情竇初開的孩子，可以交異性朋友嗎？

先講個早戀的成功案例安安神：我初中時的同桌，是我們班的副班長，那個年代為數不多的學鋼琴的男生；班長是個女生，她爺爺是有俄羅斯人，所以她是個中俄混血兒。

兩位班長，初二，開始明確相互喜歡，一起陪伴著考入「帝都」的大學，落戶於此。快三十年過去了，現在，他們早已結為夫妻，還有一個可愛的小女兒。

總結：孩子，如果你要交男朋友或女朋友，請先衡量一下自己有沒有這個能耐！

你如果連平常上課、寫作業、讀書、運動、學特長、睡覺的時間都不夠，當然更是無暇去談戀愛、約會的。

如果你一交上異性朋友就精神恍惚，成績一落千丈。

說句玩笑話：你的「那一位」可能在小升初或中、高考錄取名額里把你拖下來，自己擠了上去或是你們雙雙落榜。

假如你不能「專注學習、搞好成績」「控制不住自己花時間打電話、見面」，又不能與朋友彼此勉勵，化友誼為力量，就表示你沒有資格交異性朋友。

早戀的嫩芽正破土而出。

剛剛過去的這個學期，因為兒子有三個六年級畢業班的朋友要離校，兒子希望能啟用QQ或微信，加這幾個好友以保持聯繫。

我們抱著支持孩子多交好朋友的初衷，給孩子開了即時通訊工具。

但，後來發生的事，讓我們驚出一身冷汗，小學生五、六年級的孩子在QQ里的聊天，大部分竟然是以下的內容：

你喜歡XXX嗎？

這三個孩子的笑，像極了愛情（一張中小學生廣播體操的截圖）。

XX和XXX談戀愛了，你知道嗎？

……

早戀的嫩芽正破土而出，如果不加以正確的引導，勢必影響孩子的學習和身心健康。

我們馬上收回兒子的手機——現在還不是時候，得先給兒子「打預防針」。

迅速擬定了手機、即時通訊工具使用說明，讓兒子熟讀達到複述的程度，先建立理論基礎。

再選擇一些青春電影，陪孩子看电影後，跟他一起分析電影人物的言行、選擇：

《青春派》里，安然在高考前拍畢業照時，當著全校師生的面，大聲地用泰戈爾的詩句向暗戀了三年的黃晶晶表白。

後因失戀加受傷的他高考失利，而黃晶晶考上了復旦大學，安然成了他們班裡唯一、一個沒有考上大學的學生。

喜歡的女生成了復旦的大學生，而他只是個高三復讀生，自然的把兩個人的距離拉開了，安然為他的任性付出了一年的青春，也許還不只這些。

我會跟兒子反覆的討論裡面人物的言行、選擇、命運——吃別人一塹，長自己一智。

《狗十三》中，高放喜歡李堂，就在自己的胳膊上紋了個「堂」字，後來他又見異思遷的喜歡了李玩，就在自己的後頸上紋了「wan」。

我問兒子：「李玩拒絕了高放，那高放喜歡的下一個女孩的名字，他會紋在哪呢？」，兒子面露鄙夷的回了我一句：「他真傻！」。

李堂與高放視頻聊天，主動露了內衣給對方看。

我問兒子：「你怎麼看李堂視頻露內衣的行為？」，兒子回：「太……」憋了半天沒提煉出恰當的詞句；「她不是有家教的女孩」兒子終於總結出自己的看法。

現在的小學生，認為沒有「對象」很丟臉！

《狗十三》中，李玩問李堂，你喜歡你男朋友什麼？

李堂說：「我總得喜歡誰吧」。說出了學生早戀的原因，學生時期，大部分學生在早戀的時候，80%是因為看到別人在戀愛特別羨慕，自己也想要。

這就是學生時期的攀比心理，別人有的東西我也想有，是不少人有早戀想法的原因，而並不是真正喜歡對方。

兒子說，他們班裡也有這種情況。

他自己也是看別人都有喜歡的人，感覺自己好像就應該得有個喜歡的人。

他也知道這樣不好，所以，兒子給自己開出的「藥方」是：

1、做自己生活的主人公，有自己的主見，不要過度的關注別人的言行，避免人云亦；更多的關注自己心裡真正想要的 。

2、做個能影響他人的榜樣，有獨特的優勢並取得成就，從而讓自己有自信，這樣就不會羨慕別人有什麼了；比如，做個學習霸。

3、尋求良師的提醒、引導；或益友間相互提醒，及時懸崖勒馬；或多跟父母談心聊天，尋求父母的指導。

4、自己必須「覺知」當下，聯想自己以後的生活，及時止損。

「藥方」很「漂亮」，但能不能落實還不得而知！

兒子能有這番總結，源於他多年來學習自我管理的結果。

有些關於自我管理的書他已經讀到了「極致」，遇寒、暑假就反覆朗讀、閱讀，真真做到了「書讀百遍其義自見」。

書里有太多用孩子們自己的語言總結的道理，孩子們讀起來更容易接受。

兒子說，自己要25歲以後再結婚。

因為他崇拜的作者，在書中提及自己的老師給他的建議是：不要在25歲前結婚，要用青春去做自己喜歡的事，環球旅行、南極探險，多學一樣技能等等。

家長內緊外松的留心觀察，見縫插針的利用新聞事實、影視故事、書籍報刊中的人物、事件與孩子做討論，讓孩子提前看透早戀的本質，引導他們做出適合的言行、選擇。

對於孩子交異性朋友一事，要早一步「引流泄洪」；早做比晚做好，晚做比不做好！

早戀的厲害關係跟孩子分析清楚後；那麼，孩子能不能交異性朋友，或是可不可以早戀，不必讓孩子問你，請讓孩子問自己。

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