偶像偶像，嘔吐的對象……
還記得小時候說的順口溜嗎？
沒想到當時隨口一說，二十年後居然就成真的了。
現在的娛樂圈，造星現狀真的是非常可怕，文化水平低不說，還不知道學習。
比如，憑藉《陳情令》爆紅的王一博，顏值自然是沒得說，唱歌跳舞水平也是槓槓的，但是這文化嘛……
「以」寫成「已」，「游」看起來像「放」，「土」字變「工」字，「塞」寫成了什麼還真不知道，「福」字丟一點，「祖」字貌似也不對……
據說他是讀初二的時候參加街舞大賽，被娛樂公司發掘，包裝成明星的。
在強大的造星機制下，王一博迅速走紅，在《天天向上》當主持人，成為顏值擔當。
所以，他的初中可能是勉強畢業，高中在韓國上，有沒有讀完，是否畢業，則不得而知。
還有在《延禧攻略》中飾演傅恆的許凱，面如冠玉，唇似塗朱，溫文爾雅的貴公子，看起來很有文化的樣子。
然鵝，有網友在微博掛了一張許凱給的簽名圖片，圖中「麻辣燙」三個字，我們的男主角輾轉千回也未寫正確。
網友說，許凱在簽名時麻辣燙的「辣」卡了一分多鐘，麻辣燙的「燙」字寫成了湯，下半部分的「火」讓他自己補齊了。
你難道是文盲嗎？這麼簡單，這麼常用的三個字都能寫錯嗎？厲害了，我的哥。
以下圖片，一句話中竟然出現了三個錯字，這是哪位大神呢？
看了簽名才知道，原來是峰峰啊。
李易峰是一位陽光又帥氣的小哥哥，生活中非常幽默搞笑，還是一位高情商的大男孩。
只是，這次的錯字真是讓人徹底服了，你是多久沒有拿筆寫字了呢？
小編給李易峰起了一個外號叫：造字小王子，大家覺得適合嗎？
說完了男孩的偶像，再說女孩。
楊冪，娛樂圈的話題女王，時尚界的帶貨女王，人氣居高不下，深受大家的喜歡與關注。
可是，大冪冪也是一位錯字高手哦。
與黃曉明搞怪自拍，代金券的「券」成了「卷」，是不是太著急了？
高考前夕，大冪冪手拿一張白紙，上面寫道：高考順利，金榜題名，想給學子們加油。
但是，冪冪卻把「題」寫成了「提」，這就有點尷尬了吧？
有人說，明星寫錯字是很正常的事情，因為明星也是人啊。
可是，明星是普通人的偶像，成為孩子們的模仿對象，他們的一言一行都備受關注，對孩子們的影響至深。
但現在的明星忙於拍戲賺錢，文化水平很低，經常會出現說錯話、寫錯字鬧笑話的情況。
那麼，作為家長應該怎樣教孩子識字，讓他們打下紮實的文化基礎呢？
首先，教孩子識字不是越早越好，而是要適時。
花有花期，孩子的成長有關鍵期，4~7歲是孩子的識字敏感期。
也就是大概從幼兒園中班開始，開始讓孩子少量、循序漸進地接觸漢字。
其次，教孩子識字的第一步，是正確的握筆方法。
識字離不開寫字，寫字不僅可以表達孩子學到的字，寫字的動作也可以幫助孩子記憶。
網上有一種教孩子握筆的神器——三指定位握筆器，教孩子正確的握筆方法就是這麼簡單。
再次，在教孩子識字的過程中，一定要牢記，快樂的氣氛最重要。
對孩子來說，興趣是最強勁的動力，只有在輕鬆愉快的氣氛中孩子才能主動學，學得快。
父母教孩子識字的過程中，無論內心多麼焦慮，一定要避免吼叫打罵。
最後，文字是一種符號系統，入門的時候，識字量不重要，識字基本功才重要。
「竹子用了4年的時間，僅僅長了3cm。從第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂生長，僅僅用了六周的時間，就長到了15米。其實，在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸了數百平米。——這就是著名的竹子定律」
孩子識字也是這樣，剛開始的時候，識字很困難，一個星期也學不會一個字。
不用擔心開始的時候孩子學習速度慢，而要讓他打好基礎，寫熟最簡單的幾個字，以後學的就快了。
一、我們可以採取分段式學習，比如，剛剛過去的國慶假期，我是這樣分配的。
前四天學寫「1」，後三天學寫「2」，絕不貪多冒進。
假期前四天，拿著孩子的手，教會孩子如何寫「1」。
出去遊玩的時候，看到街上的「1」，無論是牆上的小廣告還是商場裡的價簽，就問孩子，這是什麼？
休息的時候讓孩子練習寫「1」，和孩子比賽寫「1」，讓孩子給物品標號寫「1」……
總之，就是隨時隨地學「1」，並且要多誇獎，多鼓勵孩子。
後三天開始教「2」，除了手把手以外，還要總結一個動作順序：先往上，再往下，然後橫。
遊玩的時候，看到「2」就問孩子，休息的時候讓孩子練習寫「2」，和孩子比賽寫「2」，讓孩子給物品標號寫「2」……
總之，就是隨時隨地學「2」，即使孩子學會了，也要耐住性子，一直練習，不教新的東西。
二、把要學習的字形象化，寫字畫圖，畫圖寫字。
學齡前小朋友的思維有一個重要特點，是「具象思維」，也就是形象思維。
孩子的思考、記憶、學習需要具體形象的支持，而不是單純的符號。
王維的畫是「詩中有畫，畫中有詩」，孩子識字也需要「寫字畫圖，畫圖寫字」。
比如，把「1」畫成鉛筆，鉛筆頭上還有橡皮，把「2」畫成小鴨，鴨子還會下蛋，把「3」畫成小魚，小魚還吐泡泡，把「4」畫成紅旗，紅旗上還有星星，把「5」畫成魚鉤，帶著長長的釣魚竿……
先讓孩子看著，媽媽寫一個「2」，然後一邊講一邊把「2」畫成小鴨。
接著，讓孩子寫「2」，孩子寫的「2」好，就能畫成小鴨，孩子寫的「2」不好，就不能畫成小鴨。
媽媽還可以一邊畫一邊編故事，誇獎孩子，增加趣味。
然後比賽，寫一個大大的「2」，一個小小的「2」，看誰寫的好（有時候可以夸孩子寫的和媽媽一樣好）。
三、情境化學習，走到哪學到哪，利用每一件東西幫助孩子識字。
餐廳的菜譜、超市的價簽、食品的包裝、牆上的小廣告、路上的路牌、公交地鐵上的站名等，都可以成為孩子的學習材料。
節假日帶孩子出去玩，還可以和孩子玩找字遊戲。
比如，孩子剛剛學了「人」字，媽媽和孩子比賽，在超市、小區在街上，看誰找到更多的「人」。
買一包糖豆，拿一本書，媽媽和孩子一起翻書，誰先找到「人」字就吃一粒糖。
媽媽還可以讓孩子過生日時寫願望清單，寫出什麼就買什麼……
總之，就是充分利用每一個場景，讓學習充滿趣味。
四、讓孩子學習明星的好行為，給孩子講講他的偶像寫字的事。
TFBOYS上《康熙來了》節目時，在送給主持人蔡康永的簽名專輯上誤將「康」字寫錯，引髮網友熱議。
事後，易烊千璽很快通過微博對此事表示歉意，並且罰寫「康」字一百遍。
孩子寫錯字的時候，讓孩子向自己的偶像學習，認認真真罰寫一百遍。