解、回憶知識的線索。充滿情趣的板書設計,好像一幅美麗的圖畫,給學生以美的享受,撥動著他們的心弦,引起濃厚的學習興趣,加深理解和記憶,增強思維的積極性和持續性。

五、板書要做到儘量直觀

板書應當圖文並茂、言簡意賅、學生通過簡單形象的圖畫,從形象上理解抽象的概念原理和法則,從整個板書的排列總結出本課的主要內容、重點內容所在,一看板書就回憶起本課的內容。同時,直觀的含義也包括了清晰的序號、標題,使人一眼既明內容的邏輯層次和關係。

板書設計六禁忌

往年很多考生因為不注意板書設計,好不容易把資格證(招教)筆試通過了,卻在面試部分被PASS了,那麼今天我們就一起了解一下教師面試考試中的板書禁忌吧!

板書禁忌歸納起來有六個方面,即板書六忌:

一忌空——黑板上只寥寥幾個字或僅僅留下課題,甚至零板書。

二忌滿——教學方法的滿堂灌,板書設計的滿黑板,老師一板一板地寫,學生一板一板地抄,效果極差。

三忌亂——板書無計劃、序號亂、隨手信筆、層次不分、條理紊亂,缺乏內在聯繫,板書位置亂。東寫一個公式,西寫幾個字,板面雜亂無章。

四忌散——中心不明確,猶似畫亂如麻。

五忌潦草——板書龍飛鳳舞,寫得含糊不清,學生只好推測和猜想。

六忌差錯——常見錯誤有以下三種∶一為亂造字,如早(稻);二是寫錯別字,張冠李戴,魚龍混珠;三是演算失誤。凡此種,嚴重影響教學效果。

總之,在板書設計中,板書要規範,準確,賞心悅目,必須求精、求清、求變、求美。還是一句老話,早練,多練。

文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-tw/Alpo5m4BMH2_cNUgB8HL.html