最近，有一位爸爸在網上說了一個笑話。
話說有一天，爸爸給三歲的兒子描述自己小時候多麼窮，「常常食不果腹」。他的兒子聽完後恍然大悟：「爸爸，你太可憐了，幸虧你來到了我們家！我有很多小熊餅乾，都給你吃吧……」
惹得全家哄堂大笑。這個孩子萌噠噠，充滿善良和同理心。
記得有這麼一項研究。美國哈佛大學通過歷時75年，以及長期追蹤724個孩子後，找到了「什麼樣的人生最幸福」的答案。據說該項目一開始受美國一位名叫「格蘭特」的企業家的資助，所以項目也被命名為「格蘭特幸福公式」。後來，這個項目的負責人Robert Waldinger公布了他們的研究結論——好的人際關係，會讓人獲得幸福。
所以，什麼孩子未來會更幸福？格蘭特幸福公式告訴你——是溫暖的人際關係。孩子與父母關係親密，與同伴相處友好，與同學互動融洽……可是，孩子如何才能得到溫暖的人際？
我們常常說，獲得溫暖人際關係的關鍵是——擁有同理心，這是育兒父母的大原則。
愛因斯坦說過，「請學會通過使別人幸福快樂來獲取自己的幸福，而不要用無聊衝突來獲得幸福」，換句話來說，當一個人有同理心，便能帶得幸福。另外，「積極心理學之父」馬丁·塞利格曼也曾經說過，實現人生幸福有5個因素，其中的一個最重要因素便是良好的人際關係。同樣地，當一個孩子有同理心，常常能輕易地感受到別人的情緒，那麼他們也一定會獲得了更多友好的人際關係；而友好的人際關係，會給孩子帶來更多的快樂，最終找到人生的幸福。
想起了一個小故事。在炎熱的大街上，一個乞丐光著腳丫在走路，這時一個3，4歲模樣的小女孩從街邊的商店走出來，手裡拿著一雙大人的拖鞋，徑直放在了乞丐面前，然後快速離開了。乞丐連聲說「謝謝」，眼角閃著淚光。我似乎看到了人性中最純潔的東西。
蘋果公司的CEO蒂姆.庫克曾經在麻省理工的畢業典禮上說過，「我不擔心人工智慧有思維，但我擔心人類失去同理心……」可見同理心在現代社會被重視的程度。但在我們很多的學校教育與家庭教育中，同理心常常是被忽視的，是處於一個「沒人提及就不會被記起」的狀況。
對人本主義心理學家羅傑斯來說，同理心就是設身處地地站在對方的立場，感人所感，想人所想。父母們只要抓住這三點，並且在孩子們耳濡目染的環境中身體力行，大概也能積極地影響到孩子，最終培養孩子良好的共情力，讓孩子未來擁有良好的人際關係。因為良好的人際關係會讓人感到幸福快樂，而快樂的人又會擁有更好的人際關係，兩者是相互促進的作用。
記得有一次親戚聚會吃飯時，飯桌上有個孩子，他因為喜歡看電視，吃飯時總是盯著電視看，飯碗里的飯和菜長時間「紋絲不動」，招來他爸爸生氣的批評。最後那位爸爸不僅不讓孩子吃飯，還命令孩子進房間罰站。
孩子在房間裡受罰的時候，孩子的爸爸媽媽在飯桌繼續「揭短」，說孩子不僅愛看電視，還懶惰，做什麼事情都不專注……
這時，房間裡的孩子大概聽到了父母的數落，加之可能意識到自己在眾人面前臉面全無，所以孩子在房間裡面開始扔東西。孩子的舉動惹得爸爸更加暴怒，他一衝動便走進房間把孩子打了一頓。
後來吃水果時，孩子被命令出來客廳吃水果，小男孩的表情顯得十分沮喪。他悶悶不樂地吃著水果時，另一個年齡比他小的小女孩在他耳邊悄悄說：「大哥哥，我覺得你爸爸太兇了，如果我是你，也會很傷心的……」小男孩露出了感激的表情。
聚會結束時，小男孩特意送給小女孩一套新玩具，似乎找到了「知音」。
這大概便是同理心帶來了好感與友誼。
所以，幸福，就是小草隨風搖曳，它們與風共舞，與雨滴同歡樂……
關鍵字：同理心、幼兒人際、育兒方法、親子互動、早期教育
幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理諮詢師媽媽的科學育兒法》（獲國家部級優秀出版物獎）。學習幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-sg/GMWHGXIBfGB4SiUwGLy3.html