林潔是巴南區融匯小學校一名90後科學教師。她曾 指導學生參加市區級科技節獲獎50餘人次。2018年，林潔獲得國家「實驗操作能手」稱號以及市級實驗說課一等獎；2022年，獲評巴南區科技工作組織先進個人。
她說，自己將把對科普的熱愛作為終身職業和一直堅持的公益事業。
小科普迷成長為科學教師
「從小我就喜歡科普類節目，也喜歡和周圍的朋友探討科學相關的話題。所以在上大學時，我選擇了物理學專業。」林潔說。
在大學畢業後，林潔如願成為一名小學科學教師，培養學生的科普愛好。 為激發孩子們對科學的興趣，她還專門設計了趣味性極強的戶外課堂。
林潔用夏初落葉現象，引導學生探究黃桷樹落葉的秘密。連續2個月，她帶著學生在放學後，記錄不同地點黃桷樹落葉的情況和天氣情況，並詢問黃桷樹的栽種時間和基本信息。最後，結合知網文獻，探究出黃桷樹落葉的秘密。
「當時，看著學生們高興、自豪的表情，我體驗到從未有過的滿足感。」林潔說，這也成為了她不斷為學生延伸課外知識的動力。
林潔還將焊接技術融入課後延時服務中，激發學生髮明創造的靈感。她的學生在經過2個月的訓練後，大部分都能完成簡單元器件的製作，並有了發明創新的想法。
把科普知識帶到鄉村
2019—2021年，林潔先後在巴南區南沱小學、姜家小學支教。
「在南沱小學支教時，班裡有一名特殊兒童強強，且母親智力低下，而強強遺傳了母親的低智商，經常無法到校正常上課。」林潔告訴記者。
強強的求知慾不強，但林潔還是會經常去家訪，給強強帶去神奇的科學小實驗。比如：《變色的水》《裝熱水不燙的杯子》《神奇的變色小花》……
看著神奇的科學現象，強強心裡樂開了花。而後，林潔再教他學習其他學科的知識，使孩子的智力取得了小小進步。
「那之後，我發現科普知識，會給不同人帶來不同的作用和意義。」林潔說，鄉村孩子平時接觸科學實驗的機會很少，她會在日常教學中，引入《大力火柴棍》《酸鹼顯色實驗》《縫衣針的水上芭蕾》《立正的硬幣》等有趣的科學實驗，打開孩子們的科學認知眼界。
同時，林潔還帶領孩子們參加各類科技比賽，增強了孩子們的自信心，也讓他們對生活多了一份熱愛。
廣泛開展科普講座
受鄉村支教中的啟發，林潔產生了把科普知識帶到更多群眾身邊的想法。
2021年，她先後到巴南區小灣幼兒園、李家沱街道其龍社區、藍光小學等場所開展科普講座。她根據不同群體，選取不同題材，讓大家受益匪淺。
在積累了豐富的科普講座經驗後，林潔在同事和家人的鼓勵下，以「全息投影技術」為題，參加了巴南區科學傳播專家選拔大賽，並順利進入現場賽環節。
最終，林潔憑藉紮實的理論知識和出色的演講，成功獲得巴南區科學傳播專家的稱號。
「科普是我從小的愛好，能將它作為我一生的事業，並能幫助更多人，我感到很幸運。今後，我將不斷豐富自己的科普知識，讓更多人了解科學的魅力。」林潔在成為巴南區科學傳播專家後，滿懷信心地說。