君山老師您好，我的女兒高二了，發現有早戀行為，被老師發現在教室外樓道里有摟抱行為，這是上午課間休息期間發生的，不是本班同學，其他班級的男生，並且倆人都是住宿生，校方發現後立刻讓男同學退宿了，因為在他宿舍的床上發現了保險套，並且都請了家長談話，告知其事情的嚴重性，目前已恢復上課，但是我的女兒死活不和男生分手，還要繼續交往，還拒絕和父母談心，排斥交流談戀愛的話題。作為家長內心非常苦惱，所以向您求助有什麼好的辦法處理這個棘手的問題。

君山老師您好，我們的家庭非常完整，孩子不存在缺失任何一方的愛，可能是從小到大太寵溺的原因，大小願望都儘量滿足的原因孩子不服管教，通過談話了解，談男朋友的原因，他說是必須有個男朋友，對方對她特別好，和父母對自己的好不一樣，並且堅決不分手，我和她媽媽非常苦惱，不知道是否應該聯繫一下男同學家長談一談。怎樣規避早戀的嚴重後果。在此求助您給出出主意，因為您是解決學生思想問題的專業老師。多謝您了！

昨天凌晨接到一位家長的諮詢，感覺不是三言兩語就能回答的問題，還是以文章的形式答覆一下，希望對這位家長，以及有類似問題的家長有一些幫助吧！

1、高中生早戀，別採用消滅的態度，而應該用好「拖」字訣！

高中階段了，有戀愛的想法很正常，在學校里，如果去深入了解的話，戀愛的人肯定會很多。如果你女兒的事情，一直是地下工作，不被你知道的話，那你肯定也就不會有那麼多糾結、痛苦了；問題就是，他們的這個事情太高調了，被你知道了，於是你就覺得，我孩子怎麼能有這樣的行為呢？真是天都塌下來了。但其實你要想，假使你不知道呢？天不是也沒有塌下來麼？

所以，面對這個事情，我們家長先要保持冷靜。高中生了，有早戀的想法很正常。

但是不正常的是，他們這個事情過於高調了，高調到在走廊上摟抱、被學校發現、甚至被學校約談，弄到全校皆知，如此沸沸揚揚，勢必會反過來影響到他們的學習。對於學業的擔心，我認為才是老師、家長真正擔心的內容，也是真正要和孩子掏心窩去談的內容。

所以，在和孩子談這個問題的時候。如果你女兒早戀的態度堅決，那麼我認為，在早戀的態度上，你可以先迎合你的女兒，別勾起了她的逆反心理。先和她說，「戀愛的事情，如果你這樣堅持，我並不反對」，讓她覺得，你還是有一個可以溝通的爸爸。之後，你再可以嘗試和她談一談你對她學業上的擔心。比如可以和她講，「愛情不在這一時，如果對方真得愛你，可以等你考上大學之後，那時，爸爸也會支持你們的！」

善意的謊言嘛，先用「拖」字訣，讓她熬過高中階段的學習。

等到了大學，如果他們確實還在一起，那作為家長，其實也不太能干涉得住了，那也是真正的愛情來了。而大部分情況可能是，你寬鬆的處理態度，她的愛情遇到的阻力變得這麼小，這種愛情的衝動反而會減小。

2、對於早戀，我們要謹慎處理，防止孩子出現極端行為。

對於早戀問題的處理，具體要看每個孩子的具體情況。有些大大咧咧的孩子，抗挫能力強的孩子，你強制性中斷他們了也就中斷了。但是，有些孩子從小在溺愛中長大，抗挫能力弱，從來沒有遭受過來自父母反對的聲音，從來都是自己喜歡的東西想要就要，這時，如果突然遭受到來自家長強烈的反對，極有可能會發生極端行為。

君山所在的地區，在前一段時間，就發生過這樣的例子。一個女生，因為早戀問題被老師、家長約談。談的時候是好好的，但談完之後，卻跳樓了。

當然，這是個例，但我們也不能不防。

根據你上面的描述，孩子抗挫能力也不是特彆強，所以你在干預的時候，一定要謹慎小心。如果孩子想法真的過於固執，那麼你也不可以惱羞成怒、強行干預。孩子這麼大了，如果路是她自己選的，家長含淚也要陪她走一程。磕過碰過，她就會知道這世上誰才是真的愛她了。

3、找對方家長談一談，建立戰略同盟！

對於男生的家長，我認為有可能的話，你確實也應該和他們進行一次溝通。把自己對於女兒的擔心告訴他們，也尋求他們的配合解決。其實，男孩的父母難道不擔心麼？我相信也是心急如焚的，他肯定也是在想著各種辦法要解決孩子的早戀問題，想著法子希望孩子好好努力學習呢！這時，你們其實是統一戰線，只要好好溝通，最後總會在這個問題上達成一致的。

4、最後，和你分享一個我們學校里一個原本學生間愛的死去活來的例子。

一個成績特別優秀的女生，在學校里找了一個成績特別差的男生，愛得死去活來。所有人都不明白這個女生怎麼這樣瞎了眼。後來了解到，原來，這個女生從成績差的這個男生得到了很多在父母那裡得不到的安慰。比如，父母總是和她講，「你要好好學習，將來考什麼樣的高中」，「你這個不能幹，那個也不能幹」，「你周末不能出去玩兒，你只能做作業」。

但是，這個男生會告訴她，「學習好有什麼用？不如和我們出去一起玩兒啊」，然後這個男生會帶她打球、帶她玩手機、帶她去網吧、帶她外面通宵離家出走，這個女生在這個男生這裡找到了前所未有的感覺。於是她覺得，她很愛她。

後來，這個女生成績直線下降。成績直線下降的後果是，她愈發感覺到壓力很大。後來發展成為了厭學、逃課。

最後，她的父母果斷給她換了一個環境，帶她到另外一個城市讀書。分開兩三個月之後，原本死去活來的愛情突然就淡了。聽他家長說，現在連微信也很少聯繫了，周末回家，也不會再去找那個男生了。偶爾，她還會和家長曆數這個男生的很多缺點呢！

分享這個例子，其實是想說，還有一種情況，有些愛情可能是孩子當時的一種錯覺，她其實並不愛，無非是想找一個精神上的寄託。這種情況下，當你將他們分離一段時間，說不定問題就解決了。

像你女兒的例子，她可能與這個男生都是住宿的原因，現在對方不住宿了，分開一段時間了，我們再等等觀察一下，說不定就問題就解決了呢？這其實也是一個「拖」字訣，在時間上，在孩子行為可控的情況下，我們先拖一段時間。

結語：

最後，君山想說，消滅早戀，這其實是個偽命題，如果早戀要以消滅的態度去處理，那其實會是一個世界性難題，因為愛情是無法被消滅的。任何名師都不會和你說，我保證可以讓你的女兒不早戀。有這樣的名師在，對於孩子來講，也絕非幸事！

所以，我們老師也好、家長也好，思路不是消滅它，而是想辦法延緩它，並告訴孩子延緩的原因、告訴孩子偷吃禁果的後果和需要承擔的責任，然後由她自己進行選擇。

大部分情況下，當事情如此明朗、家長態度如此開明、又缺少那種「棒打鴛鴦」的感覺時，大部分孩子都能接受家長善意的規勸。為什麼？

以上是君山的一點想法，希望對你有所幫助。

你好，我是君山，一線教師，愛談一點教育，如果你也喜歡，歡迎關注我，君山期待與你進行交流！