考研英語閱讀、翻譯等題型中多包含長難句，尤其閱讀是考研英語中重要的得分點和難點，對長難句的分析則決定了對閱讀的徹底理解。但有的同學遇到長難句，可能會感到迷茫，無所適從;其實英語裡的所有句子，不管句子多長，結構多麼複雜，看起來多難，無外乎是由英語中的 8 種句子成分(即：主語、謂語、賓語、表語、補語、定語、狀語、同位語)組合而成，或者說是在英語中的 5種基本句型(即：主謂結構、主謂賓結構、主系表結構、主謂雙賓結構、主謂賓賓補結構)的框架之上添加修飾成分擴展而來的，所以只要掌握了長難句拆分的方法，再長再難的句子就都迎刃而解了。考研英語長難句拆分要遵循這樣的原則：把主句和從句拆分出來，把主幹部分和修飾部分拆分出來。但是遇到長難句時，具體要從哪些地方切入進行拆分呢?一起來看下：
考研英語長難句拆分信號：
1、標點符號：
比如，2 個逗號形成插入語，破折號表示解釋說明，分號相當於「and」表示並列;
2、連詞：
並列句的並列連詞 and、or、but、yet、for 等，從句的從屬連詞 which、that、when、how、if 等;
3、介詞：
介詞引導介詞短語，介詞短語在句子中可充當定語、狀語等修飾成分;
4、不定式符號 to：
不定式符號 to 引導不定式短語，在句子中除了可以充當主語、賓語、表語、補語等主幹成分外，還可做定語、狀語等修飾成分;
5、分詞：
分詞包括現在分詞和過去分詞，在句子中可充當定語和狀語修飾成分。
下面我們就按照長難句拆分原則，依照這些拆分信號，結合考研英語閱讀或翻譯真題中的長難句進行實戰演練：
This trend began during the Second World War ，whenseveral governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen in detail。
(1)句子拆分
拆分點：從屬連詞、介詞、標點符號
This trend began ∥during the Second World War， ∥ when several governments came to the conclusion ∥that the specific demands ∥that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen ∥in detail。
(2)句子結構
找謂語動詞(began， came， wants， cannot be foreseen);
找連詞(when， that， that)
前面沒有從屬連詞的動詞即為主句的謂語動詞;
確定主從句
主句：This trend began during the Second World War ;
從句：定語從句 when several governments came to the conclusion 修飾 the Second World War，本從句嵌套著一個二級從句即同位語從句 that the specific demands cannot generally be foreseen in detail 修飾 conclusion 和一個三級從句 that 引導的定語從句 that a government wants to make of itsscientific establishment 修飾 demands。
(3)解析
during the Second World War 介詞短語做狀語;
when several governmentscame to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen in detail 做定語修飾 the Second World War ;
that the specific demands cannot generally be foreseen in detail 同位語從句修飾 conclusion ;
that agovernment wants to make of its scientific establishment 修飾 demands。
(4)本句的參考譯文
這種趨勢始於第二次世界大戰期間，當時一些國家的政府得出結論：政府向科研機構提出的要求通常是無法詳盡預見的。總之，只要考生對句子結構有個透徹的理解，弄清句子的各個成分，並可以藉助連詞、介詞、非謂語動詞等手段把句子由簡單變得複雜，由複雜變得簡單，這樣句子結構分析技能提高了，長難句也就攻克了，對於考研閱讀和翻譯的理解也就簡單了。