今天坐公交車時，無意間被坐在前排的母女倆吸引。小女孩5、6歲的樣子，一雙大大的眼睛十分惹人喜愛，只是本該神采奕奕的大眼睛有點無神。
只聽她對身旁的媽媽說「媽媽我想回家睡覺」，媽媽和藹的說「楠楠想睡覺了啊，爬媽媽身上睡會」，「我想回家睡」小女孩嘟著嘴說。「回家來不及啊，下午還要上英語課呢！」媽媽有點為難的說。
「孩子這麼小就開始學英語了」旁邊有位年長阿姨好奇的問。
「聽說英語越早學越好，我們都報的晚了」，小女孩的媽媽無限可惜的說。
「那先帶孩子回家睡一覺再去啊，看小臉困的。」年長的阿姨看著小女孩心疼的說
「早上剛陪她跳完舞，下午還要學英語，回家時間有點來不及 。」小女孩的媽媽有些無耐的說到。
「這麼小的孩子現在就學這麼多啊？」年長的阿姨有些驚訝的問
「不多，還有一年就要上一年級了。還要趕緊幫她把語文、數學也要報個班。」小女孩的媽媽說完，還不由的低頭無限期望的看著懷裡的女兒。
我不由的感嘆，這還沒上學呢，就開始語數英科科學起，那麼正式上學的時候又學什麼呢？
在一個媽媽群里我看到了這樣的答案
趁孩子沒上學的時候時間多，早早給孩子報班學起來，上學的時候就有時間給孩子再多報個班學習更多的知識了。
這無疑是透支了孩子的身體和幼年、童年時的玩耍時間啊！
隨便一調查就會發現現在的孩子從上幼兒園開始就是各種學習，學舞蹈、樂器、書法、畫畫、英語、古詩、、、、、、、
隨著年齡的增長所報的班從興趣班到補習班，只增不減。
試問這樣對孩子就真的好嗎？
家長們總是以孩子還小，孩子不懂，我都是為孩子好，將來他會明白的，為理由說服自己。
幫孩子早早報好各種興趣班，各種補習班，
這一切的努力安排之後，當孩子學的好了，家長就會很欣慰「多學點還是有必要的」，學的不好時，家長就會變的很焦慮「怎麼就是學不好呢？哎報的太晚了，那幾年都玩過去了」。於是痛下決心給孩子再多報幾個名師班。
甚至很多家長還給孩子報了開發左右的腦的速算速記班，讓孩子的大腦最大開發化。也真的有孩子達到一目十行過目不忘的成效。
但是學了這些以後孩子參加工作用的上嗎？
我更發現一個奇怪的現像，就是孩子不停的上著補習班。家長呢？不停的上著親子教育班。
有一次我問一個媽媽，你花那麼多錢和時間去上親子教育課是學什麼，那位媽媽說，想更了解孩子學會和孩子相處。現在的小孩越來越難相處了，我這麼辛苦都是為他好他卻不理解我。
其實我想說你把原本屬於孩子的時間還給孩子，就沒有必要去上那麼多親子課了。
現在的教育一直在大力提暢九年義務教育給中小學生減負，殊不知學校是減了，卻加到了各種學習班。學費是減了，卻把更多的費用交到各種學習班。
曾經在一個親子論談上看到一位媽媽發的這樣一句話「孩子不是在學校就是在學習班，要不就是在去學習班的路上。」
還有人提到現在上學習班是一個劇場效應，前面的人站起來了後面的不站起來根本就沒有機會看到舞台。所以也就有了你的孩子學前學，我的孩子幼兒園就開始學，你們學一項我們學兩項，差的想後來居上，好的想更好。
如此發達的網絡世界，鋪天蓋地的成功案例，讓劇場中的家長們像打了雞血似的踮起腳尖向前看，每個人都在爭先恐的給孩子規划著未來。
只是家長們在看到那麼多過度學習的成功案例後，是否也注意到更多的失敗案例呢？
例杭州2歲男童為通過幼兒園面試，報5個興趣班，因學習壓力過大，患斑禿；
上海3歲男孩母親自設KPI考核式「牛蛙計劃」，孩子因精神壓力過大，患「抽動症」；
廣州8歲男孩從幼兒園起，每個周末都奔波往返各種興趣班，勞累過度猝死；
這些讓人觸目驚心的報道是否也曾讓家長們心生顧慮呢？
可能會有家長說，我的孩子不會的，我給他報的班都是他喜歡的，都是孩子自己願意學的。
真的是自己願意學的嗎？
適當的學習可以幫助孩子儘快的獲得更多的知識技能，過度的學習只能毀了孩子的未來。
中國著名物理學家楊振寧先生曾經說過「中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以後，科研成果卻比人家少得多，原因就在於美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。」
和學習成績相比孩子的健康和天性才是最重要的，做為家長要對孩子的成長有一個正確的認知，相信孩子能夠成才也要接受孩子的平凡！