經常有國人覺得西方教育模式更好，更人性化。然而國外的教育模式真的有那麼好嗎？
英國人也很想知道這一點。由於英國在一些國際競賽和測試中屢屢輸給中國。一位英國頂級公立學校——博航特中學的校長產生了對中式教育的強烈好奇。2015年，他邀請五位中國老師，在他們學校初三隨機抽取了50名學生，進行了一場為期一個月的教學實驗。
在這一個月中，這50名土生土長的英國學生將完全沉浸式體驗真正的中式教育。最後，他們將在期末考試中和其他未加入中式教育的學生在考試成績上一較高下。英國BBC電視台跟拍了整個教學實驗過程，並產出了一共180分鐘時長的紀錄片——《中式學校——我們的孩子夠強嗎？》
在紀錄片的開頭，五位躊躇滿志的中國老師就完全接管了這50個英國孩子。博航特中學的校長尼爾不止一次地說：不希望中式學校的孩子贏，因為這樣一來就否定了更加人性化的英式教育，從而造成教育模式的大退後。
5位中國老師統統是國內重點中學的老師。這幾個老師真的十分「中式」，一上任立馬進行了雷厲風行地改革。讓英國學生體驗了一把逆向版入鄉隨俗。
首先，讓穿慣了西裝短裙的英國崽，統統換上了運動風統一校服。（校服還是挺好看的）。然後中式學校從升旗儀式抓起。
第八套廣播體操做起來
英國學生以前從來沒做過早操，也沒升過國旗，他們覺得這種儀式既新奇，又愚蠢。把國旗升上去有啥意思？他們完全不理解這點。
隨後，英國孩子們生平第一次體驗了50人的大課。在英國，一個普通班通常不到30個人，老師從來不給他們排名，都是體貼周到地把水平差不多的同學分到一個組，根據學生學習進度的不同給他們開各種小灶，不，應該說是因材施教。
而中國老師則把50個人統統圈到一個班，用一套教案、一套板書給50個人上大課。學習時長也由每天9點上課4點下課拉長到早7點進校，4:30加餐後上晚自習到7點。這對於自由散漫慣了的英國孩子是個絕大的挑戰。
每一個中國老師在正式上課前都在強調紀律，類似「你一個人講話，浪費的是大家的時間」這樣的「老師專用名句」張嘴就來。然而英國孩子卻覺得中國老師越是嘮叨，越是強調紀律，我就越是想挑戰一下看看，因為這樣很酷（Cool）。
很快，幾個刺頭因為上課講話，被教物理和化學的楊老師一個請到教室前面單獨坐著，一個請去面壁。這在咱們中國學生看來是莫大的恥辱，但英國孩子卻壓根不在乎。
教數學的鄒老師也遇到了大麻煩。他教的三角函數學生們完全不理解，就連數學成績還不錯的學生都受不了他這樣一路講下去不跟學生交流的教學風格。數學課成了老師的獨角戲，鄒老師在台上自顧自講，學生們在下面自己聊自己的。
數學課結束後，幾個女生不得已跑去找自己原來的數學老師，那個大塊頭英國老師一講他們就明白了。
與此同時，體育老師也很不受英國學生待見。英國學生原本的體育課是由學生自己選擇感興趣的項目練習和玩耍。結果中國老師告訴他們，在中國，要想中考就必須通過體育測試。男生必須要跑1000米，女生800米，再加實心球、跳繩等等。
英國學生都懵圈了。他們之前從來沒跑過1000米和800米。一個學習很優秀的胖胖的男生，連跑帶走落後了同伴幾圈，跑完就坐在操場上開始抹眼淚。英國體育老師連忙過去安慰他：「你至少堅持下來了，很了不起啊，別的同學在學習上不如你啊……」
還有教社會課和普通話的李老師，也遇到了教學生涯中的新麻煩。在社會課上（類似我們的道德與法治），她講孩子要愛父母，父母總是對的。台下的金髮小正太立馬表示反對：「父母並不總是對的」。
老師說，你得調整自己，適應社會啊。班上胖胖的小女生立馬舉手反對：你錯了，我們應該為了自己而活，你應該做自己。這種話在中國學生最多心裡想想，結果英國孩子不但大聲表示反對，全班還為他們的發言鼓掌。李老師能做的，只有保持尷尬而不失禮貌的微笑。
中式教育幾乎是剛到英國就遭到了學生的全面牴觸。5個老師一合計，覺得原因還是出在不夠中式化上頭。於是他們開始選班幹部，教學生做眼保健操，甚至帶著孩子們包餃子、跳扇子舞，渴望用傳統文化來感化這群熊孩子。
教數學的鄒老師也是想盡了一切辦法，不惜買來一批九連環，讓學生嘗試在玩中學到東西（大霧）。
然而所有這些努力都沒起效。
英國熊孩子絞盡腦汁跟老師對著干。一個據說原來成績還行，但是完全不適應中式教法的男生從家裡帶來了水壺，上課煮奶茶喝，簡直刷新了中國老師的認知下限。
教化學的楊老師讓他端著自己的馬克杯離開教室。他下堂課還堂而皇之地在教室里燒水。脾氣超好的鄒老師沒收了他的水壺，祭出了「請家長」這個殺手鐧。結果熊孩子的家長一臉無所謂，說：孩子一天上那麼長的課很辛苦，他說離不開奶茶，我覺得也OK啊。鄒老師只能面上笑嘻嘻，心裡超無語地送走了熊孩子的媽。
除了上課煮奶茶，熊孩子們還想了許多餿主意破壞課堂紀律。中式教育的課堂場面一度失控。英國的大塊頭數學老師想聽聽中國同行有啥過人之處，結果一來就被學生破格的表現跟老師的無動於衷給驚呆了。這叫上的啥課？他怎麼能容忍學生這樣？英國老師也很想不通。
一直暗搓搓地希望中式教育失敗的校長和教導主任，不得不出面來幫著中國老師管理課堂紀律。果然熊孩子也有怕的時候，一看到自家校長，就認慫了，百無聊賴地狀似認真地開始聽課。
結果搞笑的是，校長自己聽了30分鐘就逃出來了。「太無聊了，這簡直讓我想起小學三年級的那個熱死人的午後，老師在上面講課，我在下面昏昏欲睡」。
5個老師為了對付熊孩子，頭都快想禿了。楊老師嗓子都喊啞了，流下了委屈的淚水（她肯定想，當初真是腦子進了水，才來英國實驗中式教育）
鄒老師喊出了那一句教師名言「你們是我帶過最差的一屆學生」。（這句話應該是真心的）。
最後，老師們拿出來中式教育壓箱底的絕活——開家長會。從表情上看英國父母們並沒有太當回事，但是他們答應回去教育一下熊孩子。
在中式教育實施的最後一周，老師們像念經一樣地向孩子們強調考試的重要性。而中式教育最大的益處也顯現出來：學習時間超長！
至少跟英國孩子比，他們每天在校時間都比同齡人長好幾個小時。在複習迎考階段，英國孩子們終於發現中式教育「真香」的一面：老師上課喊他們抄下來的板書，終於有了用武之地！他們驚訝地發現光是背板書就可以達到複習的效果。
雖然課沒好好聽，但是筆記做得不錯啊！
成績出來後，幾個中國老師心情忐忑，他們沒有把握能贏過英式教育的孩子們。只能說，他們對英國人還是不夠了解。
最後考試成績是這樣的：
科學：中58.33 分：英50分
數學：中67.74分 ：英54.84分
中文：中46.88 分：英36.46分
註：科學包括了物理和化學。
儘管5位重點中學過去的中國老師對學生的成績仍然不太滿意，可贏下英國孩子還是妥妥的。
博航特中學的校長，也帶著「真香」的笑容，向中國老師表示祝賀。
說實話，這真的只是一次實驗。時間短，樣本少，這五位老師也是中國教師中的翹楚。另外衡量的結果也太過單一，僅僅是一次考試的成績。但還是能給我們帶來很多思考。
中國的基礎教育確實已經走到了世界的前列。但我們在追求分數，實施應試教育的同時，也丟掉了一些個性化的東西。我們的教案也不能照顧到那些落後的孩子。
畢竟孩子們還是真真切切的學到了東西。
今天，無論中國還是外國的教育工作者都還在不斷地探索，也許有一天，魚與熊掌就是可以兼得。