作者：桐桐媽
昨晚臨睡前看到一則讓人十分揪心的新聞： 「重慶潼南8名青少年在培江河灘遊玩落水，搜救工作正在全力進行。」
據悉，昨天下午15:30左右，重慶市潼南區米心鎮8名小學生自發相約到童家壩培江河一寬闊的河灘處玩耍，期間有一名學生不慎失足落水，一同前去玩耍的7名學生前去施救，不幸的是8名學生全部落水。
昨夜做夢都是這件事，夢裡自己在現場參與救援，站在救援搜救船上焦急不已，對著河面不停地吶喊.......
早上四點多便醒了，一直刷手機，希望能在第一時間得到關於這件事的相關消息。
即便內心已經做足了最壞的打算，可看到「 重慶8名孩子全部打撈出水，均已無生命特徵」時，還是為這8個從未謀面的孩子淚流滿面、痛心不已，不敢相信這8個家庭要怎麼樣才能接受這一噩耗。
談起暑期安全，家長最為擔心的應該就是溺水，即便放假前老師一再叮囑，日常家長三令五申教導，可每年因為溺水而亡的孩子並不在少數。
深深記得，在我上小學時，家門口一個男孩就因為玩水不慎溺亡。打那起，每次爸媽出門前，都會拿粉筆在我的腳腕處畫幾條線，如果回家這條線不在了，就會遭受一番皮肉之苦，緣由是我肯定玩水了！雖然這種方法簡單、粗暴，可真的讓幼時的我對水敬而遠之。
而今，時代在發展，育兒觀念也在不斷更新，那麼，家長如何做，才能最大限度降低孩子溺水的可能性呢？
首先，家長要強化監管責任。
孩子出事，大多與父母監管責任缺失有關，就比如這起重慶8名孩子落水事件，家長無一在身邊，孩子出事也無法在第一時間得到救援。
日常生活中，家長在孩子防溺水方面應該做好以下三點：
1、如果孩子要外出，請家長們一定要做好「四個知道」。
- 孩子去哪裡？
- 孩子幹什麼去了？
- 孩子和誰一起去？
- 孩子什麼時候回來？
2、照看年幼的孩子，絕對不能分神。
帶孩子出門儘量保證專心，不看手機、不聊天、不打電話，儘量讓孩子在自己視線範圍內活動。
3、父母帶孩子外出郊遊，一定要選擇安全、正規的場地。
在這，要注意一點，孩子在游泳池裡也絕對不是百分百安全的。芬蘭一個5歲的男孩在淺水區突然溺水，他的媽媽在一旁做水療，旁邊的人也都以為孩子是在游泳。最後，男孩沒力氣掙扎漂浮在水面，才被一名經驗豐富的女子發現，並救出。
其次，有條件可以教孩子游泳本領和溺水自救的能力。
現在很多家長都會利用暑期時間帶孩子去游泳館學習游泳，既鍛鍊身體也學會了新技能，這點還是值得提倡的，關鍵時候還是能救命。
而一旦發生溺水情況，應該保持頭腦清醒，避免驚慌失措消耗過多體力。正確方法應該是保存體力，雙腳輕蹬，確保自己能浮在水面，等待救援，學會自救至關重要。
最後，孩子的防溺水安全教育不可少。
關於防溺水安全教育，應該讓孩子知道以下5小點：
1、關於游泳，告訴孩子「六不准」。
- 不准私自下水游泳；
- 不准到不熟悉的水域游泳；
- 不準備到無安全設施、無救援人員的水域游泳；
- 不准不熟悉水性的孩子擅自下水施救；
- 不准擅自與他人結伴遊泳；
- 不准在無家長或老師的帶領下游泳。
3、游泳前，要做好熱身運動。
如果身體沒有足夠的熱量，過冷的水會刺激皮膚和肌肉血管，不能滿足肌肉活動後就會出現抽筋的現象。
4、不在飢餓或飽食後游泳。
這樣極容易發生低血糖或胃痙攣，從而使得身體發生不適。
5、正確營救溺水者。
告訴孩子：如果沒有經過專業的救人訓練，切記不要下水救人，應該第一時間呼救和撥打求救電話。如果溺水者離岸邊不遠，在確保自身安全的前提下，可以用棍子或繩索營救。
除此之外，家長務必掌握一些急救知識，以防不測。
淹溺後1-2分鐘是搶救的黃金時間段，如正確救護，挽救成功率非常高，但若搶救不當，4-6分鐘呼吸心跳就會停止而死亡。所以，家長們，一定要學習一些急救知識！比如說人工呼吸、心跳復甦等等。
如果發現孩子溺水，應該怎麼做呢？
1、 下水迅速救上岸。從背後將其頭托起，確保溺水孩子能呼吸。
注意：這個前提是你會游泳，如果不會，切莫下水。
2、 清理口鼻內的異物。讓孩子面朝下，用手指清理口中雜物，其後用手掌連續擊打其後背，讓其呼吸通暢。
3、 導出呼吸道內積水。搶救者單腿跪地；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥置於屈起的大腿上，然後顫動大腿或者壓迫起背部。
4、 心肺復甦。具體做法是，一隻手的放在另外一隻手上，垂直放下下壓。
5、 人工呼吸。在溺水者的嘴部，施救者需深吸氣，用自己的嘴包住溺水者的嘴吹氣，先連續吹氣5次，同時觀察胸廓有無起伏，以驗證是否吹氣有效。
文章的最後，願每個孩子都能度過一個平平安安、快快樂樂的暑假！
作者簡介：桐桐媽，一個可愛女孩的媽媽，頭條號簽約作者。
本頭條號擁有27位教育學、心理學、社會學、傳播學背景的專家學者，將與活動號（微信公眾號：育兒交接棒）一起，致力於通過線上線下課程和活動，推動有品質的親子溝通，微信公眾號的「問答」功能已經開啟，歡迎提問，專家一對一解答育兒疑問。歡迎關注！
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-my/xQPA2nIBnkjnB-0z5cTA.html