01、科技在發展，我們的教育受惠不少。

還是二十多年前吧，學校都沒多少電腦，更別說投影了，老師都是一支粉筆、一本書，配合著幻燈片給學生上課。

那個悽苦啊，找點資料要上圖書館，數學題是老師在幻燈片上手寫的。要看一點地圖，那可是真地圖啊，就那麼一米見方大小，「啪」就貼在黑板上供全體學生參觀。到下一個班要用了，再撕下來貼過去。一張地圖，一個年級段下來，肯定傷痕累累。

現在，短短二十多年的時間，幾乎所有老師都成了電腦高手、PPT專家，很多老師上課必用PPT，公開課更成了PPT技能大展示，那個花哨啊，若搞不出一點大片既視感，你都不好意思向組委會要獎。

現在你如果和人說，你是老師，但你不會用PPT，估計壓根就沒有人信你。

老師，已經儼然成了PPT的代言人。

我甚至聽說有很極端的老師，愛PPT已經愛到了痴迷的程度，哪一天學校要是斷電了，PPT放不成了，他就會像失戀了一樣，連上課的心思也都要沒了。

過去，老師上課也沒有音響、話筒，偌大的教室，六七十個人，維持秩序、傳播知識，全都是靠老師的「獅子吼」。

在那個年代，老師去體檢，老是被查出慢性咽炎，有些老師習慣邊寫粉筆字邊吼的，還容易得塵肺。這些都是老師特有的職業病。

但你現在再去看老師的上課狀態，很多教室都裝了麥克風，即使沒有麥克風，老師也會自備一個小蜜蜂，雖然看上去挺像導遊的，但現在只要輕輕說話，中氣再不足的老師也可以「威震八方」！再加上PPT的靈活運用，老師吸粉的機會已經少多了。現在再去體檢，老師咽炎、塵肺方面的毛病也明顯減少了。

這也是科技給我們教育帶去的好處。

過去，學生要聽課，就必須在教室里，老師不給你講，你要學知識，那幾乎是不可能的。

在那個年代學知識，除了上課，也只能補課。一窩蜂的學生擠到老師四五十平的蝸居里，一個月交個百來塊錢，才可以享受到額外的學習。

現在，哪裡還需要這樣啊。網絡培訓這麼發達！打開電腦，下個軟體，只要你想，就有各色老師給你提供上課服務。

現在的學生，由於科技的加持，在學習上早已是不缺乏途徑，只缺時間了。

總而言之吧，回顧這20多年科技給教育帶來的變化，我想，一個農村教師感觸最深的肯定是：科技完全改變了我們的教育教學方式，讓老師更輕鬆了、讓學生接受教育的方式有了更多的選擇。

02、我們要警惕科技給教育帶來的負面影響！

但科技給我們的教育帶來益處的同時，我們也要預防科技給我們的教育帶來的負面影響。

1、對於教師而言。

科技給我們的老師帶來了便利，現在找資料方便了、備課方便了，上課方便了，點點PPT，念念PPT就能夠完成一堂課的任務了。但，這也很大程度上培養了教育上的懶人。就像我前面說的，萬一學校停電了，很多老師都幾乎不會上課了。

在資源共享，所有的PPT都可以自由分享的年代，當一個老師只會拿來主義，然後在課堂上復讀人家的內容時，我覺得，這種科技上的便利對於教育而言，就不是什麼好事。

2、對於學生的影響。

科技的進步，對學生影響最大的就是網絡和手機。現在網絡上不是很流行一句話麼？「如果想要毀了一個孩子，那就給他一部手機！」就目前農村的很多學校的狀況而言，正是如此，你想毀了一個孩子，那就給他一部手機。

君山是一名農村教師，我見過太多的毀在手機上的孩子了。電子產品成癮的危害，對於農村孩子而言，已經遠勝於其他內容。

03、結語：

我們教育人，當然要擁抱科技的進步。但是，我們同時也要警惕科技給教育帶來的負面影響。

最後，講一句特別想講的話：

我很懷念，還是一支粉筆、一本書，就是一堂精彩公開課的年代。教育嘛，個人認為，比的是用心，而不是科學技術！