高考：命運分流的時刻
文/周長行
又是高考到來時。
每年每當此時，筆者都要寫點東西，五六年了，概莫能外。
然而，今年就想「例外」一下，不寫了，罷筆，歇歇哩。好朋友們也來湊熱鬧，竟然打賭道：你若果真不寫，我們請你吃大餐！（事後猜思，這是激將法也未可知）
不寫有何難？離開誰，地球照轉。何況一兩篇破文章，不寫又咋地！
於是，我既做好了堅決不寫的心理準備，也做了一點所謂的「鋪墊」和輿論，試試量量在圈裡轉發了往年寫的兩篇東西，算是以逸待勞，給天天等著我的讀者朋友一個不痛不癢的交代。
一篇是《我的高考記憶》，六十年前我考初中時的點滴回憶。一篇是《家長靈魂跟進考場》，無數家長站在考場外「陪考」，一篇觀察記，重點是寫家長靈魂的「站立」。這兩篇東西在百度上都能找到，縱橫都是說高考。
之所以重新轉發，我也是為了素素靜靜地避開今年的高考，不寫，不說，不激動，卻又重提高考相關的內容，掩人耳目的「小動作」，多少有點兒「糊弄」的味道，免得引起反彈。不然，就會有人咋咋呼呼地打電話囉囉我：嗷呦，老周，什麼情況？正好好的，怎麼不寫啦！
然而，「聰明」反被「聰明誤」，小心眼上不了大台面。萬沒想到，自己把自己送進了非寫不可的「泥淖」。
重新露臉的那兩篇東西，竟引發一石激起千層浪的「騷動」。閱讀者、點贊者和評論者比當時發表時還多，特別是評論者的態度和話語，讓我激動、感動，「拍案而起」的那股子衝動勁兒，也就是說「老毛病」發作，不說不寫點什麼，簡直是「這日子沒法過了」。
猶如一場遭遇，躲不開，就得直面上去。
事情出在三條評論上。
第一條是一位叫@自強不息的所謂網友，其實是我們一個村莊的弟兄，他在《我的高考記憶》的留言處寫道：寫的太真實了，沒有切身體會是寫不出這樣真實的好文章，上世紀六七十年代的經歷與現在的高考無法論比，一去不復返了！
這條評論，弄得我很難受，不由得想起當年考學的種種經歷，種種體會，與現在的高考相比之後的種種感慨。我那時考學，有兩大目的堅不可摧：一是為了逃離苦不堪言的農村；二是為了吃上供應糧。就這兩條相當明確。別的也想不到。一個只有12歲的孩子，哪能想那麼多。
第二條是一位叫@妙妙的網友，我猜測是一位女士，有可能是一位飽經滄桑的老年女士。她說她「拜讀」了我的大作。她說她哭了，哭得很傷心。她說，不管如何努力，人得靠命運。不管是高考，還是中考，都是人生命運的分流。
啊，人生命運的分流。
這話震撼了我，也震醒了我。社會紛紛議論的中考遺留問題，一半孩子按指標可以讀高中，一半孩子只好接受「分流」的命運，去讀職業學校，去讀「野雞」學校，大部分再無「大學緣」，一部分過早地走向社會，在撲朔迷離的命運波濤中任其顛簸。高考也是命運的分流。
在命運面前，請允我斗膽說一句：我們都是羔羊！
第三條是一位叫@姜承和的網友，是我地地道道的戰友，網上網下都叫「姜承和」，切切實實的「實名制」。他的留言短小，卻觸動了我那顆「不安分」的心。他寫道：無論你要維護什麼，你都需要力量，自己沒有足夠的力量，依然保護不了你想保護的人。記住這個感受，然後拚命變成有力量的人。這話讓我唏噓不已。
我曾經認為自己是有點兒力量的人。但，在面對高考、中考這場命運「大決戰」的時候，我才頓然感到，我麼力量都沒有。我仍然在「我是誰？」的問題上，一文不值。
莫說是我，堂堂的教育部，面對人大代表提出的中考「分流」的問題，又有怎樣的作為呢？
畢竟我是沒有力量的人，說也白說，寫也白寫，但是 ，我還是拗不過自己的老毛病，寫寫吧。因為，命運的分流，無情無奈，也無解，讓我心痛！
寫作本就是自我「療愈」，僅此篇而言，應該是自我安慰吧。
（寫於6月6日高考的前夕）
【作者簡介】周長行（男），中國作家協會會員、高級記者、詩人。著有長篇紀實文學《鵾鵬騰飛的地方》《大山的呼喚》《大京九解說詞》《趙忠祥寫真》《喬羽戀歌》《不醉不說喬羽的大河之戀》《大國詞人喬羽傳》《偉大的我們》《大浪淘金》；中篇報告文學《岩石歲月》《悠悠玉蘭情》《巷道雪洞》。詩集《句子的隊伍》。作品曾獲《解放軍文藝》大獎，全國五個一工程獎。